《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝學(xué)案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝學(xué)案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：第1課 繁盛一時(shí)的隋朝 教學(xué)設(shè)計(jì) (收獲) A. ①建立隋朝②滅亡陳朝③開(kāi)通運(yùn)河 B. ①滅亡陳朝②建立隋朝③開(kāi)通運(yùn)河
C. ①開(kāi)通運(yùn)河②建立隋朝③滅亡陳朝 D. ①建立隋朝②開(kāi)通運(yùn)河③滅亡陳朝
（ ）3、隋文帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的社會(huì)繁榮景象被史學(xué)界稱為
A.開(kāi)皇之治 B.文景之治 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世
（ ）4、隋朝大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。其中連接今天淮河與長(zhǎng)江的一段叫
A.永濟(jì)渠 B.邗溝 C.通濟(jì)渠 D.江南河
（ ）5、唐朝詩(shī)人皮日休曾說(shuō)：“大運(yùn)河北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為
2、利也博哉。”
由此可看出隋朝大運(yùn)河的意義是
A.鞏固隋朝的統(tǒng)治 B.利于中外經(jīng)濟(jì)的交流 C.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 D.實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)
（ ）6、古人評(píng)論隋朝大運(yùn)河說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”指的是大運(yùn)河的主要?jiǎng)幽転?
A.灌溉 B.泄洪 C.運(yùn)輸 D.飲水
（ ）7、隋朝末年，家住余杭的一位商人想通過(guò)最便捷方式去洛陽(yáng)，他選擇的出行方式是
A.乘汽車(chē) B.坐轎子 C.乘船 D.坐火車(chē)
（ ）8、據(jù)華夏經(jīng)緯網(wǎng)報(bào)道：2020年5月25日，由全國(guó)政協(xié)組織的京杭大運(yùn)河保護(hù)與申報(bào)世界遺產(chǎn)討論會(huì)在杭州圓滿落幕。杭州是隋朝大運(yùn)河的最南
3、端，隋朝時(shí)杭州稱
A.涿郡 B.洛陽(yáng) C.余杭 D.臨安
四、拓展延伸：（運(yùn)用知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題）（7分鐘）
材料一 千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。-- 胡曾
材料二 汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。-- 李敬方
材料三 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。-- 皮日休
請(qǐng)回答：1、材料二中“此河”指什么？開(kāi)通“此河”的目的是什么？
2、除此河外，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)古代著名工程。
3
4、、材料一、二、三中三位詩(shī)人各自的觀點(diǎn)是什么？
4、你支持哪一觀點(diǎn)，試敘述理由。
5、如果沒(méi)有隋煬帝，會(huì)有別人決定開(kāi)鑿大運(yùn)河嗎？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)①隋朝的統(tǒng)一、②經(jīng)濟(jì)的繁榮、③運(yùn)河的開(kāi)通為唐朝的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用 難點(diǎn)：感受和理解隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮
一、 自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀教材2—5頁(yè)內(nèi)容，并用 、 、△等符號(hào)勾劃你的收獲，然后完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)（相信自己是最棒的?。。。?
建立：時(shí)間： 都城： 開(kāi)國(guó)皇帝：
繁榮一時(shí)的隋朝
繁榮
原
5、因：1、國(guó)家統(tǒng)一： 年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北。： 2、隋文帝勵(lì)精圖治：
表現(xiàn)：1、人民負(fù)擔(dān) 2、社會(huì) 3、人口大幅度
大運(yùn)河的開(kāi)通
目的：加強(qiáng) ，鞏固
規(guī)模 以 為中心，北達(dá) ，南至 ，全長(zhǎng) 公里
分為 、 、 、
6、 四段
連接 五大河流
意義：大大促進(jìn)了 ，對(duì)我國(guó)以后 發(fā)展有重大意義
二、 小組學(xué)習(xí)：（合作探究，共同進(jìn)步）
聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn)，想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一？
7、
三、展示反饋：（人人講解、我最棒）
（ ）1、隋朝時(shí)我國(guó)歷史上一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的朝代，它的建立者是
8、 A.楊堅(jiān) B.李世民 C.武則天 D.朱元璋
（ ）2、下圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的①②③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項(xiàng)是
① ② ③ 隋朝滅亡
＋ ＋ ＋ ＋
581年 589年 605年 618年
教學(xué)反思 （疑惑）
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七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝學(xué)案 人教新課標(biāo)版
