2017年貴州教育出版社第一冊《小學信息技術》教案

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貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 1 第 1 課 信息就在你身邊 教學目標 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)和興趣 知識與技能 讓學生初步了解信息是什么 計算機又有哪些作用呢 過程與方法 先采用學生自學 提問討論 教師總結的教學過程與方法 教學課時 一課時 教學過程 一 導入 今天呢 是我們第一次上信息技術課 第一課的課題名稱是 信息就在你身邊 先來 解決第一個問題 信息就在我們身邊 我們身邊的哪些東西屬于信息呢 二 新授 這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么 信息技術是什么呢 哪它們和計算機有什么聯 系呢 1 請學生打書開第 1 課 解決問題 1 什么是信息 我們生活中哪些屬于信息 2 學生討論回答以上問題 3 師總結 信息就是用語言 文字 數學 符號 圖像 聲音 情景 表情 狀態(tài)等 方式傳遞的內容 生活中的信息有 電視播入出來的圖像 歌曲 短信 報刊 電話 4 信息技術就是專門研究如何處理信息的科學技術 5 信息與計算機的關系 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 2 計算機又叫電腦 它能幫助你收集 存儲 加工 傳輸和維護各種信息 是你用來處理 信息的好伙伴 現在 計算機的應用已遍及社會的各行各業(yè) 人們的生活 學習和工作與計 算機的關系越來越密切 所以我們更應該好好地認識它們 了解它們 6 計算機怎樣處理信息 輸入 處理 輸出 三 總結 我們現在生活在信息的社會里 人們每天要處理的信息不計其數 如果沒有計算機幫忙 就無法完成 社會的發(fā)展就會受到影響 所以 學習操作使用計算機是信息社會對于我們每 個人的要求 第 2 課 計算機的飛速發(fā)展 教學目標 1 了解計算機的發(fā)展歷史 2 能認識各種各樣的計算機 3 了解什么是計算機網絡 教學過程 一 講解世界第一臺計算機 二 計算機的發(fā)展歷程 1 第一代計算機 電子管時代 2 第二代計算機 晶體管時代 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 3 3 第三代計算機 集成電路時代 4 第四代計算機 超大規(guī)模集成電路 三 講述各種種類的計算機 四 講述 1 通信技術的發(fā)展 2 衛(wèi)星通信的通信方式 原理 五 講解通信工具的種類 1 介紹電話的發(fā)展 2 介紹圖像通信方式 電視 3 介紹雷達 4 簡介 空間技術 六 練習 1 你見過或者使用過哪些通信工具 2 交流一下你所知道的空間技術方面的知識 第 3 課 通訊技術的應用 教學目標 1 認識通訊設備使用的重要意義 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 4 2 能說出身邊常見的通訊設備的名稱 教學過程 計算機能做什么呢 幾乎可以從事各種工作 在工業(yè) 農業(yè) 軍事 醫(yī)療 教學 學習 氣象 地質 通信 科學研究 商業(yè)等領域都起著非常大的作用 二 進入新課 1 介紹計算機在工業(yè)中的作用 2 簡介計算機在農業(yè)生產中的作用 3 簡介計算機在軍事方面的作用 4 簡介計算機在教學和學習方面的作用 5 簡介計算機在醫(yī)療方面的作用 6 簡介計算機在商業(yè)方面的作用 7 簡介計算機通信和娛樂方面的作用 三 練習 1 說一說在日常生活中計算機還有那些用途 2 你覺得用計算機還可以做什么 第 4 課 初識計算機 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 5 教學目標 1 認識計算機的組成 2 知道計算機各個主要部分的名稱 教學過程 我們學校使用的計算機是微機 從外觀上看 它主要由主機 顯示器 鍵盤 鼠標等組 成 二 講述計算機硬件的組成 1 計算機的硬件就是那些看得見摸得著的東西 硬件 鍵盤 鼠標 輸入設備 掃描儀 數碼相機 光筆 顯示器械輸出設備 打印機 音 箱 1 主機 主機相當人的大腦 它是由運算器 控制器 存儲器組成 運算器和控制器合起來又稱 為中央處理器 簡稱 CPU 2 輸入設備 1 鍵盤是必不可少的輸入設備 主要分為四個部分 有主鍵盤區(qū) 功能鍵盤區(qū) 編輯 鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū) 2 鼠標也是輸入的主要設備 3 掃描儀 由于計算機的普遍應用 有許多文獻 資料 圖片和實物需要存入計算機內 用掃描儀 做這項工作是非常方便的 4 數碼相機和數碼攝像機可以拍攝照片和錄像 它們獲取的信息可以直接輸入到計算機 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 6 里面去 以后可以進行加工處理 3 輸出設備 1 顯示器械是計算機的輸出設備 它能夠把我們輸入到計算機的各種信息和計算機 工作的過程顯示出來 2 打印機 打印機是輸出設備 它將文字和圖片打印出來 有針式打印機 噴墨打印機和激光打印 機 三 作業(yè) 練習 2 第 5 課 開機和關機 教學目標 1 了解計算機的使用規(guī)范 2 能正確地開啟和關閉計算機 教學過程 一 教學怎樣打開計算機 1 講邊演示 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 7 打開電源 打開顯示器 打開計算機電源開關 一般都有 POWER 2 講述 打開計算機后 計算機會自動執(zhí)行一些程序來檢查計算機本身的狀況 如果 自檢合格 就開始啟動操作系統 如 Windows98 當屏幕上出現藍天白云和 Windows98 字樣的畫面 表示 Windows98 操作系統正在啟動 1 教認 桌面及圖標 2 教認 任務欄及 開始 按鈕 3 講解 如果要打開哪個軟件 就在圖標處用鼠標雙擊 快按兩下左鍵 即可進入使用 了 二 教學怎樣關閉計算機 1 強調 在關閉計算機時 首先要退出所有的操作系統或軟件 出就是關閉所有窗口 回到 開始 的桌面上來 然后再關機 2 邊講邊演示關機 1 將鼠標指針移到 開始 按鈕上單擊鼠標左鍵 使出現 開始 菜單 2 單擊菜單上的 關閉系統 命令 這時會發(fā)現它的 對話框 3 在對話框上選擇 關閉計算機 選項 4 單擊 是 按鈕即可關機 3 聲明 因我們使用的學生機上沒硬盤 所以關不死機子 按上述程序步驟關閉之后 又重新啟動了 上述關機方法是針對有硬盤的計算機 如果使用的是有盤計算機不按上述方 法關機 那么下次啟動時就麻煩了 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 8 第 6 課 認識鼠標 教學目標 1 認識鼠標的組成 2 會正確地使用鼠標進行計算機操作 教學過程 一 導入新課 講述 在計算機的使用過程中 許多操作都離不開鼠標 鼠標相當于一把鑰匙 點到哪 里就把哪里打開了 熟悉地操作鼠標就可以節(jié)省許多時間 二 鼠標的基本操作方法 1 認識鼠標器 講述 鼠標是很重要的工具 打開每一個窗口 都要用它單擊或雙擊圖標和菜單 現在 我們常用的鼠標按鍵有兩個按鍵或三個按的 2 手握鼠標的方法 講述 一般我們用右手握鼠標 握鼠時 大姆指在鼠標左側 小姆指和無名指在鼠標的 右側 食指放在左鍵上 中指放在鼠標 3 鼠標的使用方法 1 指向 2 單擊左鍵 3 雙擊左鍵 4 單擊右鍵 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 9 5 拖拽 4 鼠標指針的幾種狀態(tài) 講述 下面介紹鼠標指針狀態(tài) 箭頭狀 字狀 I 形狀 十字箭頭狀 小手狀 強調 鼠標使用能否熟練 這要靠實際操作 要多練 就會熟能生巧 三 打開窗口練習使用鼠標 打開窗口的操作方法 只要移動鼠標 把鼠標指針指到窗口的圖標上 快按下兩下鼠標左鍵 雙擊 就可以 打開窗口 1 打開 我的電腦 2 打開 我的文檔 3 關閉窗口 四 練習 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 10 第 7 課 認識鍵盤 教學目標 1 了解鍵盤的作用和功能分區(qū) 2 掌握鍵盤正確的操作方法 教學過程 一 認識鍵盤 講述 鍵盤是輸入資料的主要工具之一 掌握正確的輸入方法很重要 如果正確熟練地掌握 輸入方法 可以大大節(jié)省時間 經過刻苦的訓練會成為計算機能手 演示給學生看 標準的鍵盤大致分為四個區(qū) 字母鍵區(qū) 功能鍵區(qū) 編輯鍵區(qū)和數字鍵區(qū) 1 字母鍵區(qū)鍵盤上有 26 個大寫字母 2 功能鍵區(qū) F1 F12 在鍵盤上端 共 12 個另外功能鍵還有兩種一種是復合鍵 另一種是切 換鍵 Backspace 退位鍵 刪除鍵 Enter 回車鍵 Caps lock 大小寫字母鎖定鍵 Esc 退出鍵 Num lock 數字 方向切換鍵 Ctrl 控制復合鍵 Alt 換檔鍵 組合 Shift 轉換鍵 變換 3 編輯鍵區(qū) Insert 插入鍵 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 11 Detete 刪除鍵 Home 前位鍵 End 末位鍵 Page Up 翻頁鍵 上翻一頁 Page Down 翻頁鍵 下翻一頁 4 數字鍵區(qū) 0 9 個數字 5 特殊功能鍵 1 屏幕拷貝鍵 2 畫面滾動鎖住鍵 3 Pause 是暫停鍵 二 標準輸入方法 1 手指分區(qū) 2 基本鍵位 三 操作鍵盤時的正確姿勢 1 操作時上身挺直 精神集中 2 手腕微平 手指自然下垂 兩手輕放在基本鍵位上 大拇指位于空格鍵上 3 按鍵果斷輕巧 有彈性 一觸即回 不要狠擊或用摸鍵的方法 4 指法正確 熟記各個手指分管的鍵位 眼睛盡量不看鍵盤 最終達到盲打的水平 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 12 四 練習 讓學生練習操作練習 第 8 課 多媒體計算機 教學目標 1 知道什么是多媒體計算機 2 了解多媒體計算機的組成部分和功能 教學過程 一 什么是多媒體計算機 講述 多媒體計算機就是不僅能處理文字 數字信息 還能同時混合處理聲音 文字 圖片 圖像 動畫等多種信息媒體的計算機 多媒體計算機也稱為多媒體個人計算機 Multimedia Personsl Computer 簡稱 MPC 二 多媒體計算機的主要硬件設備 1 聲卡 也叫聲音卡 是應用最廣的多媒體硬件產品 有了它計算機才能播放出美妙的音 樂和各種聲音效果 2 音箱或耳機 能播放出聲音 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 13 3 光盤驅動器 也叫 CD ROM 4 掃描儀 1 可以將圖形掃描轉換為數字信息供計算加工處理 2 也可以將文字通過識別轉換為計算機內的數字信息 5 數字相機 用于照相的 6 彩色打印機 可以打印出漂亮的文稿和美麗的圖片了 7 視頻轉換卡 三 多媒體軟件 講述 多媒體軟件是多媒體技術的靈魂 它主要可以分成多媒體操作系統 多媒體應用軟件 這個層次 Windows 就是其中一個多媒體操作系統 四 練習 1 多媒體計算機應用有些主要的配置 2 練習 Windows 的基本操作 利用附件中的游戲或畫圖軟件掌握鼠標操作 第 9 課 用多媒體計算機畫圖 教學目標 1 知道計算機中圖片的常用格式 2 初步學會使用畫圖程序畫圖 教學過程 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 14 講述 多媒體計算機主要應用于圖片 聲音和視頻 動畫信息的處理 其中圖片處理應用得 非常廣泛 一 圖片類型 邊演示邊講給學生 常見的圖片存儲類型有 BMP JPG JPEG WMF GIF TIF 等格式文件 方法是 1 在畫圖軟件中繪制或打開一幅圖片 2 在 文件 菜單中選擇 另存為 就會彈出此對話框 3 在 另存為 對話框中選定文件格式中 JPG 格式 然后單擊 保存 按鈕如果按圖片的 顏色分類 圖片可以分為彩色 灰度和黑色圖等 二 圖片瀏覽和編輯軟件介紹 有 Photoshop Windows 畫圖工具瀏覽的有 Acdsee 三 練習 1 圖片編輯軟件和圖片瀏覽軟件有何區(qū)別 2 在 Windows 的畫圖軟件中繪制一圖片 并將其轉存為 JPG 格式 第 10 課 用多媒體計算機聽音樂和看影片 教學目標 1 了解用多媒體計算機播放音樂的方法 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 15 2 掌握用多媒體計算機播放 VCD 教學過程 一 處理音樂和聲音 1 聲音文件和類型 類型 WAV MID MP3 CD 唱片等格式 2 聲音的播放和編輯軟件給學生邊講邊演示 1 利用錄音機錄制和播放聲音的步驟如下 單擊 開始 菜單中的 程序 選擇 附件 中的 娛樂 中的 錄音機 在出現的錄音機窗口中單錄制按鈕 就可以通過話筒或邁克風錄制自己的聲音了 單擊播放按鈕播放錄制好的聲音 單擊 文件 菜單中的 保存 將錄制好的聲音文件存盤 二 播放 VCD 常見的電影文件有 AVI MPG MOV 等格式 用超級解霸軟件播放 VCD 的方法如下 1 安裝了超級解霸軟件后 當將 VCD 光盤插入光驅后 自動啟動超級解霸軟件并開始播放 VCD 2 利用控制窗口中的工具和按鈕可以調整聲音亮度等設置 3 將播放窗口最大化 以便觀賞 三 練習 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 16 讓學生練習操作第 60 頁的練習 第 11 課 玩紙牌游戲 11 教學目標 1 學會紙牌游戲的游戲規(guī)則和玩法 2 通過游戲了解程序設置 教學過程 一 導入新課 Windows 98 中有許多游戲 最常見的游戲是撲克牌和掃雷游戲 這些游戲難易程度各不相同 但是非常有意思 在這節(jié)課里重點介紹空檔接龍游戲的玩 法 在玩的時候 要有細心 耐心 肯動腦筋 在玩的過程中不斷總結經驗 培養(yǎng)自己思考問題 全面觀察問題和解決問題的能力 二 進入新課 1 進入游戲的方法 單擊 開始 程序 附件 游戲 三 游戲規(guī)則從小到大 A 在下 K 在上 分四個花色拉到右上角的四個 回收 單元窗口中 去 四 翻牌方法 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 17 單擊把牌翻就可以了 演示給學生看 五 改變游戲設置 演示給學生看 1 改變紙牌 背面圖案 2 新設置 選項 當中的內空 六 練習 1 開始玩紙牌游戲時 請先打開 游戲 菜單的 選項 命令 在 翻一張牌 處單擊下 先練習每次翻開一張牌的紙牌游戲 同學之間互相比賽 看誰 接龍 游戲 玩得最出色 第 12 課 玩 Flash 游戲 12 一 教學目標 知識目標 1 了解 Flash 的功能特點 2 掌握 Flash 啟動方法 能力目標 了解 Flash 中各面板的組成及各部分主要功能 情感目標 培養(yǎng)學生對 Flash 更濃厚的興趣 二 教學重點與難點 1 Flash 動畫產生原理 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 18 2 掌握 Flash 的工作環(huán)境 三 教學方法 演示法 觀察法 自學法 四 教學過程 導入 1 什么是 FLASH Flash 是美國 Macromedia 公司出品的一個矢量圖形和交互式動畫制作軟件 主要應用于 網頁設計和多媒體動畫創(chuàng)作領域 它可以將文字 圖畫 聲音和視頻融于一體 最終構成有 聲有色 品位獨特的具有交互功能的動畫效果 使用 Flash 可以作出夢幻般的動畫效果 2 Flash 動畫的特點 a 動畫文件非常小 適合在網絡上傳輸 b 易學易用 功能強大 c 交互功能強大 使用 flash 制作出的影片可以是觀賞者輕松地參與到故事情節(jié)中 因 此使用 flash 可開發(fā)出許多好玩的游戲 d 流媒體格式 可以邊下載邊觀看 無需完全下載完在進行播放 e 用 Flash 作出來的動畫是矢量動畫 當把它放大時 它依然很清晰 而不象一般的 gif 格式和 jpf 格式的圖象 放大時 看到的是一個個方形的色塊 3 Flash 動畫的應用 a 引領多媒體課件制作的新概念 b Flash 還可以應用于產品展示 宣傳廣告方面 c 制作 MTV d 開發(fā)各種交互式游戲 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 19 4 Flash 動畫產生的原理 一幅幅靜態(tài)圖象 幀 形成連續(xù)運動的動畫 快速播放 原理 圖象迅速播放使得人眼很難覺察出短暫的時間間隔 5 FlashMX 的三種文件格式 a fla 源文件 可在 flash 中打開修改 b swf 發(fā)布文件 不包括原始的冗余的信息 只包含與動畫播放有的必 要信息 所以 swf 文件不可用 flash 在重新打開修改 c exe 文件中包含了 flash 播放器和 swf 內容的程序 它不需要播放器就可直接瀏覽 組織教學 復習提問 上節(jié)課所學的內容 1 菜單欄 菜單欄位于主界面的頂部 它由 9 組菜單命令組成 掌握了菜單欄中命令的使用 就掌握 了 FLASH MX 餓基本操作 2 工具箱 工具箱位于主界面的左側 工具箱中提供了選擇 繪畫 文字及修改的常用工具 以后 我們在學習中不斷對工具箱中的工具做介紹 3 時間軸 時間軸位于菜單欄的下面 它由兩部分組成 左邊的不凡用來對圖層進行操作 右邊的 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 20 部分對幀進行操作 在時間軸中可以很方便地對層或幀進行選擇 編輯 控制以及設置 4 舞臺 舞臺是進行動畫創(chuàng)作的工作區(qū)域 它位于主界面的中央 占據了比較大的空間 在舞臺 中可以對當前幀的內容進行編輯 5 面板 面板位于主界面的底部和右側 每一個面板都提供某一方面的功能 其中 位于主界面底 部的是屬性面板 是我們經常用到的面板 它可以根據當前對象的不一樣 顯示不同的屬性 面板 六 練習 1 觀察 FLASH 菜單與 WORD 菜單的區(qū)別與聯系 2 熟悉 FLASH MX 的工作環(huán)境 七 小結 第 13 課 使用計數器做數學題 13 一 教學目標 1 知識與技能 熟悉鍵盤上的數字鍵的位置 認識 SHIFT 上檔鍵 和它在鍵盤中的位置 認識雙字符鍵 能利用 SHIFT 鍵輸入雙字符鍵的上檔字符 能利用 SHIFT 鍵和畫圖程序完成七巧板的繪制 2 過程與方法 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 21 通過情境演示 操作 嘗試等方式認識 SHIFT 鍵和雙字符鍵 在任務驅動的設計下通過猜想 知識的遷移 嘗試 小組討論 展示通過等方式 學會利用 SHIFT 鍵輸入上檔字符 并能利用 SHIFT 鍵更快捷地畫出七巧板 3 情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學生對鍵盤知識進一步探索的興趣 使學生體驗到信息技術給生活學習帶來的 便捷之處 二 教學重難點 重點 認識雙字符鍵 如何使用 SHIFT 鍵 難點 完成七巧板的繪制 利用 SHIFT 鍵畫直線的便捷之處 三 教學流程 一 情境引入 找到數字鍵 1 今天這節(jié)課 老師請來了誰 還有誰 出示課題 我們和喜羊羊灰太狼一起來 做數學題和畫畫 2 大肥羊學校的信息技術課上 校長拿出了一個鍵盤 請小羊們找一找數字鍵在 哪里 聰明的喜羊羊很快找到了 你們也能在自己鍵盤上找到嗎 CAI 出示課件鍵盤圖 3 下課了 美羊羊和喜羊羊正在一起玩 灰太狼出現了 它抓走了美羊羊 把她 關在籠子里 籠子有密碼 需要大家輸入數字才能打開 你們愿意幫助美羊羊嗎 示范打開記事本 請大家打開一個記事本 并在里面輸入 0 到 9 的數字 二 認識雙字符鍵 使用 SHIFT 鍵 1 情景創(chuàng)設 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 22 我們救出了美羊羊 但是灰太狼并不死心 他又偷偷地出現了 這次抓走了美羊羊 和喜羊羊 還把他們關在更大的籠子里 灰太狼出了一道數學題 你們如果做對了 籠 子就會打開 有沒有信心 2 比一比 CAI 10 3 11 填什么符號 為什么 找一找 在鍵盤上找一找 哪里是大于符號 哪里是加號 CAI 你們找對了嗎 輸一輸 請在記事本上輸入這個式子 看看誰輸得最快 聽一聽 請完成的同學上來操作一下 你是怎么輸出來的 講給大家聽 先請大家觀察 鍵盤上的這個鍵 有什么特別的地方 3 認識雙字符鍵 CAI 出示 像這樣一個鍵上有兩個字符的鍵 我們叫它 雙字符鍵 我們按一下這 個鍵 輸入的是 就是這個鍵的本位字符 上面的 就是上檔字符 大家嘗試按一下雙字符鍵 輸入的是本位字符還是上檔字符呢 怎么輸入上檔字符 和 這樣的上檔字符呢 CAI 出示鍵盤 提示 SHIFT 鍵 要用到一個上檔鍵 SHIFT 大家找找這個鍵 在鍵盤 的哪里 大家試一試按住上檔鍵 再按雙字符鍵 輸入的是什么字符 你們能完成這個式子 救出喜羊羊和美羊羊了嗎 分層練習 未完成的同學輸入 10 3 11 已經完成的同學用這個方法輸入 并找找你鍵盤上 還有哪些鍵 也是雙字符鍵 自己試一試 抽生說還有哪些雙字符 鍵 4 拓展練習 CAI 出示摘蘋果圖 救出了美羊羊和喜羊羊 羊村開始摘蘋果了 你 能從圖上找到哪些數學信息 能提出哪些數學問題 請在記事本上列式 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 23 三 畫七巧板 1 情境引入 美術課開始啦 大肥羊學校的校長帶來了什么 你們會畫嗎 我們 先來看看 畫七巧板的第一步是畫什么 2 畫正方形 請大家畫兩個正方形 第一個直接用矩形工具畫 第二個 按住今 天學習的 SHIFT 鍵 畫一個正方形 然后比較有什么不同 小結 用 SHIFT 按住上檔鍵 畫直線 可以很方便地畫出豎直線 水平線 和正方 形連個角對著的線 3 畫對角線 請大家在第二個正方形上 按住 SHIFT 在畫兩個角對著的線 4 CAI 動畫提示后幾步 接下來要怎么畫 引導找中點 然后按住 SHIFT 畫 5 給七巧板填上自己喜歡的顏色 6 對比 在紙上畫和計算機上畫 你更喜歡哪種 為什么 四 本課總結 1 今天的課 你學到什么 2 補充課題 用計算機做數學題和畫畫 教師總結 第 14 課 查看日歷和時間 14 教學目標 1 知識目標 知識目標 學會電腦中日歷時鐘窗口的打開 日期 時間的設置 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 24 2 能力目標 培養(yǎng)學生自學的能力和發(fā)現問題 解決問題的能力 使他們養(yǎng)成良好的自學習慣 3 情感目標 激發(fā)學生的愛國熱忱 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣 使他們體驗到將所掌握的知識 和技能運用到生活中的樂趣 教學重點 設置電腦中的日期 時間 教學難點 時間的設置 知識技能在實際生活中的應用 教材分析及設計思路 電腦中日歷時鐘一課是小學信息技術第一冊第 14 課的教學內容 對小學三年 級的學生來說可操作性較高 因此我在設計本課時以奧運會為主線 引導學生自主合作 學習電腦時鐘的調整 讓學生在興趣中練習調整各屆奧運會的時間 很好地完成教學任 務 教學方法 自主學習 小組合作練習式 教學過程 一 創(chuàng)設情境 提出問題 同學們 那你們知道世界上最大的運動會是什么嗎 那你們知道第 29 屆奧運會是在什么地方開的嗎 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 25 激情導入 播放課件 有誰知道 2008 年 8 月 8 日這一天是星期幾嗎 有同學會說是星期幾 也有同學 會說不知道 到底是星期幾老師也不知道 誰有辦法解決這個問題 有學生會說可 以上網查找 查看日歷等 你們身邊有日歷嗎 學生回答 其實現在我們每個同學的身邊都有日歷 在哪 里呢 在電腦里 如何打開 讓會的學生當小老師 在教師機上作示范操作 介紹打開日期 時間窗口的方法 然后讓全體學生打開日期 時間窗口 今天我們就來學習調整時鐘 出示課題 二 任務驅動 嘗試練習 一 認識時間窗口 同學們學得不錯 都能打開時間窗口 下面我們一起來認識一下 電腦時鐘窗口 各部分的名稱 出示課件 窗口的各個部分 同學們看 時鐘對話框一般都有一組確認按鈕 當然確認按鈕并非都是由 確定 取消 應用 這三個按鈕組成 比如說關閉計算機對話框中的確認按鈕是由 是 否 幫助 這三個按鈕組成 取消也是一次確認操作 告訴電腦我取消剛才的選擇 也就 是讓剛才的選擇無效 二 任務一 合作學習把時間窗口調整為 2008 年 8 月 8 日 這部分的內容請同學們看書 第 78 頁 分兩人小組討論完成 把年 月 日調整 到 2008 年 8 月 8 日 學生看書 操作 同學們真棒 自己看書 討論就學會了時間窗口的調整 很快就知道了 2008 年 8 月 8 日那天是星期幾了 了不起 看來 我們班同學真棒 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 26 練習一 查出自己生日的的那天是星期幾 注意 調整了年 月 日之后 一定要按 確定 按鈕 學生分組練習 匯報練習結果 二 任務二 時間的調整 年 月 日的調整是同學們自己學會的 接下來就是時間的調整 時間的調整可比 年 月 日的調整要難得多 同學們還有沒有信心自學 好 老師給你們加油 不過 老師要提醒同學們注意一點 一定要注意鼠標指針的位置 同學們可以帶著老師的 提 醒 去看書 然后再進行調整 我們還是分兩人小組 把時間調整到 9 點 20 分 02 秒 試一試調整時 分 秒有幾種方法 學生調整 匯報調整結果 練習二 同學們真行 通過自己的探索學會了調整時 分 秒的方法 下面同學們再來做一 做下面這個練習 要求做完一個練習同桌之間互相檢查 然后再做下一個練習 出示 練習內容 學生操作調整 好樣的 老師為你們的信心和能力喝彩 三 拓展練習 年 月 日 時間的調整 1 同學們 你們知道我們國家是什么成立的嗎 我們國家是 1949 年 10 月 1 日成立 的 同學們真棒 那請同學們把日期調為我們國家成立的那一天 并告訴老師那天是星期 幾 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 27 我們電腦是一部 萬年 歷 可以查閱近 100 多年的任意一天 請同學以北京奧運 會的時間 2008 年 8 月 10 日為起點 查出每年 7 月 25 日是星期幾 學生練習 能查多少是多少 匯報練習結果 四 小結 好了 今天這節(jié)課 你學會了什么 現在我們應該把電腦的日期和時間與現實的日期和時間調整為一致 讓電腦為我們 提供準確的日期和時間 同學們學得真不錯 學會調整電腦的日期和時間 在日常生活中非常有用 老師相 信 未來的電腦專家就坐在我們中間 第 15 課 使用計算機也要遵守規(guī)范 15 教學目的與要求 1 了解有關計算機的法律和法規(guī) 2 認識病毒的危害性 3 養(yǎng)成良好使用計算機的習慣 4 學會調整系統日期和時間 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 28 教學重難點 計算機病毒的危害性 遵守道德規(guī)范 教學過程 一 導入 同學們在使用計算機的過程中 有的同學認為計算機不是我家的 可以隨便地刪除 修改文件 造成計算機無法正常的工作 更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器 鍵盤等硬 件設備 今天我們大家就來學習如何規(guī)范地使用計算機 二 新授 板書 第 22 課 規(guī)范使用計算機 1 了解有關計算機的法律和法規(guī) 請同學們以小組形式討論以下問題 1 在計算機安全方面我國有哪些法律和法規(guī) 分別是怎樣規(guī)定的 2 什么是知識產權 相關的知識產權法包括哪些 學生帶著以上問題以小組形式討論 學生匯報 不完整的 由其它小組來補充 師小結 剛才同學們討論地很好 在計算機安全方面我國制定了 中華人民共和國 計算機信息系統安全保護條例 知識產權定義中的智力成果 例如利用計算機編寫的 軟件 設計的小創(chuàng)造小發(fā)明等 均屬于知識產權 2 遵守使用計算機的道德規(guī)范 師 俗話說 國有國法 家有家規(guī) 在使用計算機方面也有相應的道德規(guī)范 請同 學自己讀一讀這部分內容 對照上面的規(guī)定 看看自己在使用計算機時 沒有違返上述 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 29 的規(guī)定 學生閱讀計算機道德規(guī)范 檢討自己在使用計算機時不規(guī)范操作 師 剛才這些都很好 都能勇敢地承認了自己的錯誤 知錯就改 就是老師和同學 喜愛的好學生 隨著因特網的發(fā)展 許多同學在學?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W上沖浪 可以利用網絡查資料 聊天 發(fā)貼子等等 國家于 xx 年 9 月頒布的 互聯網信息服務 管理辦法 對此有相應的規(guī)定 請同學齊讀 讀一讀 中的內容 學生讀 讀一讀 師 計算機病毒 對同學們并不陌生吧 在報紙 雜志 電視都能聽到見到這個 詞 似乎它無孔不入 板書 計算機病毒 師 計算機病毒是能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼 破壞計算機功能或 者毀壞數據 計算機病毒是人為設計的程序 它具有生物病毒類似的特點 潛伏性 隱 藏性 傳染性 破壞性等 板書 潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性 師講解 計算機被感染之后 有的病毒會立即發(fā)作 有的病毒要達到一定的條件才 會發(fā)作 例如 cih 病毒 它在每月的 26 日發(fā)作 每年的 4 月 26 日是它發(fā)作的高峰 期 使許多的計算機無法工作 有的甚至造到嚴重破壞 所有保存的數據均全部丟失 給計算機用戶造成重大損害 我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒 當你使用這 些帶有病毒的磁盤時 就會把病毒傳播到另一個磁盤上 所以我們要增強 防病毒 意 識 使用正版的殺毒軟件 定期查殺磁盤中的病毒 并且隨時升級查毒軟件 使它的殺 毒功能更加強大 演示 國內常用兩個殺毒軟件 kv300 瑞星 簡介及使用方法 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 30 三 小結 提問 1 計算機病毒會傳染給人嗎 師 計算機病毒不會傳染給人 2 你用過哪些殺毒軟件 學生列舉 3 我們使用計算機應具有什么樣的道德規(guī)范 學生回答 四 作業(yè) 用調整系統日期的方法 暫時 躲 過 cih 病毒 第 16 課 計算機病毒 16 一 教 學目標 認知目標 1 了解什么是計算機病毒及病毒的來源 2 了解計算機病毒的特點及危害性 3 了解計算機病毒感染后的常見癥狀 技能目標 初步掌握應用殺毒軟件進行查 殺病毒的方法 情感目標 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 31 1 培養(yǎng)學生分析問題 解決問題的能力 2 幫助學生樹立防范病毒意識 培養(yǎng)學生的信息安全意識 進一步增強尊重知識產權的觀 念 二 教學重點 如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法 三 課前準備 課前作業(yè) 讓學生通過上網 圖書館 報刊雜志等渠道查閱有關計算機病毒的信息 每位同 學可以從其特點 危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認識 在課堂上交流 四 教學方法和手段 教學方法 啟發(fā)式教學 教學手段 多媒體輔助教學 五 教學過程 一 導入 引課 教師點題 與計算機打交道 我們經常會聽到這么一個名詞 病毒 許多同學是 早有耳聞 因為她已讓許多用戶談 毒 色變 只不過有些同學和她碰過面 也有的同學還 未曾 謀面 到底 病毒來了會怎樣 她有什么危害呢 先來聽聽大家的 聲音 吧 啟發(fā) 學生匯報 學生根據自己收集有關病毒信息發(fā)表自己的見解 鼓勵學生踴躍發(fā)言 創(chuàng)設良好學習氛圍 目的 讓學生在相互交流中增長知識 對病毒有了更多的認識和了解 二 講授新課 1 什么是計算機的病毒 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 32 師 剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識 究竟病毒是怎么回事 請看下面一段 計算機病毒的故事 播放深圳智慧源軟件公司的 賽博韋爾教育軟件 提示 注意 病毒的 獨白 下面我們來給計算機病毒下個定義 計算機病毒是一種特殊的程序 是人為編寫的能夠侵入計算機系統并危害計算機系統資源的 特殊計算機程序 解釋概念 特別指出以下幾個方面 目的 啟發(fā)學生對病毒的正確認識 計算機病毒是某些人編寫的特殊程序 為何稱為 病毒 由于它像生物病毒一樣是有復制和破壞能力故而形象稱之 計算機病毒對計算機有何危害呢 是不是感染上病毒就立即發(fā)作 計算機病毒出現 時有何 征兆 呢 層層深入 什么情況下 你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢 師 假如有一天 你發(fā)現自己的計算機突然不能使用了 運行速度明顯變慢了 昨天還使用 的文件 今天卻無法運行 這都有可能是病毒 惹的禍 師 大家有沒有見過 病毒 發(fā)作時的樣子呢 可怕不可怕 接著演示幾種病毒發(fā)作的現象 演示后 指出危害最大病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現象 例如 cih 病毒是第一個直接攻擊 破壞硬件的病毒 師 計算機病毒對計算機有何影響呢 繼續(xù)播放多媒體輔助教學軟件 2 計算機病毒對計算機的影響 a 經常無故地 死機 b 運行速度明顯下降 c 屏幕上顯示莫名的信息 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 33 d 部分文件被破壞或刪除 e 破壞整個硬盤或軟盤上的數據 師 引導學生 透過這些現象 看計算機病毒的特點 3 計算機病毒的特點 a 破壞性 b 隱蔽性 c 潛伏性 d 傳染性 e 激發(fā)性 f 廣泛性 g 未經授權而執(zhí)行 以 cih 和殺手 13 病毒為例簡要介紹病毒的特點 師 這些病毒是從什么地方 進口 來的呢 軟盤 盜版光盤 網絡 硬盤 師 萬一 你的計算機染上 病毒 后 該怎么辦呢 4 如何防治病毒 a 軟盤 對于來歷不明的外來軟盤要先查 殺病毒再使用 b 光盤 建議使用正版光盤軟件 c 網絡 安裝實時監(jiān)控軟件 d 硬盤 安裝病毒防火墻 介紹瑞星殺毒軟件的使用方法 通過電腦演示操作方法 貴州教育出版社三年級第一冊小學信息技術 執(zhí)教教師趙榮 34 三 總結 我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒 時時處處關心計算機安全 并沒有哪一種 殺毒軟件可以 一夫當關 對付任何病毒的入侵 因為每天都可能有新的計算機病毒產生 在這種情況下 我們使用電腦時就更應該樹立安全防范意識 讓 病毒 遠離我們 四 作業(yè) 給學生提供 病毒知識網站 讓學生深入了解病毒 找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒 并記錄下來