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1、八年級(jí)物理暑假作業(yè) 第04天 誤差 國際單位制 新人教版
典例在線
某同學(xué)用刻度尺測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化考試文具中的碳素筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果是：14.30 cm，14.50 cm，14.55 cm，14.60 cm， 則此筆的長(zhǎng)度應(yīng)取
A．14.49 cm B．14.50 cm C．14.55 cm D．14.60 cm
【參考答案】C
【知識(shí)補(bǔ)給】
誤差
（1）定義：測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。
（2）產(chǎn)生原因：測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境、人為因素。
（3）減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值、用更精密的儀器。
（4）誤差只
2、能減小而不能避免，而錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。
國際單位制
（1）測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。
（2）國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制。
（3）在國際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，時(shí)間的單位是秒。
跟蹤練習(xí)
測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_________，在國際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_________，符號(hào)是_________。
下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說法，正確的是
A．多測(cè)幾次求平均值，使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差
B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，選用精密的測(cè)量工具，可以減小誤差
C．測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤
3、都是不可避免的
D．測(cè)量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的
試題推薦
用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，測(cè)量時(shí)產(chǎn)生誤差原因是
A．觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直
B．刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行
C．讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確
D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本
下列有關(guān)誤差的說法正確的是
A．使用精密儀器測(cè)量可以避免誤差
B．正確使用儀器測(cè)量可以避免誤差
C．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差
D．誤差無法避免，只能盡量減小
某同學(xué)測(cè)量課本的寬度四次，記錄結(jié)果為：17.32 cm、17.42 cm、17.40 cm、17.41 cm，則課本寬度為
A
4、．17.41 cm B．17.40 cm C．17.3875 cm D．17.39 cm
小華用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是l1=8.40 cm、l2=8.40 cm和l3=8.43 cm。以下分析正確的是
A．測(cè)量結(jié)果應(yīng)是8.40 cm
B．測(cè)量結(jié)果應(yīng)是8.41 cm
C．物體長(zhǎng)度的真實(shí)值是8.41 cm
D．l1=8.40 cm也可以記錄成l1=8.4 cm
下圖中讀數(shù)操作錯(cuò)誤的是____，這樣會(huì)導(dǎo)致結(jié)果______；該鉛筆的測(cè)量結(jié)果是_______。
如圖所示的刻度尺，其分度值為_____
5、____mm。小紅用該刻度尺對(duì)實(shí)際長(zhǎng)度為70.0 cm的課桌進(jìn)行測(cè)量，所測(cè)得的數(shù)據(jù)約為66.7 cm。經(jīng)過分析，導(dǎo)致該測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的原因可能是_________________，改正錯(cuò)誤后，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，還要進(jìn)行______________________。
參考答案
跟蹤練習(xí)
刻度尺 米 m
【解析】測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，在國際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是m。
試題推薦
C【解析】題目中四個(gè)選中ABD三項(xiàng)的做法都是錯(cuò)誤，得出的結(jié)果是錯(cuò)誤的，不屬于誤差，故ABD錯(cuò)；在估讀時(shí)，最后一位數(shù)，不同的人估出的值可能不同，但都是正確的，這是誤差產(chǎn)生的原因
6、，故C正確；應(yīng)選C。
D【解析】誤差是不能避免的，故使用精密儀器測(cè)量也不能避免誤差，故A錯(cuò)誤；誤差是不能避免的，正確使用儀器測(cè)量也不能避免誤差，故B錯(cuò)誤；多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，不能避免誤差，故C錯(cuò)誤；誤差無法避免，只能盡量減小，故D正確；故選D。
A【解析】根據(jù)刻度尺的分度值可知，記錄17.32 cm是錯(cuò)誤的應(yīng)去掉，剩余三個(gè)結(jié)果的平均值為課本的寬度值，（17.42 cm+17.40 cm+17.41 cm）/3=17.41 cm，故應(yīng)選A。
B【解析】用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，采用多次測(cè)量取平均值來減小誤差，故物體的長(zhǎng)度應(yīng)記錄為，故A錯(cuò)誤，B正確。真實(shí)值是客觀存在的，測(cè)量值和真實(shí)值之間總是
7、存在差異，通過多次測(cè)量求得的平均值8.41 cm不是真實(shí)值，是物體長(zhǎng)度的測(cè)量值，故C錯(cuò)誤。測(cè)量結(jié)果應(yīng)估讀到分度值的下一位，l1=8.40 cm不可以記錄成l1=8.4 cm，反映了所用刻度尺的分度值不同，故D錯(cuò)誤。
乙 偏大 3.40 cm
【解析】在利用刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直，故乙是錯(cuò)誤的，這樣觀察會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大；鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為3.40 cm。
1 將刻度尺的總長(zhǎng)度看成它的量程，累積測(cè)量所得 多次測(cè)量取平均值
善于思考，勤于總結(jié)！
八年級(jí)物理暑假作業(yè) 第04天 誤差 國際單位制 新人教版
