《北京市豆各莊中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 水的凈化與愛(ài)護(hù)水資源學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市豆各莊中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 水的凈化與愛(ài)護(hù)水資源學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、水的凈化與愛(ài)護(hù)水資源
教師
時(shí)間
星期
學(xué)科
化學(xué)
課型
新授課
課題3
水的凈化與愛(ài)護(hù)水資源
教學(xué)
目標(biāo)
1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；
2、了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法。
3、了解世界和我國(guó)的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限；
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；
2．吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈水方法。
3. 過(guò)濾和蒸餾等操作技巧
課前
檢測(cè)
展示河水、自來(lái)水、純凈水各一瓶，讓學(xué)生比較并說(shuō)出它們的區(qū)別。
學(xué)習(xí)
2、新知
一、除去不溶性雜質(zhì)的方法
1．沉淀2．過(guò)濾
二、除去可溶性雜質(zhì)的方法
1．吸附2．蒸餾
* 硬水和軟水
1．硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水。
2．軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。
【提問(wèn)】1、通過(guò)預(yù)習(xí)和查閱相關(guān)資料以及上網(wǎng)查詢，請(qǐng)說(shuō)出硬水具有哪些危害？
2、硬水和軟水有什么區(qū)別呢?
三、人類(lèi)擁有的水資源
地球上水的總量估計(jì)有1.39×1018m3，其中有96.5％是海水，2.15％是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有水總量的0.65%左右。
1．地球表面約71％被水覆蓋著。
2．淡水資源極度短缺
3、。
四、愛(ài)護(hù)水資源
1．節(jié)約用水。
【提問(wèn)】
在生產(chǎn)生活中你知道哪些節(jié)水的做法？
2．防止水體污染。
①概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。
②來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
【提問(wèn)】水污染給我們帶來(lái)了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們?cè)撊绾畏乐顾廴灸?
反饋
檢測(cè)
1、下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.水受熱后變成水蒸氣 B.水能溶解許多物質(zhì)
C.水在通電作用下電解
4、 D.在101千怕、4℃時(shí)水的密度最大
2、能使硬水轉(zhuǎn)化的方法是
A.靜置 B.過(guò)濾 C.蒸餾 D.吸附
3、下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是
A.過(guò)濾 B.蒸餾 C.加明礬 D.靜置
4、過(guò)濾操作中不需要的儀器是
A.鐵架臺(tái) B.玻璃棒 C.酒精燈 D.漏斗
5、水的污染主要來(lái)自①——⑤中的:①天然水與空氣、巖石和土壤長(zhǎng)期接觸 ② 工業(yè)生產(chǎn)中廢氣、廢液、廢渣的任意排放③水生動(dòng)物的繁殖④城市污水的排放⑤農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥使用不當(dāng)
A. ④⑤ B②④⑤ C①②③ D②③④⑤
6、地球上儲(chǔ)水量最大的是
A.河流 B.地下水 C.海水 D.湖泊
7、下列做法中有利于節(jié)約用水的是
A.洗臉?biāo)⒀朗遣婚g斷的放水 B.洗澡擦肥皂時(shí)，不關(guān)水龍頭C.水龍頭漏水，不修理 D.用淘米、洗菜的水澆花、拖地、沖廁所
8、純凈水屬于 ①混合物 ②純凈物③化合物④氧化物⑤單質(zhì)
A. ①③⑤ B②③⑤ C②④⑤ D②③④
作業(yè)
親自做家庭小實(shí)驗(yàn)——自制簡(jiǎn)易凈水器。目標(biāo)檢測(cè)：課題3、4
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