《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)；80年代東歐各國(guó)的困難局面，東歐劇變的情況等。
2、通過(guò)分析東歐各國(guó)的改革和失敗原因、演變過(guò)程和劇變?cè)?，形成一定的歷史分析歸納能力。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。
二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：匈牙利的改革
難點(diǎn)：東歐劇變的原因
三、 學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）自主學(xué)習(xí)
閱讀課文，回答如下問(wèn)題：
1、 閱讀教材64-65頁(yè)內(nèi)容，了解匈牙利改革的原因、大致經(jīng)過(guò)、改革的內(nèi)容。
2、 閱讀教材65-6
2、6頁(yè)內(nèi)容，了解東歐劇變的經(jīng)過(guò)、特點(diǎn)。
（二）合作探究
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：
3、老師的問(wèn)題：
請(qǐng)你分析一下，東歐劇變的原因有哪些呢？
（三）拓展延伸
請(qǐng)思考：東歐劇變對(duì)我們有哪些啟示呢？
（四）系統(tǒng)總結(jié)
背景：匈牙利事件
3、 內(nèi)容： 政治：
匈牙利改革 經(jīng)濟(jì)：
結(jié)果：沒(méi)有從根本上改變現(xiàn)狀
1968年，蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓捷克斯洛伐克改革
原因：日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)
表現(xiàn)：南斯拉夫一分為五；捷克斯洛伐克一分為二；德國(guó)統(tǒng)一
東歐劇變
特點(diǎn)（實(shí)質(zhì)）：社會(huì)制度發(fā)生變化
（六）當(dāng)堂反思
本課的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足呢？請(qǐng)寫在下面。
收獲：
不足：
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