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1、2022-2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)計(jì)算得數(shù)是8、9的加法和減法式題。
2. 在動(dòng)手操作中理解加減法的含義，培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察和比較能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示課件：房子圖
1. 有8只兔子，有2個(gè)房子，你認(rèn)為它們應(yīng)該怎么住？
2. 生動(dòng)手?jǐn)[擺、相互說(shuō)說(shuō)是怎樣分的？
師板書：
1 2 3 4 5 6 7
8
7 6 5 4 3 2 1
出示課件：水杯圖
把9個(gè)水杯放成
2、兩排怎樣放？指生說(shuō)。
二、學(xué)習(xí)新知
1．出示小朋友種樹圖
（1）觀察，你看到了什么？
（2）想不想自己列式？生討論列式。
（3）3+5各指的是什么？同桌說(shuō)說(shuō)。
（4）想想還可以怎樣列式？請(qǐng)你做做小老師，把你的想法講給大家聽。
2. 觀察三道算式有什么異同點(diǎn)？
（1）觀察討論
（2）指生匯報(bào)
3. 算一算
8+1=（ ） 8-4=（?。? 6＋3＝（ ） 9－2＝（?。?
三、課間游戲：數(shù)字撲克牌
二人一組，邊出牌邊說(shuō)算式。
四、課堂練習(xí)
1. 看圖列式
（1）觀察鴨子圖、蘋果圖
（2）自己說(shuō)圖意，獨(dú)立列式
2. 比一比，
3、看誰(shuí)算得又對(duì)又快
2＋7 6＋3 7＋1 9＋8 9－2 9－3
8－7 3＋5 9－7 9－6 4＋4 9－4
五、課堂小結(jié)：
今天，我們學(xué)習(xí)了什么？希望孩子們能勤練習(xí)，達(dá)到熟練地程度。
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)，本節(jié)課學(xué)生看圖說(shuō)圖意、列式?jīng)]有困難，學(xué)生對(duì)一圖四式掌握地很好。通過(guò)動(dòng)手操作幫助學(xué)生進(jìn)行口算，找到好的方法。
附送：
2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法，提高計(jì)算能力。
2. 初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
4、和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和積極探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握計(jì)算有關(guān)8的加減法的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確計(jì)算得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 開火車口算：7以內(nèi)的加減法
最后兩題：2+5=7??? 7-3=4
說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？還有別的算法嗎？
2.? 復(fù)習(xí)8的組成
學(xué)生在書上填空（42頁(yè)上面），然后集體訂正。
師：掌握了8的組成我們就可以應(yīng)用它做什么？
?。ㄗ?的加減法）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法。
板書課題：得數(shù)是8的加法及相應(yīng)
5、的減法
二、探索新知
1. 教學(xué)例題
?。?）出示加法圖：左邊有7個(gè)小木塊，右邊有1個(gè)小木塊。
師：請(qǐng)你用學(xué)具擺出這幅圖，并說(shuō)一說(shuō)圖意，然后列式計(jì)算。
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。
老師板書：7+1=8 1+7=8
問(wèn)：這道題為什么用加法計(jì)算？
?。ㄒ?yàn)橐炎笥覂刹糠趾喜⑵饋?lái)，求一共是多少？所以用加法計(jì)算。）
（2）出示減法圖：
師：你能擺一擺這幅圖嗎？
學(xué)生接著上面的學(xué)具圖，邊加手勢(shì)邊說(shuō)題意（用手蓋住一部分表示去掉），然后列式。
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。
老師板書：8-1
6、=7 8-7=1
問(wèn)：這組題為什么用減法？
?。ㄒ?yàn)槭菑恼w里去掉一部分，求另一部分，所以用減法計(jì)算。）
2. 教學(xué)擺一擺
（1）師：剛才我們是把8個(gè)小木塊分成了7和1，現(xiàn)在請(qǐng)你從左邊向右邊移動(dòng)1個(gè)小木塊，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在這幅圖表示什么意思？
學(xué)生看圖加手勢(shì)敘述圖意，并列式計(jì)算。
指名匯報(bào)，老師板書：6+2=8??? 8-2=6
?? 2+6=8??? 8-6=2
?。?）師：請(qǐng)你再?gòu)淖筮呄蛴疫呉苿?dòng)一個(gè)小木塊，看圖說(shuō)一說(shuō)圖意，然后列式計(jì)算。
學(xué)生邊加手勢(shì)敘述圖意邊列式計(jì)算。
指名匯報(bào)，老師板書
7、：5+3=8??? 8-3=5
?????????????????? 3+5=8??? 8-5=3
3. 小結(jié)
師：剛才這三組題，我們都是根據(jù)8的組成列出來(lái)的，第一組題想的是8可以分成7和1，第二組題想的是8可以分成6和2，第三組題呢？
師：計(jì)算8的加減法，我們可以想8的組成與分解，除此之外還可以怎么想？
引導(dǎo)學(xué)生思考多種算法。
4.??教學(xué)想一想
出示：4+4=□??? 8-4=□
師：想一想，這道題怎么算？還有別的算法嗎？
?。ㄏ霐?shù)的組成、數(shù)數(shù)、根據(jù)別的算式推想、想加法算減法等。）
三、鞏固練習(xí)
1. 學(xué)生獨(dú)立完成書上42頁(yè)的做一做。
2. 口算
老師依次出示口算卡片：8以內(nèi)的加減法，學(xué)生用手勢(shì)表示得數(shù)。
四、課堂小結(jié)
今天我們一起研究了什么知識(shí)，你有什么收獲？
2022-2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法教案 北京版
