（淄博專版）2022屆中考化學復習 第2部分 專題類型突破 專題六 基礎實驗題練習

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1、（淄博專版）2022屆中考化學復習 第2部分 專題類型突破 專題六 基礎實驗題練習 1.（xx·淄博沂源一模）下列關于實驗操作中先后順序的敘述正確的是( ) A.實驗室用CO還原Fe2O3制取鐵時，先點燃酒精燈 B.用托盤天平稱量藥品時，先稱量，再調(diào)節(jié)天平平衡 C.實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性 D.稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水，再沿燒杯壁緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌 2.（xx·淄博張店一模）下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是( ) 選項 操作 現(xiàn)象 結論 A 用濃硫酸在白紙上寫字 白紙變黑甚至穿孔 濃硫酸有強烈的吸水性 B 在灼

2、熱的CuO中通入CO 黑色粉末逐漸變成紅色 CO具有還原性 C 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體 有大量氣泡產(chǎn)生 該反應的反應物是過氧化氫和MnO2 D 在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片 銀片表面有紅色物質(zhì)析出；鐵片沒有明顯變化 金屬活動性順序：Ag>Cu>Fe 3.（xx·淄博張店一模）如圖所示實驗，不能達到實驗目的的是( ) 4.（2019·改編題）某同學用如圖裝置進行CO與CuO的反應。下列說法錯誤的是( ) A.該實驗裝置應增加尾氣處理裝置 B.加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣 C.Ca（OH）2溶液可以

3、檢驗產(chǎn)生的CO2氣體 D.玻璃管中的現(xiàn)象為固體粉末由紅色變?yōu)楹谏? 5.（xx·安徽中考）對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是( ) 選項 實驗目的 實驗設計 A 探究溫度對分子運動 快慢的影響 B 探究水對鐵釘銹蝕的影響 C 探究空氣是燃燒的必要條件 D 探究CO2與水發(fā)生反應 6.（xx·河北中考）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。 （1）甲裝置中儀器a的名稱是__________；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_____________________________________

4、_。 （2）乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是____________________。 （3）丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免_________________________________ _________________________，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（其他操作均正確），則得到的精鹽質(zhì)量會________（填“偏大”“不變”或“偏小”）。 7.（xx·江西中考）根據(jù)下列圖示，回答相關問題。

5、 （1）實驗一：實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________，該反應的化學方程式是__________________________。 （2）實驗二：自制簡易凈水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。 （3）實驗三：儀器①的名稱是________；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是________，由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與______________________________有關。 8.（xx·淄博高青二模）回答下列問題。 （1）實驗一，圖A中觀察到的現(xiàn)象是_

6、___________________，該實驗能證明二氧化碳的性質(zhì)有____________________________________，所以二氧化碳常用來________。圖B中，點燃兩只高低不同的蠟燭，用燒杯罩住兩支蠟燭，可觀察到______（填“上”或“下”）方的蠟燭先熄滅，根據(jù)上述現(xiàn)象給我們的啟示，若發(fā)生火災，逃生時應采取的措施是____________________。 （2）實驗二，燒杯底有少量二氧化錳粉末，向燒杯中加入不同濃度的過氧化氫溶液，記錄如下。 實驗順序 現(xiàn)象 第一次：加入20 mL 15%過氧化氫溶液 有大量白霧產(chǎn)生，蠟燭熄滅 第二次：加入20 mL 5

7、%過氧化氫溶液 有大量氣泡產(chǎn)生，蠟燭燃燒更旺 第一次，蠟燭熄滅的原因可能是________________________。第二次實驗完畢，回收二氧化錳的實驗操作是________。 9.（xx·齊齊哈爾中考節(jié)選）如圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題。 （1）A實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時，停止加熱。 （2）B實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用________________________。 10.（xx·淄博沂源一模）如圖是教材中常見的實驗裝置圖，請回答下列問題： （1）A裝置是過濾裝置，請改正圖中一處錯誤：___________________

8、______ ______________________。 （2）B裝置是驗證物質(zhì)燃燒的條件的實驗。銅片上的白磷能燃燒而水中的白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的條件是___________________________ ______________________。 （3）C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，在該實驗中不斷推拉注射器活塞的原因是________________________。 （4）D裝置是某同學設計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗________（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_________________________ _______

9、___________________________________。 11.（xx·淄博中考）同學們學習氧氣后發(fā)現(xiàn)，許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，例如：蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對這些問題同學們進行實驗，請你參與他們的實驗探究。 （1）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____________________________。同學們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水（如圖所示），其優(yōu)點是實驗簡便且安全，實驗觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射，_________

10、_______，反應的化學方程式為________________________。 （2）點燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃，有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”）石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功，同學們認為尖嘴玻璃管不宜過長，原因是__________________________________________________。 交流反思：控制反應條件可以促進或抑制化學反應，請寫出促進可燃物燃燒的兩種方法________________________

11、________________。 12.（xx·宜昌中考）控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。 實驗一：區(qū)分硬水和軟水。 本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制______________相同 實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。 將燃著的小木條分別插入空氣樣品 和呼出氣體的樣品中，對比觀察到 的現(xiàn)象，可得出的結論的是______ _______________________________ _______________________________ ______________________________ 實

12、驗三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。 氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對比，確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對比的試劑可以是_________ _____________溶液 參考答案 1．D　2.B　3.B　4.D　5.A 6．(1)錐形瓶　反應物是固體和液體，反應不需要加熱 (2)氧氣、氯化鈉溶液 (3)沉淀先進入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙　偏大 7．(1)紅色固體表面逐漸變黑　2Cu＋O2 2CuO　 (2)過濾 (3)試管　汽油　溶劑的性質(zhì)(或溶劑的種類) 8．(1)蠟

13、燭自下而上熄滅　不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大　滅火　上　彎腰迅速撤離現(xiàn)場 (2)沒有與充足的氧氣接觸　過濾 9．(1)較多固體　 (2)使火焰集中，提高溫度 10．(1)應用玻璃棒引流(若是指出錯誤算錯) (2)可燃物要與充足的氧氣接觸 (3)使氧氣與銅粉充分反應 (4)不能　稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生的二氧化碳逸出，使反應后的總質(zhì)量減小 11．(1)2H2O22H2O＋O2↑　生成黑色固體　3Fe＋2O2Fe3O4 (2)氣態(tài)　玻璃管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從玻璃管末端導出　升高溫度、增大可燃物與氧氣的接觸面積 12．肥皂水的量　空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多(合理即可)　氯化鈉(合理即可)