《七年級歷史下冊 第6 課 對外友好往來學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史下冊 第6 課 對外友好往來學案（無答案） 人教新課標版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【課題】第6 課 對外友好往來
【學習目標】以遣唐使、玄奘西游、鑒真東渡等史實為例，說明唐對外文化交流的發(fā)展。
【學習診斷】回顧完成，要求書寫認真?；ヅ?、訂正、記憶。
1、“天可汗”是對 尊稱。
2、“合同為一家”描述的是唐與 的關系。原是 族的祖先。 前期，贊普 統(tǒng)一了 ，定都在 ，即今天的 。他娶了 公主； 世紀初，唐又將 公主嫁到此地。
3、回紇是 的祖先，游牧于
2、 流域。 世紀中期，建立汗國。后來回紇改名為 ，此政權瓦解后，大部分西遷到今 、 等地。
4、“車書本一家”描述的是唐與 的關系。 世紀末年， 統(tǒng)一各部，建立起政權。接受唐冊封后，此政權以“ ”為號，經(jīng)濟文化較高，有“ ”之稱。
5、 云南 一帶分布著 ，是 和 的祖先。后來 統(tǒng)一了六詔。氣勢雄偉的 體現(xiàn)了南詔
3、高超的建筑水平。
【學習過程】
一、普讀求新（請看清題意，帶著問題看書，注意標記關鍵詞，完成者請自行梳理、記憶！）
1、對外友好往來：觀察《唐朝對外主要交通路線圖》，在地圖上找到天竺的位置并找出唐朝時的主要外貿城市及與唐朝有往來的國家，概述唐朝對外友好往來的特點？
2、唐朝與日本的友好往來（列舉唐朝與日本的來與往）
①日本出使中國的使節(jié)稱 ，他們歸國后，仿唐制進行 改革，文化上學習唐朝的：文字、服飾、飲食、佛教、建筑、雕塑、醫(yī)學等
②中國出使日本最有影響的是： 他的主要貢獻是：
3、唐朝與新羅的關系（在地圖上找到新羅的地理位
4、置，簡述與唐的關系）
友情提示：政治：仿唐制建立政治制度，如 ； 經(jīng)濟：物產居唐朝進口的
文化： 、 、歷算等科技成就；朝鮮 傳入中國
4、玄奘西游（閱讀課本31，完成問題）
玄奘出使的國家？ 當時在位的皇帝？ 主要成就及作用？
二、合作探究 課本P32動腦筋
三、補讀幫困（四人小組互幫互助，解決疑難問題）
【效果檢測】 《新課堂》1-10題
【知者加速】
★材料解析：鑒真盲目渡東海，一片精誠照太清。舍已為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。 ——郭沫若
①該詩反映了什么歷史事件? ②其中的“傳道藝”指的是什么？請你舉出一個事例。
創(chuàng)意制作題。
1、示意圖是以線條、符號、文字和簡筆畫表示歷史內容。 2、請你嘗試設計唐朝疆域方位示意圖。
3、繪制要點：以中央政權為中心，表示出疆域的四至。相關知識鏈接：唐朝最盛時，疆域東至安東，西迄安西，北達蒙古高原，南抵南海。
【自主建網(wǎng)】
【因人作業(yè)】基礎類：掌握“普讀求是”環(huán)節(jié)內容；提高類：完成“知者加速”
七年級歷史下冊 第6 課 對外友好往來學案（無答案） 人教新課標版
