七年級歷史下冊 第11課 萬千氣象的宋代社會風貌學案 新人教版

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1、第11課 萬千氣象的宋代社會風貌 【課標要求】了解宋代人們的衣食住行及文化生活等習俗。 【學習目標】 1.掌握宋代衣、食、住、行的變化情況及文化娛樂活動和節(jié)慶風俗的變化，具體感受歷史的發(fā)展歷程，拉近學生與歷史的距離，加深學生對中華民族歷史和文化的認同。 2.引導(dǎo)學生分析并歸納宋代社會生活出現(xiàn)豐富多彩現(xiàn)象的原因，提高學生創(chuàng)造性地改進物質(zhì)文化生活的能力。 【學習重點】 宋代衣食住行等習俗的變化和瓦子。 【學習難點】 萬千氣象的宋代社會風貌出現(xiàn)的原因以及如何理解瓦子的含義。 【學習過程】 一、自主學習，自我檢測 1．結(jié)合課本第一段內(nèi)容及有關(guān)圖片，說說宋朝的服飾發(fā)生了哪三方面的變

2、化？請在課本上勾畫出來。 2.結(jié)合課本正文第二段文字及小字知識，說說宋朝南北方的飲食風俗有何不同？請先在課本中勾畫出來，然后根據(jù)日常生活列舉一例進一步說明。 3．結(jié)合課本正文第三段內(nèi)容和小字資料，從課本上歸納總結(jié)宋代“都市街景” 和“市郊村野”的住房有什么不同？ 4．閱讀課本正文第四段內(nèi)容結(jié)合小字知識，說說宋代有哪些交通工具？當時缺馬的原因是什么？如果某人當天要在外住宿的話，當時他應(yīng)該住在哪里？請在課本中勾畫出來。 5．說說生活在宋代城市的人們有哪些娛樂活動？什么是“瓦子”和勾欄？“瓦子”出現(xiàn)的原因是什么？它的出現(xiàn)有何意義？請在課

3、本中勾畫出來。 二、交流展示，合作探究 (一) 合作探究 探究點1 ：宋代社會風貌呈現(xiàn)萬千氣象特點的原因。 結(jié)合教材宋代人們的衣食住行四方面的變化及宋代人們的文化生活，小組同學共同探討漢宋代社會風貌呈現(xiàn)萬千氣象特點的原因。 探究點2：結(jié)合教材內(nèi)容，用圖示表示瓦子和勾欄的關(guān)系。 (二)學以致用 北宋過年的習俗,在你的家鄉(xiāng)還保留這些過年的風俗嗎？ 三、總結(jié)歸納（圍繞學習目標，緊扣重點，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)計和本節(jié)課有關(guān)的課后小題目） 四、鞏固檢測 1．婦女纏足的陋習開始于(???

4、)。 A．隋代??? B．唐代? C．宋代??? D．明代 2.關(guān)于宋代的衣食住行中的“食”的說法，不正確的是(??? )。 A．北宋東京夜市小吃豐富，夏季還有冷飲 B．宋代北方以面食為主，南方以稻米為主 C．肉食中兩宋都以豬肉為主 D．南北方都有喝臘八粥的習俗 3. 關(guān)于宋代衣食住行中的“住”的說法，正確的是(??? )。 A．宋代農(nóng)村百姓住房多為低矮的瓦房? B．宋代富裕人家多住兩層樓房 C．城市平民住房多為正方形??? D．宋代貴族官僚住宅宏麗 4. 關(guān)于宋代衣食住行中的“行”說法，不正確的是(??? )。 A．宋代交通發(fā)達，邸店很多??? B

5、．宋代人們多騎馬 C．宋代人們多用牛車、驢車??? D．達官貴人乘轎普遍 5.瓦子在宋代城市盛行，主要是因為(??? )。 ?A．士大夫的提倡??? B．市民階層不斷壯大 C．農(nóng)民的需要??? D．達官貴人的需要 6.關(guān)于宋代的節(jié)日習俗說法，不正確的是(??? )。 A．宋代稱春節(jié)為元旦??? B．宋代有貼“桃符”的習俗 C．宋代有“守歲”的習俗??? D．今天的春節(jié)和宋代的元旦完全一樣 學案參考答案 一、自主學習，自我檢測 1．宋朝服飾發(fā)生的變化：崇尚簡樸→盛行奢侈；受北方少數(shù)民族影響；畸形審美—— 纏足。 2．南北方人民飲食的比較：主食—

6、—北方以包子等面食為主，南方以稻米為主；南北方都有喝臘八粥的習俗。肉食——北宋羊肉為多，南方吃魚多。例如：南方有的地方調(diào)料以辣椒為主；而北方以大蒜和大蔥為主。 3．“市郊村野”的房屋布局稀疏、茅草結(jié)廬——簡樸； “都市街景”的房屋櫛比鱗次、樓閣軒昂、陶瓦蓋頂——豪華。 4．宋朝缺馬，人們多用牛車，也有驢車。達官貴人出門乘轎，士大夫一般騎驢、騾。 缺馬的主要原因是由于戰(zhàn)亂。 人們出行住宿在“邸店”。（注意：“邸店”兩個字的寫法） 5.（1）耍雜技的、踢球的、武術(shù)表演的、還有表演戲曲的等。 （2）東京城內(nèi)娛樂兼商業(yè)場所叫“瓦子”；瓦子里面圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。 （

7、3）隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大。 （4）豐富了市民的文化生活。 6.（1）主要節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等 （2）例如當時過春節(jié)：①丫頭打掃庭院；②廚娘購置年貨 準備年宴；③長工買年畫、鞭炮， 掛桃符；④管家安排除夕夜和元旦的娛樂活動等。 二、交流展示，合作探究 (一)合作探究 探究點1 ：宋代社會風貌呈現(xiàn)萬千氣象特點的原因 宋遼、宋夏、宋金的議和，使得中原和南方地區(qū)獲得相對安定的社會持續(xù)發(fā)展環(huán)境；契丹、女真、黨項等少數(shù)民族不斷汲取中原先進文明，農(nóng)耕文化與游牧文化在碰撞中逐漸交融，大大豐富了華夏文明；兩宋時期，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)大大發(fā)展，市民階層興起，商品經(jīng)濟蓬勃發(fā)

8、展，古代經(jīng)濟重心南移；海內(nèi)外貿(mào)易興起以及中國科學技術(shù)處于當時世界文明的高峰；兩宋統(tǒng)治者推行“重文輕武”的國策，推動了文教育事業(yè)的進一步發(fā)展。 探究點2：結(jié)合教材內(nèi)容，用圖示表示瓦子和勾欄的關(guān)系。 (二)學以致用 春節(jié)是中國最傳統(tǒng)、隆重的節(jié)日，也是歷時最久的。從臘月二十三的祭灶王爺直到正月十五鬧元宵，紅紅火火地讓人熱鬧了一個月。 人們都說“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（燉燉肉）；二十七，宰公雞（殺灶雞）；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。 三、 宋代社會生活 物質(zhì)生活 精神生活 衣 食 住 行 娛樂 節(jié)日 四、鞏固檢測 1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.D