福建省福安五中九年級歷史下冊《第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》導學案（無答案） 新人教版

《福建省福安五中九年級歷史下冊《第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省福安五中九年級歷史下冊《第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》導學案 課題 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展 學習目標 了解歐共體和歐盟的建立，掌握戰(zhàn)后西歐日本經(jīng)濟發(fā)展主要史實及原因。認識到科技是第一生產力。 學習重點難點 重點：戰(zhàn)后西歐日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因 難點：歐共體與歐盟的建立與意義 自主學習 反思 一、歐洲的聯(lián)合：1、原因：_____國的援助；高素質的__________優(yōu)勢；先進的__________；恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。 2、表現(xiàn)：① 20世紀_____年代，工業(yè)生產達到甚至超過戰(zhàn)前水平； ②__________年代，西歐經(jīng)濟持續(xù)繁榮。 3、歐共體成立：時間：______

2、____ ，國家_______________， 作用：對成員國________的發(fā)展和_______________提高發(fā)揮了重要作用。 4、歐盟的成立：①________年，西歐國家在_________的基礎上成立了__________。 ②措施：A 使用單一貨幣_____；B 成員國內部_____、_____和_____可自由流通；C 力求在_____和_______________等方面步調一致。 ③意義：A 成員國之間_____共享，_____互補，有利于__________的發(fā)展； B ________成為世界上最大的經(jīng)濟體。（2020年歐盟共有__

3、__個成員國） 二、 日本的崛起：1、原因：① 二戰(zhàn)后_____國在日本采取非軍事化政策； ②20世紀50年代______的扶持（_____爆發(fā)，美軍在日本采購軍用物資的刺激； ③制定適當?shù)腳_________， ④引進最新________，發(fā)展_____和科技。 2、表現(xiàn)：① 20世紀50年代中期以后的近_____年間，日本經(jīng)濟__________發(fā)展，成為僅次于_____國的世界第_____號資本主義經(jīng)濟大國； ② _____—_____年的世界__________使日本受打擊； ③ 80年代后實行“__________”政策，促進經(jīng)濟的發(fā)展。 3、影響：_______

4、__提高，_________得到加強，謀求___________的欲望開始膨脹。 ★ 問題：二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因？那些經(jīng)驗值得中國借鑒？ 答：共同點：①都得到_____國經(jīng)濟上的援助或扶持；② 都引進最先進的_____成果，發(fā)展教育培養(yǎng)人才；③ 都制定恰當?shù)腳_________政策 借鑒：① 要善于抓住機遇，注意加強國際間的經(jīng)濟聯(lián)系； ② 大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，引進先進科技，大膽創(chuàng)新； ③ 堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。 合作交流 總結 教師指導 總結 反饋拓展練

5、習 1、二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因，不同的是 A． 制定了適當?shù)慕?jīng)濟政策 B．建立了區(qū)域合作 C．采用現(xiàn)代科學技術成果 D．美國的經(jīng)濟援助 2、第二次世界大戰(zhàn)后，日本開始實行九年免費義務教育。1957年，日本政府提出《科學技術振興教育方案》；1958年改革中小學課程；六十年代開始產學研相結合?！毡具€大力從國外引進先進技術，特別是購買技術專利權。這說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因是 A．推行非軍事化政策 B．重點發(fā)展鋼鐵、汽車、電器生產 C．得到美國大力扶持 D．開發(fā)人力資源，培養(yǎng)高素質人才 3、根據(jù)圖片信息，下

6、列各項最符合20世紀50~70年代日本經(jīng)濟發(fā)展特征的是 A．經(jīng)濟持續(xù)、高速增長 B．20世紀70年代成為世界第一經(jīng)濟大國 C．經(jīng)濟持續(xù)、緩慢增長 D．20世紀90年代成為世界第一經(jīng)濟大國 4、現(xiàn)在，很多歐洲人從“我是法國人”或“我是德國人”轉變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。能夠反映這一觀念轉變的標志是（ ） A B C D 5、下列措施中，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒的是（ ） A.大力發(fā)展軍事工業(yè) B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

7、C.尋求美國支持 D.重視科技教育 6、縱觀日本近現(xiàn)代史，其國家發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)歷了“工業(yè)立國科技立國文化立國” 的演變，日本實行“科技立國”政策是在（ ） A．19世紀60年代 B．19世紀80年代 C．20世紀80年代 D．20世紀90年代 7、下列組織中，與“歐洲一體化”進程有關的是（ ） ①英法俄三國協(xié)約 ②北約 ③歐洲聯(lián)盟 ④歐洲共同體 ⑤華約 A．④⑤ B．①③ C．②④ D．③④ 8、2020年1月23日，歐盟決定禁止其成員國從伊朗進口石油，以逼迫伊朗在核問題上讓步。下列有關歐

8、盟的知識點，哪一項是正確的？（ ） A．歐盟是當今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟政治集團 B．歐盟的前身是歐共體，成立的目的是“防止共產主義滲透” C．歐盟成員國在政治上喪失了獨立自主的權利 D．歐盟最大的成員國是俄羅斯 9、20世紀五六十年代，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的外在原因是( ) A 美國的扶持 B．允許土地買賣C．實行“科技立國”政策 D．發(fā)展“新經(jīng)濟” 10、一位當代西方史學家說“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！蹦壳坝蓺W洲國家組成的世界上最大的經(jīng)濟體是（ ） A．國際聯(lián)盟 B．聯(lián)合國

9、 C．歐洲聯(lián)盟 D．亞太經(jīng)合組織 11、二十世紀九十年代后美國進入新經(jīng)濟時代，下列標識所代表的產業(yè)在該經(jīng)濟時代起 主要推動作用的是 A B C D 12、歷史知識競賽題目：判斷與“世界上最大的經(jīng)濟體”、“統(tǒng)一的貨幣”、“統(tǒng)一的護照”相對應的組織名稱。下列選項正確的是（ ） A.國際聯(lián)盟 B.亞太經(jīng)合組織 C.歐洲聯(lián)盟 D.世界貿易組織 13、下面哪一國際組織的出現(xiàn)反映了歐洲國家經(jīng)濟發(fā)展的方式已經(jīng)影響了其他地區(qū)的發(fā)展方向【 】

10、 A．聯(lián)合國 B．世界貿易組織 C．北約 D．亞太經(jīng)濟合作組織 14、 材料一 50年代中期后，阿登納說：“如果歐洲人不想在起根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國將會淪為超級大國的附庸。” 材料二 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟增長示意圖 1950_1970年主要資本主義國經(jīng)濟年均增長率統(tǒng)計圖 材料三 歐盟作為一個整體，正在一體化的道路上闊步前進，在全球的事務中影響越來越大；日本已經(jīng)成為當今世界第二大經(jīng)濟強國，并向成為世界政治大國和軍事大國的方向努力。 ① 根據(jù)材料一結合所學知識，指出歐洲

11、走向聯(lián)合的主要目的是什么？簡述歐盟成立對歐洲的影響。 ②根據(jù)材料二指出二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的特點？結合所學知識，說明這一特點出現(xiàn)的原因。（3分） ③根據(jù)材料三結合所學知識，分析二戰(zhàn)后歐洲、日本經(jīng)濟的發(fā)展對世界政治格局產生的影響。（2分) 15、(9分)沉浮歐洲——世界關注的焦點。閱讀下列材料．回答問題。 材料一 19世紀歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學革命的基礎上，也建立在歐洲政治革命的基礎上……歐洲的霸權不僅在政治領域——以大殖民帝國的形式——表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟和文化領域也表現(xiàn)得很明顯……隨著權力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島(西歐)已

12、成為世界的中心。 （1）材料表明近代歐洲處于怎樣的國際地位?(1分)據(jù)材料分析歐洲居此地位的主要原因有哪些?(2分) 材料二 戰(zhàn)爭結束時，德、意、日戰(zhàn)敗國幾乎成了一片廢墟，國內經(jīng)濟百廢待舉；美、法等戰(zhàn)勝國“贏得了戰(zhàn)爭，輸盡了財富”，實力大為削弱……(戰(zhàn)后)歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了。 （1）據(jù)材料和所學知識，說說促使歐洲人產生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素是什么?<2分)為實現(xiàn)這一夢想，歐洲人有何重大舉措?(1分) 材料三 下表中西歐六國為：英國、法國、德國、意大利、荷蘭、比利時，均為歐共體(歐盟)成員 ——數(shù)據(jù)采編自【英】安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟千年統(tǒng)計》 (3)據(jù)表分析，1952--1999年西歐六國經(jīng)濟呈現(xiàn)出了怎樣的發(fā)展趨勢?(1分)結合所學知識 說說這一趨勢對世界政治格局產生了怎樣的影響?(1分) (4)下面漫畫反映了當前歐盟正面臨發(fā)展困惑，請你為歐盟擺脫困境出謀劃策。 漫畫 漫畫提示