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1、2.3 制取氧氣
年級(jí)
初三
教師
時(shí)間
星期
學(xué)科
化學(xué)
課型
新授課
課題3
制取氧氣
教學(xué)
目標(biāo)
1、了解實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。
2、按規(guī)范的步驟制取氧氣，會(huì)說出其中的注意事項(xiàng)及原因。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、 氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作
會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
課前
檢測(cè)
回憶氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，并說出其現(xiàn)象
學(xué)習(xí)
新知
思考：1、裝置的選擇：
A B C
2、哪個(gè)是發(fā)生裝置？哪個(gè)是收集裝置？
3、為什么可以用排
2、水法收集氧氣？
4、如何檢查裝置的氣密性？
5、為什么要在試管口放棉花？
6、試管口為什么要略向下傾斜？
7、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，為什么？
8、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，如果先熄滅酒精燈會(huì)造成什么后果？
反饋
檢測(cè)
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__ ___；
其中用 法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器②加熱③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。
A、正確的操作順序?yàn)椋?
B、其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是 。
C、在步驟①中，試管口應(yīng) 傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的 處。
D、在步驟④中，收集氧氣的適宜時(shí)刻是 。
北京市豆各莊中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣學(xué)案（無答案） 新人教版
