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1、浙教版品德與生活一下《我愛學習》（2課時）教案
教學目標
知識與技能：1善于發(fā)現(xiàn)校園內、生活中的學習活動。
過程與方法：2、初步體會學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與興趣。
情感態(tài)度與價值觀：3、初步培養(yǎng)學生關注學習生活、體念學習生活樂趣的意識與能力。
教學重點 能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，激發(fā)對學習生活的愛與興趣。
教學難點 初步培養(yǎng)學生關注、體驗學習生活樂趣的意識和能力。
教學過程設計
（第一課時）
教學目標：
⒈ 善于發(fā)現(xiàn)校園內、生活中的學習活動。
⒉ 體會學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與興趣
2、。
⒊ 培養(yǎng)關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。
課前準備：
⒈ 相關課件。
⒉ 利用綜合實踐課的時間帶領學生參觀校園里的學習生活（語文課讀課文、數(shù)學課做練習、常識課做實驗、音樂課練習唱歌、體育課參加各種活動、課間活動時一起做游戲）。
教學過程
一、情境引入
⒈ 同學們，看到大家的笑臉，我想，你們來學校上學一定非?？鞓?！在學校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學習。那么，學校里有哪些課程？（學生發(fā)言：語文、數(shù)學等）是啊，學校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來看看我們的課程表。（點擊課程表）誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請大家小組討論。
⒉ 誰來說一說？根據(jù)發(fā)言小結
3、。
語文課 我喜歡朗讀、寫字、背誦……
我們一起來背誦字母表，好嗎？
除了拼音，你在語文課上還學會了什么？
你能不能給大家現(xiàn)場朗讀一段？
展示你寫的字。
背誦課文的片段或古詩。
你為什么能背（寫、讀）得這么好呢？
看來，小朋友們的語文學得都很不錯。
數(shù)學課 做口算、背口訣。
音樂課 瞧，小朋友們多開心?。∵@是我們最近學的一首歌，大家一起來唱唱吧?。c擊播放音樂，齊唱《小雨沙沙》。）
美術課 很多小朋友都喜歡上美術課，大家畫得多棒?。】纯催@是誰的作品？（點擊美術作品）
體育課 小朋友們在干什么？（跳長繩）體育課上活動真不少，還有哪些活動？
⒊ 小結：學校里的學習真豐
4、富?。c擊文字）
二、課文學習
⒈ 其實，學校不是學習的唯一場所，生活中隨處都可以學習。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見到它，并且在它身上學到了很多知識。今天，老師把它請來了，它究竟是誰呢？（出示西瓜蟲）
它叫什么名字？（西瓜蟲、鼠婦、潮蟲）
你在哪里見過它？（花壇等地）
你對它還有哪些了解？（食物、習性、特點、御敵方式等）
你是怎么知道這些知識的？（問大人、看書、報紙）
⒉ 小結：你們懂得可真多，看來，小朋友們都是愛學習的好孩子。像大家所說的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請教，查閱書本，看電視，上網(wǎng)搜索……這些都是在學習。
⒊ 讓我們看看教科書，書中的小朋友都從生活中學到了什么
5、？（自己學會系鞋帶、知道花生長在地底下、學習煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達自己的心意）
⒋ 誰能說說自己在生活中還學會了什么？點評2個，突出有趣。
三、體驗感悟
⒈ 今天早上，媽媽做早點時煮了個雞蛋，但媽媽不小心把它和一個生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開嗎？（學生簡單說方法）這些方法行不行呢？我們來動手做一做。（點擊實驗要求）
⑴ 四人小組討論并試一試，人人動手。
⑵ 不能把雞蛋打破。
⑶ 比一比誰的辦法好，比一比誰的辦法多。
⒉ 學生實驗，教師巡回指導。
⒊ 交流并演示：
⑴ 摸——試溫差；
⑵ 搖——聽聲音；
⑶ 轉——看速度；
⑷ 聞——嗅
6、香味；
⑸ ……
驗證：請一名學生上臺敲開熟雞蛋，再請另一名學生敲生雞蛋。⒋ 小結：我們動手、動腦，用生活中學到的知識來幫媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？
四、課外延伸
是啊，只有愛學習的小朋友才會發(fā)現(xiàn)：學校里的學習真豐富，生活中的學習真有趣。小朋友們，祝你們學習快樂、天天有進步！
（第二課時）
教學目標：
⒈ 通過活動的體驗，培養(yǎng)學生對學習生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。
⒉ 培養(yǎng)學生關注學習生活，能積極主動地參與、體驗學習生活樂趣的意識與能力
課前準備：
⒈ 相關課件。
⒉ 準備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手”獎牌、“我是勇敢的智多星”表格。
⒊ 學生
7、搜集自己在生活中學習到的知識和本領以及自己嘗試做過的一件事情。
教學過程
一、情境引入
⒈ （播放歌曲《上學歌》）你從歌曲中知道了什么？
⒉ 你體會過學習的快樂嗎？你愿意和大家一起來分享你學習中的快樂嗎？（學到知識本領快樂，和好朋友一起學習玩游戲快樂，觀察到植物的變化很快樂……）
⒊ 小結：我們在學習生活中學到了知識本領，體驗到了快樂。
二、課文學習
⒈ 看，這些小朋友在第一次嘗試過程中遇到了什么困難？他們當時的心情會怎么樣，后來又是怎么解決的？（點擊插圖）四人小組討論，再演一演。
⒉ 生活中很多的嘗試也能讓我們有所得，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？小組內交流自己嘗試的經(jīng)歷及收獲。（第一
8、次上公園，獨自去奶奶家，品嘗一種從未吃過的水果……）
⒊ 小組派代表向全班匯報。教師幫助學生對全班的“嘗試”經(jīng)歷進行歸類。
⒋ 小結：聽10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會到會，不知道到知道，嘗試讓我們難忘。
三、體驗感悟
⒈ 出示千紙鶴，想試著學折千紙鶴嗎？學生在老師的帶領下學習折千紙鶴，教師指導的速度略慢一些。
⒉ 學生交流如何做得又快又好。
⒊學生自己做，先做好的人幫助不會做的人。
⒋ 小組評出一名既折得快又折得好的同學為“折紙小能手”，給小能手頒獎。
⒌ 獲獎同學講述從第一次嘗試到第三次折紙有什么不同的感受。
⒍ 小結：嘗試就是學習。
四、課外
9、延伸
⒈請小朋友們試一試其他同學的“嘗試”經(jīng)歷，做一名勇敢的“智多星”。在嘗試之前，大家要帶著問題去試，思考自己嘗試的內容，以及為什么要嘗試，并填好表格，嘗試結束后再填寫結果和收獲。
⒉ 小結：做個有心人，生活處處有學習。
附送：
思品一下
2019-2020年浙教版品德與生活一下《有人生病時》WORD版教案
教學目的：
⒈ 初步了解常見病的病癥及其防治措施。
⒉ 能同情病人，學會細心地照顧病人。
⒊ 初步培養(yǎng)要為自己的身體健康負責的意識，掌握一些照顧自己的方法。
學情分析：
每個兒童的成長過程中，總會因各種原因生病。教師在教學時設法喚起學生生病難受的感受
10、，幫助學生認識得病的原因，激起學生養(yǎng)成良好生活習慣的欲望，培養(yǎng)保健意識。教師還應提醒學生當身邊有人生病時，要有一顆愛心，并通過體驗活動讓學生學會一些細心照顧病人的方法。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
⒈ 初步了解常見病的病癥病因及其防治措施。
⒉ 了解一些醫(yī)學小常識，初步養(yǎng)成良好的生活習慣。
課前準備：
學生調查兒童常見病的癥狀及生病的原因，從各種渠道了解預防生病的辦法。
教學過程：
一、 情境引入
師：小朋友，你們感冒生病過嗎？
有一位波波小朋友也生病了，（點擊動畫），他怎
么說的？（生病真難受）
你生病了覺得難受
11、嗎？能說說都有什么癥狀，或
者說哪些難受？
學生回憶后自由發(fā)言。（頭疼；老是流鼻涕；全身都覺得很燙；不想吃飯；沒力氣玩；看著別的小朋友玩得那么開心，心里很難過……）
我們生病的時候都會很難受，有一天老師也感冒了，頭疼，嗓子也疼，胃口不好，還不停地流鼻涕，很不舒服，那你能告訴老師要怎么做才能盡快恢復健康呢？
教師隨機點擊學生所講到的注意事項：
【感冒了，如何盡快恢復健康】
⒈ 多喝開水。
⒉ 多吃蔬菜水果，吃些易消化的飲食，不吃冷食。
⒊ 多臥床休息。
⒋ 注意保暖。
⒌ 加強護理。
⒍ 注意個人衛(wèi)生。
7、多曬太陽。
12、 8、讓房間保持通風。
隨機插講：
1、學生講到第2點的時候插一個選一選的環(huán)節(jié)：
看來小朋友懂得挺多的。那么請你們同桌一起挑選老師放在你們桌上的小圖片，把你認為感冒了盡量不吃或少吃的食物拿出來放在桌上，可以多吃的食物拿在手上。（教師請一生上臺來挑選，在投影儀上與學生討論交流。）
（不吃或少吃的食物是：冰淇凌、油炸食品、螃蟹、、雞蛋、方便面、飲料和橙子或桔子，其中橙子桔子在你不咳嗽的時候可以少吃，因為里面富含維生素C，對感冒有益，如果咳嗽了就堅決不能吃；可以吃的是開水、蔬菜和水果。）
2、學生講到注意個人衛(wèi)生的時候提醒學生：我們感冒了不僅要注意自己的衛(wèi)生，常洗手，不
13、亂吐痰，用過的餐巾紙不亂扔，如果你咳嗽打噴嚏時也不能對著人家，用胳膊捂住口和鼻，不把感冒細菌傳染到別人那里，大明星周華健不也是這樣說的嗎！
二、課文學習
⒈看，小朋友考慮得挺周到的。那么，你知道為什么會生病嗎？課前我們開展了小調查，大致了解了自己生過什么病及生病的原因。（點擊調查表）。你能把自己的一次生病情況告訴其他小朋友嗎？
學生自由發(fā)言。
【生病情況調查表】
時間
得什么病
有什么癥狀
得病原因
注：得什么病可以是：感冒、喉痛、肚子痛、腹瀉、發(fā)熱
生病原因可以是：挑食、病毒感染、缺少鍛煉、受涼、不講衛(wèi)生、不吃早飯、沒有及時添加衣服等。
教師根據(jù)學生的發(fā)
14、言，隨機點擊課件中的四種原因（小手有點臟、飲食不衛(wèi)生、缺少鍛煉、沒有及時添加衣服）
教師補充：挑食、病毒感染、受涼、不吃早飯……所以小朋友平常特別要養(yǎng)成良好的生活習慣，才能使疾病遠離我們。
三、體驗感悟
1、俗話說：“病從口入?！比绻覀兊男∈植桓蓛艟蜁押芏嗉毦鷰胛覀內梭w，我們的小手都會有哪些細菌呢？小朋友請看：（點擊Flash）
2、教師講解這些病菌或病毒。
感冒病毒會引起我們感冒；
喉痛病菌會讓我們喉嚨發(fā)痛，從而引發(fā)感冒；
流感病毒會讓我們得流行性感冒；
結核病菌會讓我們的肺得病，嚴重起來可不好治；
SARS病毒就是03年流行的可怕的死亡率也比較高的非典；
皰疹病毒
15、會讓我們長瘡長皰；
痘病毒會讓我們長痘。
還有一些能讓我們肚子痛、拉肚子的病菌也會粘在你的小手上，所以，養(yǎng)成勤洗手的好習慣對我們很有好處。可有些小朋友雖然勤洗手了，卻老是洗不干凈。今天，老師教大家正確的洗手方法。（點擊文字，老師一邊念一邊示范一次），待會兒請大家一起來學習正確的洗手方法。大家可要聽得認真，看得也仔細。
教師著重強調洗指尖和洗拇指，就是把指甲里面的臟東西全部洗干凈，最好不留指甲。
現(xiàn)在，請小朋友們伸出你的小手，一邊和老師一起念兒歌，一邊練習洗手。
【洗手歌】
小朋友，別馬虎，洗小手，分六步。
第一步，擦手心；第二步，手交錯；
第三步，擦手背；第四步，擦指背；
第
16、五步，洗指尖；第六步，洗拇指。
左右手，交換洗。每一步，洗五遍。
小小手，洗干凈，吃飯香，身體棒。
同學們學得真不錯，老師邀請一名同學帶領大家再做一遍。
學會了正確的洗手方法，小朋友們在吃東西前，就請用六步洗手法，把小手洗得干干凈凈，這才是懂得照顧自己的能干孩子。
3、老師為了獎勵小朋友們剛才出色的表現(xiàn)，給大家?guī)砹艘皇變焊?。想不想唱一唱？我唱前面幾句，看看誰會接著往下唱。（點擊音樂，教師根據(jù)“預防感冒（兒歌）”唱一唱。）
【預防感冒】
預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招：
多吃蔬菜多喝水，不挑食來勤鍛煉。
身體好，身體好。
預防感冒，預防生病，有絕招，有絕招：
飯前便后
17、要洗手，天冷及時添衣物。
身體好，身體好。
大家一聽就知道是“兩只老虎”改歌詞了，請大家完整地唱一唱這首兒歌。
老師還送你一些預防感冒小竅門回家去告訴你的爸爸媽媽：
【預防感冒小竅門】
熱水泡腳：每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒過腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。
生吃大蔥：將油燒熱，澆在切細的蔥絲上，再與豆腐等涼拌吃。
冷水浴面：每天用冷水洗臉，并用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再濞出，反復多次。
呼吸蒸氣：初發(fā)感冒時，在杯中倒入開水，對著熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每天幾次，可以減輕鼻塞癥狀。
熱風吹面：感冒初起時，可用電吹風對著太陽穴吹3～5分鐘熱風，每日數(shù)次，可減輕癥狀。
四、總結
今天我們知道了怎樣才會身體好，希望小朋友能養(yǎng)成良好的生活習慣。
浙教版品德與生活一下《我愛學習》（2課時）教案
