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1、七年級美術(shù)上冊 第四單元我為校園添色彩《校園環(huán)境藝術(shù)品設計與模擬制作》教學設計
課題： 校園環(huán)境藝術(shù)品設計與模擬制作
??????????? 學習領(lǐng)域： 綜合*探索
??????????? 課時： 2課時
??????????? 教學目標：
??????????? 1、了解校園環(huán)境藝術(shù)的意義和作用；學習環(huán)境藝術(shù)壁畫、雕塑小品的設計制作過程。
??????????? 2．校園雕塑小品和壁畫的設計應與校園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)符合審美要求。能初步提出校園環(huán)境藝術(shù)設計的改進建議。
??????????? 活動安排：
??????????? 1、欣賞這些藝術(shù)品，想一想，它們與環(huán)境協(xié)調(diào)嗎？
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2、?????????? 2、集體考察一下自己的校園環(huán)境，討論哪些地方需要改進？
??????????? 教學過程：
??????????????? 1．課前準備
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??????????? ◆教師準備教具：環(huán)境藝術(shù)雕塑、裝飾壁畫的圖像資料、泥、泡塑塊、卡紙或其他材料制作的校園環(huán)藝雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作多媒體教學課件(如有條件)等。
??????????????? ◆學生準備學具：泥、泡塑塊、卡紙、竹、木、金屬等材料；塑形、切割工具；乳膠等粘接材料等。
??????????????? 2．課堂教學
??????????????? (1)引導階段
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3、??????????????
??????????? a．展示環(huán)藝雕塑、裝飾壁畫的圖象資料和校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作實物，引導學生欣賞并提出思考問題校園里設置的藝術(shù)品應該如何與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)?在校園里設置藝術(shù)品應該考慮選擇那些內(nèi)容和形式?你認為目前我們的校園環(huán)境應作哪些改進?何處應增加何種壁畫或雕塑藝術(shù)品?提出作業(yè)要求設計一件校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品或裝飾壁畫，并任選材料制作成小樣。
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??????????? b.走出教室，進行校園實地考察，然后交流討論，對校園環(huán)境現(xiàn)狀各抒己見，發(fā)表自己的改進實施方案，包括自己要設計的校園藝術(shù)品的內(nèi)容、形式、使
4、用的材料及制作方法步驟，并對同學的方案加以評述。
????????????? -? (2)發(fā)展階段
??????????????? 歸納學生的各種方案，分步講解藝術(shù)品與所處環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則、立體造型的基本規(guī)律、材料的選用以及制作方法步驟。???
??????????? 學生進入設計制作過程，其間教師及時將有創(chuàng)意的作業(yè)向大家介紹，供大家借鑒。對創(chuàng)意構(gòu)思和制作有困難的同學給以適當?shù)闹笇椭?
??????????????? 兩課完成設計制作過程。
??????????????? (3)展示講評
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??????????? 交流展示作業(yè)，師生共同評述作
5、業(yè)的優(yōu)缺點，總結(jié)出存在的共性的問題。提出改進的建議和方法。注意將作品與擬置于的環(huán)境結(jié)合起來進行評價，避免單一評價作品本身。
??????????????? 3．課后拓展
??????????????? (1)對社區(qū)或鄉(xiāng)村環(huán)境進行審美考察，提出自己的改造見解，并運用課堂所學的知識技能進行環(huán)境藝術(shù)小品的模擬設計制作實踐。
??????????? (2)如有條件，請校方安排施工，將優(yōu)秀作業(yè)小樣放大為設計尺寸，置于校園中。
??????????? 環(huán)境藝術(shù)是人與其活動的環(huán)境場所、自然景況、各種接觸用品等之間的綜合設計和處理。它包括城鄉(xiāng)環(huán)境總體規(guī)劃設計、園林綠地設計、商業(yè)及交通信息系統(tǒng)環(huán)境設計、
6、室外建筑群體的設計、室內(nèi)陳設，各種用品設計以及與之相配的室內(nèi)外雕塑、壁畫等的統(tǒng)一安排設計。
??????????? 教學評價建議
??????????????? 1．是否明確了環(huán)境藝術(shù)品與所處環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一設計原則。
??????????????? 2．通過本課的學習，是否養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境，化建設的習慣。
??????????????? 3．是否表現(xiàn)出關(guān)心校園和社區(qū)環(huán)境藝術(shù)建設的熱 ‘隋。
??????????? 4．制作過程中是否表現(xiàn)出有計劃性、耐心細致、持之以恒的學習態(tài)度。
??????????? 相關(guān)教學研究課題
??????????????? 1．美術(shù)課環(huán)境藝術(shù)小品設計制作教學與學生現(xiàn)代設計意識的啟蒙
??????????? 2．培養(yǎng)學生以藝術(shù)的眼光和審美的思維看待周圍的環(huán)境。
七年級美術(shù)上冊 第四單元我為校園添色彩《校園環(huán)境藝術(shù)品設計與模擬制作》教學設計
