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1、第15課 明朝君權的加強
基本思路：
學習目標：
1、 明朝的建立；明朝前期加強君權的措施；靖難之役
2、 培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點，綜合分析、對比史實的能力
3、 認識：明朝君權的加強，加強了多民族國家的統(tǒng)一的同時，又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。
重點、難點： 1、重點：明太祖加強君權的措施。
2、難點：八股取士。
教具準備：多媒體
一、 預習導入:朱元璋和他的繼承者是怎樣加強君權，發(fā)展君主專制的？
二、課前預習（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據以下問題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會的做好記錄，以便求助）
一、明朝的建立
時間：__
2、_____ 都城：______ 開國皇帝：明太祖______
______秋天，明軍攻占大都，結束了元朝在全國的統(tǒng)治。
二、明太祖加強君權的措施
1、改革行政機構，加強君主權力
在地方：廢除______，設立直屬中央的______；
在中央：廢除_____，撤銷______，由_____分理朝政，直接對_____負責。
2、特務統(tǒng)治
朱元璋設立的特務機構：_______、兼管對臣民的監(jiān)視和偵查。
3、八股取士
命題范圍：_________。
答題要求：根據___________答卷，不能有______見解。
文體： _________。
目的：____
3、________________
危害：__________________________________________________________
三、靖難之役和遷都北京
1、______的分封藩王
2、靖難之役
_______削藩引發(fā)了爭奪皇位的___________，最后______取勝稱帝。
3、明成祖強化君權的措施
（1）______年，遷都_____，加強中央對北方的控制；
（2）繼續(xù)執(zhí)行_____政策；
（3）增設特務機構——______。
三、小組討論
1、 組長主持，組內統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。
2、解決在預習過程中遇到的疑難問題，如有未解決的
4、問題，組長舉手示
意。組內互查記憶課前預習內容。
四、課堂檢測
1、如果你是明朝的一位地方官員，有事上京參見明太祖，應去（ ）
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛陽
2、明朝統(tǒng)治者為加強君主權力采取的措施有（ ?。?
①設三省六部?、谠O三司?、墼O轉運使管地方財政?、茉O廠衛(wèi)特務機構
A、①②③ B、②③④ C、③④ D、②④
3、下列政權中，曾定都南京的有（?。偃龂鴧恰、跂|晉?、勰纤巍、苊?
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
4、我國古代設置和廢止“丞相”一職的朝代分別是（ ）
A、秦朝、明朝 B、兩漢、明朝 C、秦朝、唐朝 D、唐朝、明
5、朝
5、明朝君主專制空前加強最突出的表現(xiàn)是（ ?。?
A、廢除行中書省，設三司 B、撤銷中書省和宰相，權分六部
C、設置廠衛(wèi)特務機構 D、設殿閣大學士
6、我國依四書五經，行八股之體的科舉考試開始于（ ?。?
A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
7、我國古代帝王遷都原因有很多種，下列各朝代遷都中，目的在于加強軍事防御力量的是（ ?。?
A、商王盤庚遷殷 B、周平王遷都洛邑C、北魏孝文帝遷都洛D、明成祖遷都北京
8、與燕王朱棣登上皇位的過程相似的是（ ?。?
A、東漢光武帝劉秀 B、唐太宗李世民C、宋太祖趙匡胤D、東晉開國皇帝司馬睿
9、“靖難之役”類似于（ ?。?
6、 A、玄武門之變 B、陳橋兵變 C、靖康之變 D、安史之亂
10、下列強化君主權力的措施中，不是明太祖采取的是（ ?。?
A、設殿閣大學士 B、廢除行中書省，設三司，直屬中央
C、撤銷中書省，由六部分理朝政 D、設立特務機構東廠
11、“靖難之役”的實質是（ ?。?
A、統(tǒng)治階級內部爭奪皇位的戰(zhàn)爭 B、農民起義軍討伐地主政權的戰(zhàn)爭
C、民族之間的國內戰(zhàn)爭 D、地主政權之間的割據戰(zhàn)爭
12、“愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊…”
1）、這是哪位著名思想家說的話？他抨擊了什么？哪一時期的？
2）、文中的“焚書”、“咸陽之郊”指的是什么事？發(fā)生在什么時期？
板書設計：
課后反思：
山東省夏津實驗中學七年級歷史下冊 第15課 明朝君權的加強教學案（無答案） 新人教版
