一年級數(shù)學(xué)下冊教案-- 5.1 認(rèn)識人民幣 -人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣。 2、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，認(rèn)識單位是角的人民幣之間的關(guān)系。 3、使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、交流合作的能力。滲透愛國主義思想教育以及節(jié)約用錢的良好習(xí)慣，滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》法制教育。 教學(xué)重點：認(rèn)識各種面值的人民幣。 教學(xué)難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。 教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 課件 教師準(zhǔn)備不同面值人民幣 學(xué)生準(zhǔn)

2、備不同面值人民幣樣幣 課型課時：新授課 1課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 師問：同學(xué)們到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）。同學(xué)們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識人民幣。（板書課題：認(rèn)識人民幣） 二、新授 （一）初步認(rèn)識人民幣 師：我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的第5套人民幣（出示課件）。 請同學(xué)們仔細(xì)看，這些人民幣你們都認(rèn)識嗎？ 1、出示各種面值人民幣的課件：請同學(xué)們認(rèn)真觀察，這些人民幣你們都認(rèn)識嗎？請學(xué)生說說課件上有哪些人民幣。 2、師：小淘氣很節(jié)約，把自己的零用錢都存在了存錢罐里，你們認(rèn)識他

3、所存的錢嗎？請學(xué)生說說小淘氣的存錢罐里都有哪些面值的人民幣。 3、師：在我們的生活中，什么時候要用到人民幣（錢）？ 請同桌相互討論，并指名學(xué)生匯報（購物、坐車、儲蓄、為災(zāi)區(qū)和貧困學(xué)生捐款等）【滲透德育：保管好錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)?！? （二）認(rèn)識各種面值的人民幣 教學(xué)例1：人民幣的分類 1、每位學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的學(xué)具（學(xué)生學(xué)習(xí)假幣），然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。讓學(xué)生動手分類。 提問：你是怎么分的？為什么這樣分？ 2、學(xué)生匯報討論結(jié)果： （1）按單位分：元、角、分（板書）。 （2）按質(zhì)地分：紙幣、硬幣。 （3）按數(shù)字大小分。 （4）按新版、舊

4、版分。 請學(xué)生匯報：展示臺上展示。 學(xué)生邊說，老師邊演示板書分類的過程： 小結(jié)：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種。 3、觀察課件出示的人民幣的圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？（師：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標(biāo)志，寬代表了我們祖國的尊嚴(yán)！所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。）【滲透學(xué)科法制教育《中華人民共和國人民幣管理條例》 第六條 任何單位和個人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣】 小結(jié)：為了商品交易的便利，我國制定的法定貨幣品種較多，按質(zhì)地來分，有紙幣和硬幣；按單位來分有元、角、分?！緷B透法制教育《中華人民共和國人民幣管理條例》第一章第四條

5、人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。1元等于10角，1角等于10分。人民幣依其面額支付】 4、讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各種面值的人民幣一共有多少種？比一比，數(shù)一數(shù)，哪一種面值的人民幣最多？哪一種最少？ 5、學(xué)生自由討論、交流：10元、20元、50元、100元的人民幣面值是相同的嗎？它們有什么相同點和不同點？ 學(xué)生匯報討論交流結(jié)果：（相同點：都印有“中國人民銀行”的字樣；不同點，教師應(yīng)從圖案、顏色、數(shù)字、編號底色等作簡單的介紹。）【滲透法制教育《中華人民共和國人民幣管理條例》第三章　發(fā)行和回收，第十五條　人民幣由中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。第十六條　中國人民銀行發(fā)行新版人民幣，應(yīng)當(dāng)報國務(wù)院批準(zhǔn)。中國人

6、民銀行應(yīng)當(dāng)將新版人民幣的發(fā)行時間、面額、圖案、式樣、規(guī)格、主色調(diào)、主要特征等予以公告】 （三）人民幣在生活中的運用 教學(xué)案例2 出示課前準(zhǔn)備好的有注有價額的幾件商品（文具盒10元/個、玩具汽車20元/個、筆記本5元/個、皮球30元/個、轉(zhuǎn)筆刀2元/個、） 師：我們認(rèn)識了各種面值的人民幣，如果沒有爸爸、媽媽的陪伴，要我們自己去超市購買東西，你們能嗎？ 指名一人當(dāng)售貨員，其余同學(xué)一個一個的當(dāng)顧客來購買不同的商品，買完后回到座位，指名學(xué)生匯報自己的購買方法。在購買中遇到了哪些困難？如何解決？ 師：在人民幣使用的過程中會有磨損或損壞，我們要愛惜人民幣，如果人民幣被損壞，也不能亂扔。【滲透學(xué)

7、科法制教育《中華人民共和國人民幣管理條例》第二十二條　辦理人民幣存取款業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照中國人民銀行的規(guī)定，無償為公眾兌換殘缺、污損的人民幣，挑剔殘缺、污損的人民幣，并將其交存當(dāng)?shù)刂袊嗣胥y行。中國人民銀行不得將殘缺、污損的人民幣支付給金融機(jī)構(gòu)，金融機(jī)構(gòu)不得將殘缺、污損的人民幣對外支付】 （四）鞏固練習(xí) 1、課件出示：看人民幣圖案，學(xué)生說出人民幣的面值（指名學(xué)生回答）。 2、課件出示：商品價格與相同人民幣面值連線（指名學(xué)生回答）。 3、練習(xí)九第1題，學(xué)生審題，獨立填空，指名說出答案，教師巡視，訂正做錯的，并找出錯誤的原因。 三、小結(jié)： 學(xué)生小結(jié)：請學(xué)生說說這節(jié)課你都有什么收獲？

8、 教師小結(jié)：同學(xué)們，你們學(xué)會了很多知識，認(rèn)識了各種面值的人民幣，還能單獨到購買商品，還懂得了用錢，愛護(hù)人民幣是我們每個公民的應(yīng)盡的義務(wù)。 四 、課后作業(yè)： 1、課后調(diào)查，到商店去看一看，我們平時用到的生活用品或?qū)W習(xí)用品的價格是多少？ 2、課后練習(xí) 五、板書設(shè)計： 認(rèn)識人民幣（一） 元 角 分 100元 5角 5分 50元 2角 2分 20元 1角 1分 10元 5元

9、 2元 1元 六、教學(xué)反思： 1.我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，使學(xué)生對人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識，讓學(xué)生在活動中初步認(rèn)識商品的價格，認(rèn)識面值不同的人民幣的幣值，通過換算人民幣明白人民幣單位間的十進(jìn)位關(guān)系。使學(xué)生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，學(xué)會簡單的購物，并了解元與角、分之間的進(jìn)率關(guān)系。同時培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。整堂課中把學(xué)知識和用知識緊密地結(jié)合在一起，使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。 2、嘗試以購物活動為載體，鼓勵學(xué)生獨立思考，自主探索和合作交流，給學(xué)生較大的空間，開展探索性學(xué)

10、習(xí)，使學(xué)生在自由選擇、自主探索、相互檢查、發(fā)現(xiàn)問題、合作交流、解決問題等一系列的學(xué)習(xí)活動中；在自主的、民主的學(xué)習(xí)氛圍中不斷的探索、不斷的深入，通過全班交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人民幣有紙幣和硬幣之分，不同面值的人民幣的大小、顏色、圖案不同，同一面值的人民幣由于版本不同也有差異等知識，同時使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣的教育。 3、滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》的法制教育，在滲透法制教育過程中力求自然，避免僵硬的說教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣的同時，了解更多的有關(guān)人民幣的法律知識。 4、利用課件，有效輔助教學(xué)。本節(jié)課采用多媒體形教學(xué)，使學(xué)生在較清晰地直觀地看到它們的面值與樣式的同時，初

11、步感知人民幣的表象，為下面的具體探究與辯識作了鋪墊，有效的輔助了教學(xué)。 作者簡介： 張文鳳，女，漢族，2003年畢業(yè)于塔里木大學(xué)，大學(xué)本科，2003年7月加入中共黨員，二級教師，2003年參加工作，從事過小學(xué)英語、數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)，從教以來潛心研究教學(xué)，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。 獲得榮譽： 2007年3月被授予阿瓦提縣基礎(chǔ)教育課程改革試驗先進(jìn)工作者稱號。榮獲2013年度阿瓦提縣縣委、縣政府表彰的模范班主任。 2007年7月被阿瓦提縣教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

12、 論文“淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技巧”發(fā)表在《文苑》【2012年第三期】并獲得一等獎。 2011年9月在自治區(qū)組織的以校為本小課題研究中擔(dān)任《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究》的課題研究，其研究論文在地區(qū)舉辦的優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。并在《探究與實踐-基礎(chǔ)教育教學(xué)成果集》中發(fā)表。2014年2月和劉愛玲老師一起承擔(dān)的數(shù)學(xué)小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略研究》被地區(qū)評審?fù)ㄟ^，現(xiàn)仍在繼續(xù)研究中。 2014年6月數(shù)學(xué)課件《數(shù)字的用處》在“全國教師專業(yè)化發(fā)展優(yōu)秀成果”評選中獲一等獎。 2014年9月英語課件《Unit5 Save our planet》在“全國教師專業(yè)化發(fā)展優(yōu)秀成果”評選中獲一等獎. 2014年10月數(shù)學(xué)說課稿《位置與方向》在“2014年度全國教師專業(yè)化發(fā)展優(yōu)秀成果”評選中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎. 2013年9月設(shè)計的《Lesson23》，在教育局學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案評比中獲一等獎