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1、初中體育 體育與健康課輪滑單元教學計劃
一、設計說明：
（一）情況分析：輪滑運動目前在我國十分流行，深受年青人的喜愛，現(xiàn)在有些地區(qū)已經(jīng)將其列入體育與健康教材。輪滑屬于新體育項目，許多老師想嘗試，但缺少教學經(jīng)驗，希望能有適合初學者的教學單元計劃和課時計劃可供參考，本人根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗并參考國內(nèi)外輪滑專一教程制定了一份針對初學者的輪滑單元教學計劃，認識膚淺僅供參考，希望大家共同來探討交流。
（二）設計思路：安全第一，啟發(fā)為主，由易到難，循序漸進。首先是告訴學生如何進行自我保護，然后教會學生怎樣正確地去滑行，再教會學生自我練習的方法，告訴學生如何去自我提高。課堂教學主要通過實踐操作讓學生掌握
2、輪滑技術，培養(yǎng)成功的快樂體驗，通過游戲法來激發(fā)興趣，通過團結(jié)合作來提高學生良好的心理狀態(tài)。
（三）教學思路：激趣——明理——實踐——糾錯——合作——競爭，緊扣一條線索來進行課時教學。
（四）創(chuàng)作元素：靈敏素質(zhì)、平衡能力、空間智力、情景氛圍
二、單元計劃
單元學習目標
1．?積極參與輪滑運動的學習和鍛煉；
2．?掌握輪滑基本技術的同時體驗學習的樂趣和成功的感受；
3． 培養(yǎng)良好的平衡能力，提高空間智力；
4． 培養(yǎng)良好的合作精神和團隊意識；
5． 學校體育為社區(qū)體育作鋪墊，培養(yǎng)終身體育意識。
教材組合內(nèi)容
基本知識和身體素質(zhì)
運動技能技術
1．輪滑的基礎知識和安
3、全措施；
2．輪滑在生活中的運用；
3．提高平衡能力，開發(fā)空間智力；
4．提高靈敏素質(zhì)和下肢力量；
5．學會互學、互練、互評的方法。
1．輪滑基本功的練習方法；
2．滑行的動作技術；
3．停止的動作技術；
4．內(nèi)刃到平刃的側(cè)滑方法；
5．倒滑的簡單方法。
學時
主教材
輔助教材
備 注
1
◆介紹輪滑基礎知識
◆護具的使用
◆踏步練習
?游戲：集體踏步（搭肩、扶桿、拉手圍圈）
▲教師的講解與學生的討論相結(jié)合
▲安全第一，可先在草地上練習
▲牽引練習，提高踏步力量
2
◆停止方法：腳跟
◆斜坡滑行
◆雙腳側(cè)蹬并攏滑行
游戲：半蹲走接力
4、
▲滑行時三點成直線（鼻尖膝蓋腳尖）
▲教師騎車牽引，并腳滑行
▲雙手前舉
3
◆側(cè)滑模仿練習
◆單腳滑
◆停止方法：丁字步
游戲：火車賽跑
▲練習髖移動和擺臂
▲在講解和示范的基礎上，讓學生進行自主、合作和探究學習
4
◆雙腳側(cè)滑
◆蹬靠練習
游戲：滑行比賽
▲蹬地要有彈性
▲蹬地回收時腳尖對腳弓
5
◆雙腳側(cè)滑（復習）
◆停止方法：扣弧法
游戲：滑行比賽
▲初學階段：內(nèi)刃著地
▲左右協(xié)調(diào)
6
◆平刃著地前滑
◆倒滑（雙腳外蹬并攏）
◆外刃著地轉(zhuǎn)彎滑行
游戲： 一人推多人倒滑
▲三點成直線，著地要果斷
▲一人倒滑一人推
▲內(nèi)傾倒
5、，垂直外傾倒
7
◆雙腳平刃側(cè)滑→停止
◆綜合復習
游戲：“二人轉(zhuǎn)”
▲三點成直線
▲著地果斷協(xié)調(diào)用力
8
◆????? 考核：雙腳側(cè)滑50米
◆????? ----急停
友誼賽：表現(xiàn)出色的同學進行交流和展示
◆技術評價（自評、互評）
◆技能評價
單元學習成果
體能、運動技能
自我表現(xiàn)能力
合作學習能力
教學后的期望
希望學生通過一個單元的輪滑學習，基本掌握輪滑的技能技術，并能在不斷的實踐中提高，能利用課余時間，選擇好練習場地，檢查好自己器材，在優(yōu)美的大自然，呼吸新鮮的空氣，陶冶自己的情操，鍛煉身心健康，豐富文化生活，充實快樂人生。
初中體育 體育與健康課輪滑單元教學計劃
