2.2.4第四節(jié)單細(xì)胞生物

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集體備課教案 主備人 備課組成員 ( 7年級(jí)生物 組) 課 題 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 課時(shí)及授課時(shí)間 1 課時(shí) 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo)) 知識(shí)目標(biāo)： 1、說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。 2、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系。 3、依據(jù)生物的六大特征，認(rèn)同草履蟲(chóng)是生物。 能力目標(biāo)： 使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)，進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生活特性。 2、描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3、描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 1、把握草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。 教學(xué)用具 有關(guān)本節(jié)課的教學(xué)課件、顯微鏡、草履蟲(chóng)、載玻片、蓋玻片等 教學(xué)方法 (學(xué)習(xí)方法) 講授法、自主閱讀、引導(dǎo)法，觀察法，歸納總結(jié)法、分析法、實(shí)驗(yàn)法。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 　 許多生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但是，在自然界中，還有一些生物體本身只有一個(gè)細(xì)胞，它們是單細(xì)胞生物。 二、講授新課 （一）單細(xì)胞生物 出示一組單細(xì)胞生物的圖片——酵母菌、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、衣藻、小瓜蟲(chóng)、喇叭蟲(chóng)、有孔蟲(chóng)、帶藻、甲藻。一邊觀看一邊介紹，讓學(xué)生觀察單細(xì)胞生物形態(tài)特點(diǎn)，并自己歸納單細(xì)胞生物的概念。 小結(jié)： 1、概念: 生物圈中有不少肉眼很難看見(jiàn)的生物，它們的身體只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。 2、生活環(huán)境:大多數(shù)生活在水域中，有些生活在生物體身上。 3、特點(diǎn)：個(gè)體微小。大多數(shù)生活在水域環(huán)境中。有些生活在我們身上。全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。 （二）單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活 提問(wèn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但它們卻能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，為什么？ [講述]：我們今天就以草履蟲(chóng)為代表來(lái)進(jìn)行探討。 [播放視頻]：草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特征。 1、 生活環(huán)境： 草履蟲(chóng)生活在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水溝中。主要食物是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類(lèi)。一個(gè)草履蟲(chóng)每天大約能吃掉4.3萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，因而對(duì)污水有一定的凈化作用。 2、 形態(tài)結(jié)構(gòu)： 體長(zhǎng)大約不到一粒芝麻的1/10，只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿了纖毛。 [出示]：草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)模型。請(qǐng)一位同學(xué)講解模型。 3、生命活動(dòng)： 具有動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜（表膜）、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。 纖毛——運(yùn)動(dòng)（草履蟲(chóng)依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)）。 表膜——呼吸和排泄的功能。 食物泡——消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。 伸縮泡——排泄廢物的功能。 生殖方式——分裂生殖 [講述]：草履蟲(chóng)和多細(xì)胞動(dòng)物一樣，也能對(duì)外界環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 （三）探究：草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)。 提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)對(duì)各種刺激（如光、化學(xué)物質(zhì)等）可能產(chǎn)生反應(yīng)。作出假設(shè)：（1）草履蟲(chóng)逃避食鹽這種刺激。 （2）草履蟲(chóng)趨向糖這種刺激。 （3）草履蟲(chóng)逃避光這種刺激。 實(shí)驗(yàn)1：取一潔凈的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，另一端滴上一滴清水，并使培養(yǎng)液和清水連接。在放鹽粒的一側(cè)先放少許棉纖維，然后在棉纖維外面再放食鹽粒。3分鐘后觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)2：同上，把鹽換成糖。 實(shí)驗(yàn)3：在潔凈的載玻片兩端滴上一滴帶有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，并使兩端相連接。在一側(cè)用手電筒照射，觀察現(xiàn)象。 播放視頻：草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)。 得出結(jié)論：?jiǎn)渭?xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。 （四）單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系 單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但是與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系。 1、益處： （1）是魚(yú)類(lèi)的天然餌料 （2）對(duì)污水凈化有一定的作用 2、害處： （1）危害人類(lèi)健康 （2）可造成赤潮 三、課堂小結(jié) 一、常見(jiàn)的單細(xì)胞生物：（生活在水中） 酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng) 2、 草履蟲(chóng) 的結(jié)構(gòu)和生活 1.運(yùn)動(dòng)-----纖毛 2.呼吸------表膜 3.取食和消化------口溝、食物泡 4.排泄-----收集管、伸縮泡、表膜 3、 單細(xì)胞生物和人類(lèi)的關(guān)系： 1. 有益:魚(yú)的餌料, 凈化污水. 2. 有害:引發(fā)疾病,形成赤潮. 四、課堂練習(xí) 一、選擇題 1.下列小生物中，不是單細(xì)胞生物的是（ ） A.草履蟲(chóng) B.眼蟲(chóng) C.衣藻 D.蝗蟲(chóng) 2.草履蟲(chóng)體內(nèi)具有呼吸作用的結(jié)構(gòu)是（ ） A.胞肛 B.伸縮泡 C.食物泡 D.表膜 3.草履蟲(chóng)能在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)依靠（ ） A.鞭毛 B.纖毛 C.肌肉 D.表膜 4.在草履蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)里，不可能存在的是（ ） A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 二、填空題 1．草履蟲(chóng)的主要食物是___________________。它在適宜的環(huán)境中通過(guò)__________________ 進(jìn)行生殖。 2．草履蟲(chóng)依靠身體表膜上的_________________擺動(dòng)，可以在水中_________________前進(jìn)。 五、布置作業(yè)： 課時(shí)測(cè)評(píng)內(nèi)容完成 備注 (補(bǔ)充) 板書(shū)設(shè)計(jì) 第4節(jié) 單細(xì)胞生物 1、 單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。 草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)：纖毛、表膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、口溝、伸縮泡、收集管等 二、單細(xì)胞生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)。 草履蟲(chóng)生物的應(yīng)激性：趨利避害 三、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系 教學(xué)反思