《(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《嘀哩嘀哩》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《嘀哩嘀哩》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《嘀哩嘀哩》教案 蘇少版
一、師生問(wèn)好。
二、我學(xué)動(dòng)物叫。
32 34 │ 5- │ 5 6│ 5- │
師：小雞怎樣 叫 嘰 嘰 嘰，
小鴨怎樣 叫 嘎 嘎 嘎，
小狗怎樣 叫 汪 汪 汪，
青蛙怎樣 叫 呱 呱 呱，
三、??? 引入新課。
1、???????? 師：誰(shuí)能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天。
2、???????? 那你們能不能說(shuō)一說(shuō)春天的樣子呢？
生：（１）樹(shù)木長(zhǎng)出新的嫩葉，大地綠了，花兒開(kāi)了。
（２）天氣暖和了，不再穿厚厚的棉衣。
（３）冬眠的動(dòng)物醒了，燕子飛回來(lái)了，青蛙叫了。
師：生機(jī)勃勃的春天
2、，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅、樹(shù)綠、太美了，你喜歡嗎？
生：喜歡。
３、我們還能用哪些方式表現(xiàn)春天？（生表現(xiàn)如：小鳥(niǎo)飛，青蛙叫，表演小芽破土而出，用沙錘或人聲表現(xiàn)小雨沙沙，朗讀《春曉》等。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的真好，其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的身邊，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（放錄音。）
四、??? 認(rèn)識(shí)黃鸝。
師：這是一首小黃鸝帶給我們的《嘀哩嘀哩》，請(qǐng)你找出這段歌曲中小黃鸝得叫聲好嗎？
我們來(lái)學(xué)習(xí)小黃鸝的叫聲吧！
師：放課件出現(xiàn)一只黃鸝鳥(niǎo)，
傳出黃鸝鳥(niǎo)的叫聲：
嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩
（１）????? 讓生自己試一試，學(xué)一學(xué)。
（２）????? 找生來(lái)試試。
（３）???
3、?? 教師示范。
（４）????? 全體同學(xué)一齊練習(xí)。
（５）????? 出示節(jié)奏。
XXX XX │XX X0│XXX XX │Ⅹ-
學(xué)生練習(xí)。
五、??? 演唱歌曲。
１、??? 我們來(lái)欣賞一下這首歌曲，聽(tīng)完后請(qǐng)告訴老師春天在哪里？（放課件）
生：在山林里。在小朋友的眼睛里．．．．．．
２、??? 剛才有的同學(xué)跟著唱出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)嘀哩哩……唱得不太準(zhǔn)確，請(qǐng)你認(rèn)真再聽(tīng)一遍。
３、??? 你認(rèn)為歌曲情緒是怎樣的？用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲呢？（活潑、歡快、有彈性的聲音唱，像小黃鸝一樣）
４、??? 我們用活潑的情緒。有彈性的聲音齊唱一遍吧！
５、??? 變化演唱形式（對(duì)唱、領(lǐng)唱）小組討論并演唱。
六、??? 歌曲創(chuàng)作。（分組）
師：春天在哪里呀？
小組匯報(bào)：春天在那小青蛙的叫聲里；
春天在那沙沙的小雨里；
春天在那輕輕的河水里；
春天在那美麗的田野里；
春天在那明媚的陽(yáng)光里。
七、??? 小結(jié)。
讓我們一起唱著歌到大自然中去尋找春天，感受春天的美麗！愿我們的校園、祖國(guó)、世界像春天一樣美麗。
教學(xué)中的綜合性體驗(yàn)在：
１、??? 利用簡(jiǎn)筆畫(huà)與課件教學(xué)的應(yīng)用。
２、??? 選擇方式表現(xiàn)春天這一環(huán)節(jié)。（如：朗讀，表演。）
(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《嘀哩嘀哩》教案 蘇少版
