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1、北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案6
第二單元：觀察與測(cè)量
課題：觀察物體
授課時(shí)間： 3、12
教學(xué)目標(biāo)：
1. 發(fā)展觀察、操作、空間想象與推理能力。
2. 通過(guò)觀察實(shí)物，初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會(huì)進(jìn)行辨認(rèn)。
3. 發(fā)展學(xué)生的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)觀察實(shí)物，初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會(huì)進(jìn)行辨認(rèn)，發(fā)展空間想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認(rèn)不同角度觀察物體所看到的形狀，發(fā)展空間想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、室外觀察：（少年宮前少女雕塑）
分4組分別站在雕塑四個(gè)方位
2、進(jìn)行觀察。
分別提問(wèn)：你們看到了雕塑的哪一部分。
（同時(shí)提問(wèn)相對(duì)面小組：你們能看到他們說(shuō)的部分嗎？）
提問(wèn)：為什么大家看同一個(gè)雕塑，看到的卻不一樣呢？
小結(jié)：我們觀察一個(gè)物體，從不同的方位，不同的角度看過(guò)去，看到的樣子是不一樣的。
二、室內(nèi)學(xué)習(xí)：（主題圖）
1. 笑笑和淘氣在觀察一輛小汽車，笑笑站在什么位置觀察？淘氣呢？
說(shuō)一說(shuō)，他們分別會(huì)看到什么？
（笑笑：車門(mén)，兩個(gè)輪子……
淘氣：車尾燈、車后窗……）
2. 選擇：下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？
三、練習(xí)
教材練習(xí)題。
四、總結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么？
附送：
2019-20
3、20年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 買(mǎi)文具 》word教案7
教學(xué)內(nèi)容：教材P70-71的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谟^察與操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小面額的人民幣，初步體會(huì)人民幣的作用。
2.知道人民幣的單位是元、角、分，掌握其換算關(guān)系。
3.會(huì)用小額人民幣解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。
4.適時(shí)對(duì)大家進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和不亂花零用錢(qián)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)人民幣的方法
教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。
教學(xué)用具：
1.各種小面額人民幣
2.裝有不同各種人民幣的錢(qián)袋6份
3.標(biāo)有價(jià)格的小文具
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
提問(wèn)：同學(xué)們看看老師手里拿的是什么？
師：對(duì)！這就是我們經(jīng)?？吹胶?/p>
4、使用的錢(qián)，我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣。
師：誰(shuí)知道生活中哪些地方需要用到人民幣？
小結(jié)：我們生活中到處都要到錢(qián)，錢(qián)的用途還真大！這節(jié)課我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)“人民幣”。板書(shū)課題：人民幣
二、新知探究
（一）感知人民幣
1.師：在你們桌上的盒子里，就有一些人民幣，組長(zhǎng)把它打開(kāi)后，就把自己認(rèn)識(shí)的人民幣說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。師巡視，指導(dǎo)。
2.師：誰(shuí)愿上臺(tái)把你認(rèn)識(shí)的人民幣拿上來(lái)給大家介紹介紹？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道的？（3-4名介紹數(shù)種）利用實(shí)物投影儀展示。
（教師據(jù)學(xué)生介紹拿出相同面值的人民幣有目的地貼在黑板上。）
3.據(jù)生答師歸納：
剛才這幾位同學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣的方法說(shuō)得都非常好！認(rèn)識(shí)人民幣可以通過(guò)人民幣上
5、的數(shù)字、拼音、漢字還有人民幣的大小、顏色等等來(lái)區(qū)別各種人民幣的面值。接下來(lái)，就用這些方法來(lái)認(rèn)識(shí)下面幾種人民幣。大家來(lái)一起回答。（實(shí)物投影儀上出示）
（二）人民幣的單位
老師把你們認(rèn)識(shí)的人民幣擺在一起（出示錢(qián)板），仔細(xì)觀察，看能發(fā)現(xiàn)什么？（規(guī)律）
生答師歸納出：這一排都是幾元幾元的，數(shù)字的后面都有相同的“元”字，……。這里的“元、角、分”也就是人民幣的計(jì)量單位（板書(shū)齊讀）
（三）元角分的換算
下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？
這個(gè)游戲叫“我說(shuō)你拿”，老師說(shuō)出一種人民幣你們要從盒子中馬上拿出那種人民幣。看誰(shuí)拿得對(duì)？
1）師：1元、5角、5元、2分等。
2）下面我們?cè)賮?lái)一個(gè)難一點(diǎn)的，想
6、挑戰(zhàn)嗎？每一組推選一個(gè)參賽。請(qǐng)聽(tīng)2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少？（板書(shū)：1元=10角）誰(shuí)又知道1角等于多少分呢？（板書(shū)： 1元=10分；齊讀1元=10角，1角=10分）。
師： 10角就是一元，有10分錢(qián)就可以兌換一角錢(qián)，所以我們要珍惜每一分錢(qián)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。
三、人民幣的應(yīng)用
1.師：同學(xué)們還想?yún)⒓佑螒騿?？現(xiàn)在每個(gè)人從盒子中取出1元5角放在自己面前坐好?？纯醋约盒〗M的同學(xué)都拿得對(duì)不對(duì)？下面的游戲叫“買(mǎi)文具”。我們要去的是一個(gè)專買(mǎi)文具的小超市，而且老師把它搬到教室來(lái)了，兩邊柜臺(tái)上都擺好了商品，可是還缺少售貨員，我決定由每組的組長(zhǎng)充當(dāng)售貨員，其他同
7、學(xué)就拿著領(lǐng)取到的1元5角充當(dāng)小顧客，去超市購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的文具。
2.師：誰(shuí)知道顧客在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)應(yīng)注意什么？（安全、排隊(duì)、看清價(jià)格等）師：看清商品價(jià)格也很重要?。ǔ鍪緝r(jià)格牌）我們就請(qǐng)超市售貨員把商品信息給大家讀一遍？
3.學(xué)生購(gòu)物、教師指導(dǎo)。
4.匯報(bào)（我買(mǎi)的是……，它的價(jià)格是……，付出……，找回……）。
五、結(jié)束語(yǔ)
這節(jié)課你們表現(xiàn)得真棒，不但認(rèn)識(shí)了人民幣，而且還學(xué)會(huì)使用人民幣了，老師希望你們以后都能成為爸爸媽媽的小助手，理財(cái)?shù)男∧苁?。另外。老師還要告訴大家一個(gè)好消息，你們手中的小文具是老師把你們平時(shí)丟棄的廢紙等攢下?lián)Q來(lái)的，所以你們手中的小文具就作為獎(jiǎng)勵(lì)送給大家的，你們高興嗎？下課！
北師大版一年級(jí)下冊(cè)《觀察物體 》word教案6
