一年級數(shù)學(xué)下冊教案-- 4.2 數(shù)的順序 比較大小 -人教新課標(biāo)（2014秋）(1)

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1、一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第33—35頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)感。 2．使學(xué)生知道10個一是十，10個十是一百。 3．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察、分析、比較的能力，滲透估計(jì)、優(yōu)化等數(shù)學(xué)思想方法。 教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)感。 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)“拐彎數(shù)”，即：當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、橡皮筋若干。 教

2、學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1．復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。 師：還記得我們上學(xué)期學(xué)了哪些數(shù)字嗎？（0到20）說說其中某個數(shù)的組成。 （課件出示灰太狼）師：灰太狼怎么突然跑來了?。克麃砀墒裁茨?？原來是給我們送東西了。（師出示小棒）問：你能估計(jì)一下有多少根小棒嗎？ 學(xué)生積極舉手。 2、教師根據(jù)學(xué)生的回答引出課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（生齊讀課題）。 3、數(shù)100以內(nèi)的數(shù) 師：怎么樣才能知道到底有多少根小棒？（數(shù)一數(shù)） 學(xué)生四個人為一組，用自己喜歡的方法在規(guī)定的時間數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。（學(xué)生數(shù)之前教師先說數(shù)數(shù)的要求）。 組織學(xué)生交流匯報數(shù)數(shù)的方法，并比較哪種最容易看出數(shù)的多少。隨機(jī)總結(jié)

3、出：10個一是一十。 二、探究新知 （一）數(shù)數(shù)量是100的物體，認(rèn)識10個十是一百。 1．學(xué)生四人一組互相合作，數(shù)100根小棒。 2．請幾個小組派代表匯報本組的數(shù)法。 3．通過課件展示數(shù)100根小棒的方法：先一根一根地數(shù)，每數(shù)10根捆成一捆，再十根十根地數(shù)，10個十是一百。讓學(xué)生觀察之后予以評價。。 4．引導(dǎo)學(xué)生概括：10個十是一百。 問：觀察你們剛才數(shù)的十捆小棒，誰知道幾個十是一百？ 學(xué)生說完后，教師板書。 （二）數(shù)數(shù)。 1、思考：怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢？并說說是怎樣擺的，請生到黑板上擺。 2．學(xué)生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當(dāng)數(shù)到39時，注意讓學(xué)生理解39的下一

4、個數(shù)是40。 3．練一練（課件出示） 4．讓學(xué)生脫離小棒，采用師生對口令的方式從八十八數(shù)到一百。 5．男生女生對口令，從五十六數(shù)到六十三，之后全班接著數(shù)到七十二。 （三）兩位數(shù)的組成 1．（出示課件：36根小棒）然后提問：圖上有多少根小棒？36里面有多少個十，多少個一。 2．讓學(xué)生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個十，多少個一，點(diǎn)名學(xué)生回答后用電腦驗(yàn)證。 3．讓學(xué)生同桌合作，一人任意說出兩位數(shù)，另一個人說說它是由幾個十、幾個一組成的？然后互換。 三、鞏固練習(xí) 完成數(shù)字迷宮里面四種類型的練習(xí)，請生說說自己做題的想法。 四、課堂小結(jié) 請你用自己的話說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 板書設(shè)計(jì)： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 10個一是一十 10個十是一百