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1、九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法,能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會過濾的操作。2.懂得純凈水和自然水的區(qū)別，學(xué)會用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道硬水的危害及硬水軟化的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
水的凈化方法，過濾操作;區(qū)別硬水和軟水的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
水的凈化方法，過濾、蒸餾等操作。
教 學(xué) 過 程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教師活動
學(xué)生活動
預(yù)見性問題及對策
備習(xí)
知識性準(zhǔn)備：混合物和純凈物的知識
物質(zhì)性準(zhǔn)備：鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、試管。明礬、渾濁的水
2、、濾紙、硬水、軟水、肥皂水
技能性準(zhǔn)備：玻璃棒的使用方法
復(fù)習(xí)
提出問題：
1、你能分辨出純凈的水的嗎？2、你能把一杯渾濁的水變的澄清嗎？
引導(dǎo)學(xué)生回答問題
積極思考，并回答提出的問題。
學(xué)生的證明方法可能不是很科學(xué)，但是要鼓勵其想法
研習(xí)
一、凈水方法
1、沉淀
2、吸附
3、過濾
4、蒸餾
二、硬水和軟水
任務(wù)一：
1、你知道天然水和純凈水的區(qū)別？2、自來水廠的凈水過程是什么樣的？哪一步是化學(xué)變化？3.各凈水方法能除去那些雜質(zhì)。
任務(wù)二：知道過濾操作的要領(lǐng)。
任務(wù)三：
硬水與軟水
3、
1. 硬水和軟水的區(qū)別。
2. 區(qū)分硬水和軟水的方法。
3. 硬水有哪些危害
4. 硬水軟化的方法
展示目標(biāo)。出示渾濁的水，引起學(xué)生的注意，提出問題：如何凈化渾濁的水？引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水的效果。接著利用明礬進(jìn)行吸附操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水效果。引導(dǎo)學(xué)生思考吸附了雜質(zhì)的明礬如何從水中取出，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，指出錯誤，最好是出現(xiàn)失敗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，和學(xué)生一起分析失敗的原因，并給出過濾操作的注意事項(xiàng)
利用多媒體觀看水的蒸餾過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)區(qū)分硬水和軟水
閱讀目標(biāo)
思考問題，給出答案
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（兩部分）學(xué)會描述現(xiàn)象。
進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，體會過
4、濾操作，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的得與失
掌握區(qū)分硬水和軟水的區(qū)別
損壞濾紙是最常見的操作錯誤
學(xué)生在小組交流過程中可能有意見不一致或者有錯誤的情況，教師應(yīng)加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
精習(xí)
知識梳理：利用知識樹總結(jié)知識點(diǎn)。（見學(xué)案）
知識運(yùn)用：（見學(xué)案）
巡視了解學(xué)生知識梳理情況，對個別出錯的同學(xué)進(jìn)行糾正。
檢查學(xué)生完成知識運(yùn)用的情況，及時糾錯。
獨(dú)立完成學(xué)案知識梳理部分，小組內(nèi)交流達(dá)成共識。完成知識運(yùn)用，組內(nèi)交流后全班報(bào)告。
學(xué)生容易忽視將各部分知識結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
時習(xí)
1、閱讀教材，記住知識要點(diǎn)，完成教材78頁第1題
2、課后完成P77課外實(shí)驗(yàn)
板書
設(shè)計(jì)
課題2 水的凈化
一、凈水的方法 二、硬水和軟水
1、沉淀2、吸附3、過濾4、蒸餾
教學(xué)
反思：
九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II)
