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1、第四節(jié) 人的性別遺傳
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
說明人的性別差異是由性染色體決定的；解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等的原因。
2、過程與方法：
學(xué)生通過活動來體驗(yàn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的過程，學(xué)會科學(xué)地理解和正確地對待性別遺傳的問題。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題。
習(xí)慣目標(biāo)：
閱讀文本的習(xí)慣培養(yǎng)
教學(xué)重難點(diǎn)
性別遺傳的特點(diǎn)，生男生女機(jī)會均等。
教學(xué)方法與手段
講解法與比較法、討論法、相結(jié)合。?
教
學(xué)
過
程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
?復(fù)習(xí)舊知
導(dǎo)入
新課
2、
出示男女成對 染色體排序圖
指導(dǎo)交流
過渡
出示掛圖
本課小結(jié)
師: 基因的顯性和隱性的相關(guān)知識。
聽說別人家添了個小寶寶，人們不禁要問“是男孩還是女孩？”可見新生兒的性別是人們普遍關(guān)注的問題。
第四節(jié) 人的性別遺傳
過去，受重男輕女思想的影響，不少人為生男孩，到處燒香，求醫(yī)問藥；有的婦女因?yàn)樯伺⒍鴤涫茇?zé)難。那么，生男生女到底是怎么回事呢？這與遺傳有關(guān)嗎？
一．男女染色體的差別
觀察與思考：
1、在男性和女性的各23對染色體中，哪一對被稱為性染色體？
2、兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅是女性的染色體？
3、圖中哪條染
3、色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？
4、想一想，就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子，女性有幾種卵細(xì)胞？
有些人認(rèn)為：生男生女的責(zé)任全在女性，你認(rèn)為這種想法科學(xué)嗎？為什么？
回答
全班交流
學(xué)生：完成生男生女圖解，得出生男生女機(jī)會均等。
生物體性狀的遺傳是由基因控制的，人的性別決定也與基因有關(guān)。
學(xué)生自學(xué)書本P39內(nèi)容得出結(jié)論。
學(xué)生嘗試小結(jié)
板書設(shè)計
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第四節(jié) 人的性別遺傳
一．男女染色體的差別
二．生男生女機(jī)會均等
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教學(xué)反思
參考資料
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