中考化學一輪復習 第二單元 我們周圍的空氣試題

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1、 第二單元 我們周圍的空氣 目錄： 考點梳理 規(guī)律方法探究 自主測試 考點梳理 一、空氣的成分 1.對空氣的成分的研究 法國化學家___拉瓦錫__通過實驗得出了空氣是由__氮氣__和__氧氣__組成的結論。 2.空氣的成分 (1)空氣成分。 注意： 空氣中的成分指的是氣體體積分數(shù)而不是質量分數(shù)，一般來說空氣的成分比較固定。這是因為動植物的呼吸和物質的腐爛、鋼鐵的銹蝕都需要消耗大量的氧氣，但是綠色植物在日光下進行光合作用會放出大量氧氣，使氧氣量保持相對穩(wěn)定。 (2)氮氣和稀有氣體。 性質：都是無色無味的氣體，氮氣在常溫下化學性質_很穩(wěn)定__；稀有

2、氣體幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應。 用途：氮氣可生產(chǎn)硝酸和化肥，作__保護氣__；稀有氣體可用于制作_電光源_。 3.空氣中氧氣的含量測定實驗 (1)實驗裝置如下圖所示。 (2)實驗原理：利用紅磷燃燒消耗密閉容器內空氣中的__氧氣____，使密閉容器內的_壓強減小_，在大氣壓的作用下，將水壓入集氣瓶，進入瓶中水的體積即是__氧氣的體積___。 (3)實驗步驟：檢查裝置的_氣密性_____；集氣瓶內加入少量水，以水面為基準線，把集氣瓶分成五等份；點燃__過量的紅磷_，立即伸入瓶中，把塞子塞緊；紅磷燃燒停止后，冷卻到__室溫__，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。 (4) 實驗現(xiàn)象：燒杯中的水

3、進入集氣瓶內，水面上升到集氣瓶中原 空氣體積約1/5處。紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙。 (5) 實驗結論：空氣中含有約占空氣體積1/5的__氧氣_。 (6) 誤差分析： ①測量結果小于1/5的原因：紅磷用量不足，氧氣未消耗盡；裝置的氣密性不好，當集氣瓶內氧氣消耗盡時，瓶內壓強減小，瓶外空氣進入 集氣瓶；裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾。 ②測量結果大于1/5的原因可能是：彈簧夾未夾緊乳膠管，在紅磷 燃燒過程中，有少量瓶內氣體沿導管排出。 (7)其他裝置。 注意： ①測量氧氣的體積必須是易與氧氣反應且沒有氣體生成的物質。此裝置中鐵、木炭、硫不能用作測定氧氣含量的反應物。 ②測量的反應物一

4、定要足量，裝置必須密封。 二、空氣的污染和防治 1.污染物：三種有害氣體__CO、SO2、NOx_及粉塵。 2.污染源：煤、石油等化石燃料的燃燒，工廠排出的廢氣，汽車尾氣，農(nóng)作物秸稈的焚燒等。 3.危害：被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響農(nóng)作物生長，破壞生態(tài)環(huán)境。_全球氣候變暖_、_臭氧層破壞_和__酸雨_等都與空氣污染有關。 4.凈化空氣的措施：減少_化石燃料__的燃燒；開發(fā)新能源_；植樹造林。 5.空氣質量日報：主要內容包括___空氣污染指數(shù)___、__首要污染物__、空氣質量級別等。 三、氧氣的性質和用途 1.氧氣的物理性質 通常情況下氧氣是一種__沒有顏色、沒有

5、氣味__的氣體，降到一定溫度溫時變成_淡藍色__液體或__淡藍色雪花狀__固體，密度比空氣略__大___，_不易__溶于水。 2.氧氣的化學性質 氧氣是一種化學性質__比較活潑_的氣體，具有__氧化___性和__助燃___性，不具有___可燃___性。 3.氧氣與常見物質的反應 4.用途 氧氣的兩個重要用途是__支持燃燒_和__供給呼吸__。 5.危害 各種事物都具有兩面性，氧氣對人有有利的一面，但也有有害的一面，如緩慢氧化造成的鋼鐵腐蝕、食物腐爛。

6、 四、氧氣的制法 1.氧氣的實驗室制法 注意 (1)用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，高錳酸鉀要平鋪在試管底部，試管口要_塞一團棉花__，且試管口略向下傾斜，防止水倒流，炸裂試管；實驗結束時，要先取出導管，再熄滅酒精燈，防止_因水倒吸而使試管炸裂_。 (2)用過氧化氫制氧氣時，長頸漏斗下端要插入液面以下，防止__氧氣從長頸漏斗中逸出__。 2.氧氣的工業(yè)制法 (1)分離液態(tài)空氣制氧氣。通過__降溫加壓，使空氣變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)。_液態(tài)氮_先蒸發(fā)出來，剩下的主要是_液態(tài)氧_。此過程是_物理_變化。 (2)利用膜分離技術制

7、氧氣。 五、幾組概念 1.純凈物和混合物 2.氧化反應、化合反應與分解反應的比較 3.催化劑和催化作用 (1)催化劑(又叫觸媒)，在化學反應里能__改變____其他物質的化學反應速率，而本身的_質量____和___化學性質__在化學反應前后都沒有改變的物質。 (2)催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用。 注意：學習催化劑概念時要注意以下三點。①催化劑只改變反應速率，可增大反應速率，也可減小反應速率；②催化劑的質量在化學反應前后不改變；③催化劑的化學性質在化學反應前后不改變。 要證明某一物質是否為某一化學反應

8、的催化劑應抓住這三點。 規(guī)律方法探究 歸類示例一　測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗 【例1】 暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250 mL)中的水的體積為45 mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是(　　) A.實驗前必須檢查裝置的氣密性 B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18% C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足 D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的

9、體積 解析：A.如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；B.鐵生銹消耗氧氣，使裝置內的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內空氣的體積是(250-20) mL=230 mL，進入水的體積是45 mL，即氧氣的體積是45 mL， 因此氧氣的體積分數(shù)= ×100%≈19.6%， 故錯誤；C.發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結果準確，若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，故正確；D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積，使結果準確，故正確。 答案：

10、B 歸類示例二　空氣的污染和防治 【例2】 APEC峰會曾于在北京舉行，為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍天，附近多個省、市實行了城區(qū)內機動車單雙號限行。 (1)霧霾多出現(xiàn)于冬季，可能的原因是_冬季取暖消耗更多燃煤__(寫一點)。? (2)防“霾”專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的_吸附______作用。? (3)除“機動車限行”外，請你再提出一條治理“霧霾”的合理建議__使用清潔能源_(寫一點)。? (4)排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵，目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有____CO_____ 、 _ SO2_ 、NO2、O3(臭氧)。? 解析：(1)冬季取暖消

11、耗更多燃煤，會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體，所以霧霾多出現(xiàn)于冬季；(2)活性炭具有吸附性，能吸附有毒的氣體；(3)減少化石燃料的使用以及使用清潔能源等，都可以減少霧霾產(chǎn)生； (4)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、SO2、NO2、O3(臭氧)。 歸類示例三　氧氣的化學性質 【例3】 下列說法正確的是(　B　) A.木炭燃燒后生成紅色固體 B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰 C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 解析：木炭燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯誤；一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，故B正確；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白

12、煙，不是白霧，故C錯誤；將紅熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中才會劇烈燃燒，故D錯誤。 歸類示例四　氧氣的實驗室制法 【例4】 根據(jù)下圖回答問題： (1)實驗儀器a的名稱是___酒精燈______。? (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 __ __，所選用的發(fā)生裝置是_ A_ (填字母序號)。? (3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起__催化___　　　　　　作用，所選用的收集裝置是____C_____或E。? (4)用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到___木條復燃_，說明瓶中已充滿氧氣。

13、? 解析：(1)儀器a為酒精燈；(2)利用高錳酸鉀分解制氧氣時所選藥品為固體，且反應需加熱，則應選A；(3)在過氧化氫分解制氧氣中，MnO2起催化作用，氧氣的密度比空氣的大且不易溶于水，可選用C或E收集氣體；(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明已收集滿。 歸類示例五　純凈物與混合物的判斷 【例5】 下列物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是(　B　) A.凈化后的空氣、氧化鎂 B.水和冰相混合、啤酒 C.生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物 D.氯化鉀、液氧 解析：凈化后的空氣中有氧氣和氮氣等多種物質，屬于混合物，氧化鎂是一種物質，屬于純凈物；水和冰相混合只有

14、水一種物質，屬于純凈物，啤酒中有水和酒精等多種物質，屬于混合物；生銹的鐵釘中有鐵和鐵的氧化物，屬于混合物，高錳酸鉀加熱后的混合物中有二氧化錳和錳酸鉀，屬于混合物；氯化鉀是一種物質，屬于純凈物，液氧是一種物質，屬于純凈物。 歸類示例六　化合反應、分解反應、氧化反應的比較 【例6】 氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是(　A　) A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B.用過氧化氫制氧氣的反應不屬于分解反應 C.氧氣具有可燃性 D.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應 解析：物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，故A正確；過氧化氫制氧氣是由一種物質生成兩種物質的反應，

15、屬于分解反應，故B錯；氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但不具有可燃性，故 C錯；物質在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應，如甲烷的燃燒，故D錯。 自主測試 1.下列關于空氣成分的說法錯誤的是(　C　) A.氧氣約占空氣體積的21% B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 C.稀有氣體通電發(fā)光是化學變化 D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 解析：稀有氣體通電發(fā)光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤。 2.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中不正確的是(　A　) A.紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾 B.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

16、C.此實驗可以證明氧氣約占空氣體積的1/5 D.將紅磷換成硫粉，瓶中的水換成濃氫氧化鈉溶液進行實驗，也能得出相同結論 3.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是(　C　) A.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B.增加使用太陽能、核能等新能源 C.改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D.改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放 解析：A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，故不符合題意；B.使用太陽能與核能等綠色能源，能減少PM2.5排放，故不符合題意；C.將廢氣排放到高空，不會減少污染氣體和PM2.5排放，故符合

17、題意；D.改善燃料結構，減少SO2與粉塵的排放，也就減少了揚塵污染，減少了PM2.5排放，故不符合題意。故選C。 4.關于物質燃燒的現(xiàn)象描述正確的是(　D　) A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的煙霧 B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，有無色刺激性氣味氣體生成 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成 解析：紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙，故A項錯誤；鐵絲在空氣中不能燃燒，故B項錯誤；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，有無色無氣味的氣體生成，故C項錯誤。 5.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是(　　) A.加熱

18、前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B.先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱 C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管 解析：先開始加熱，待導管口有氣泡連續(xù)、均勻地冒出時，再將導管管口移入集氣瓶收集氣體，故B項錯誤；收集O2后，先用玻璃片蓋住集氣瓶，再將集氣瓶移出水槽，故C項錯誤；停止加熱時，先移出導氣管，再熄滅酒精燈，故D項錯誤。 6.下列有關物質的分類，錯誤的是(　A　) A.空氣屬于化合物 B.水屬于氧化物 C.氮氣屬于純凈物 D.乙醇屬于有機物 7.下列說法正

19、確的是(　C　) A.物質與氧氣發(fā)生的反應是化合反應 B.物質與氧氣發(fā)生的反應都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象 C.物質與氧氣發(fā)生的化合反應一定是氧化反應 D.只有物質與氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應 8.下列關于催化劑的說法正確的是(　A　) A.催化劑不能改變生成物的質量 B.催化劑能加快化學反應速率，但本身的性質變化 C.二氧化錳可做任何反應的催化劑 D.沒有催化劑就不能進行化學反應 解析：催化劑只改變化學反應速率，而本身的化學性質和質量在反應前后沒有改變，故A正確；催化劑不僅可以增大化學反應速率，也可減小化學反應速率，故B錯誤；二氧化錳可做過氧化氫或氯酸鉀的催化劑，但不能做任何反應

20、的催化劑，故C錯誤；有些化學反應沒有催化劑仍然可以進行，故D錯誤。 9.實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題： (1)寫出標號儀器的名稱：①__錐形瓶__；②集氣瓶 。? (2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式： ____________________________________ 。? (3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置　BC　　。該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：大試管口應堵一團棉花，防止KMnO4的顆粒隨氣流進入導管堵塞導管。? (4)用圖F裝置可收集和干燥氧氣；若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從　b　　(填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內應盛裝　濃硫酸　(填試劑的名稱)來干燥氧氣。? 11