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1、課題2 二氧化碳制取的研究
從容說課
本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳。首先根據(jù)所給資料探究了實驗室制CO2的原理。然后教材給出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素，并給出了一些儀器，
讓學(xué)生采用活動探究的方式研究實驗室中制取CO2的裝置；再利用設(shè)計的裝置制取CO2、驗
證CO2；最后總結(jié)了實驗室中制取氣體的思路。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
(1)了解實驗室中制取CO2的反應(yīng)原理。
(2)探究實驗室中制備CO2的裝置。
(3)了解實驗室中制取氣體的思路和方法。
2．過程與方法
能合理使用課堂資料，并
2、會利用這些資料設(shè)汁實驗方案。
3．情感態(tài)度與價值觀
從設(shè)計裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。
教學(xué)重難點
探究實驗室中制取CO2的裝置，并制取CO2。
教學(xué)方法
理解資料—一分析探究——歸納總結(jié)——反思小結(jié)。
教具準(zhǔn)備
教師用具：投影儀。
學(xué)生用具：(1)儀器：小試管、藥匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長頸漏斗、(帶導(dǎo)管的)雙孔塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈；
(2)藥品：石灰石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。
課時安排
1課時
教學(xué)
3、過程
[板書]課題2 二氧化碳制取的研究
[引言]在第二單元制取過O2，今天再來探究制備CO2，首先看以下幾則信息。
[投影]資料：
1．含碳酸根離子的化合物〔例：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3〕能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成二氧化碳。
2．把燃著的木條放入二氧化碳中，木條_______，把燃著的木條伸入氮氣中，木條______。
3．向石灰水中吹氣，現(xiàn)象__________，說明CO2能讓石灰水變渾濁。
4．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2密度為1．977 g·L-1，空氣密度為1．293
4、g·L-1。
5．CO2易溶于水，且與水反應(yīng)。
[活動探究]
探究內(nèi)容：實驗室制取CO2的原理。
可供選擇的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸鈉(Na2CO3)、稀鹽酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。
可供選擇的儀器：小試管、藥匙。
探究方法：
步驟
現(xiàn)象
1．
2．
3．
4．
結(jié)論：______________。
[學(xué)生活動]
[交流](教師適當(dāng)指導(dǎo))
石灰石與HCl反應(yīng)速度適中；CaCO3與H2SO4反應(yīng)難于進(jìn)行；Na2CO3與酸反應(yīng)瞬間
5、結(jié)束，不便收集。所以實驗室制取CO2選擇石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。
[講解]碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3。碳酸不穩(wěn)定易分解生成CO2和H2O，所以總反應(yīng)為：CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O。
[板書]一、實驗室制取CO2的反應(yīng)原理
CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O
[設(shè)問]我們?nèi)绾卧O(shè)計一套完整的裝置制取CO2?
[板書]二、實驗室制取CO2的裝置
[投影]資料：實驗室里制取氣體裝置的確定
實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。下面列出了確
6、定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素。
固體和固體反應(yīng)
反應(yīng)物的狀態(tài) 固體和液體反應(yīng)
氣體發(fā)生裝置
液體和液體反應(yīng)
……
反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）
密度比空氣大的——向上排氣法
排空氣法
氣體收集裝置
密度比
7、空氣小的——向上排氣法
排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）
[活動與探究]
二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較
二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
氣體密度比空氣的大或小
是否溶于水是否與水反應(yīng)
二氧化碳
氧氣
根據(jù)上述比較，分析制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置各有什么不同。試設(shè)計
制取二氧化碳的裝置，并與同學(xué)討論、交流，分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點。
以下儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的裝置時選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。
[
8、學(xué)生活動](以組為單位進(jìn)行探究)
[教師指導(dǎo)]若使用右圖裝置應(yīng)注意：固體事先直接加入
錐形瓶中，長頸漏斗的作用是加入液體，長頸漏斗應(yīng)伸入反
應(yīng)液面以下，導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)剛露出膠
塞為宜。
[討論交流]討論上述注意事項的原因，組與組之間討論
交流各自裝置的優(yōu)缺點。
[師生活動]各組修改自己的裝置，教師審查。
[設(shè)問]如何利用所設(shè)計的裝置制一瓶CO2氣體，需要哪些步驟?
[學(xué)生討論]
[總結(jié)并板書]
三、制取CO2的步驟
1．檢查裝置的氣密性；
2．加入藥品；
3．制取收集氣體。
9、 [思考]1．如何驗證所制出的氣體是以CO2?
2．如何驗證集氣瓶中CO2已收集滿?
[討論]
[總結(jié)板書]
四、驗證CO2氣體的方法(見板書設(shè)汁)
1．檢驗方法
2．驗滿方法
[學(xué)生活動]制CO2并檢驗CO2，收集一滿瓶CO2。
[思考]實驗室制取氣體的思路是什么?
[師生總結(jié)并板書]1. 選擇反應(yīng)原理；2．選擇合適的實驗裝置；3．確定驗證氣體的方法。
[作業(yè)]習(xí)題2、3、5
寫出本次的探究活動報告。
板書設(shè)計
課題2 二氧化碳制取的研究
一、實驗室制取CO2的反應(yīng)原理
CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O
二、實驗室制取CO2的裝置
三、制取CO2的步驟
1．檢查裝置的氣密性；
2．加入藥品；
3．制取收集氣體。
四、驗證CO2氣體的方法
1．檢驗方法：將導(dǎo)管通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。
2．驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明CO2已收集滿。
五、實驗室制取氣體的思路
1．選擇反應(yīng)原理；
2．選擇合適的實驗裝置；
3．確定驗證氣體的方法。
九年級化學(xué)上冊 第六單元課題2 二氧化碳制取的研究示范教案 人教新課標(biāo)版
