部編版七年級語文下冊第一單元第3課《回憶魯迅先生》 (節(jié)選) 課時同步練

《部編版七年級語文下冊第一單元第3課《回憶魯迅先生》 (節(jié)選) 課時同步練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版七年級語文下冊第一單元第3課《回憶魯迅先生》 (節(jié)選) 課時同步練（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版七年級下冊第一單元第3課《回憶魯迅先生》 (節(jié)選) 課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列句子沒有語病的一項是（ ） A．我省要全面加強海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。 B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。 C．廣受好評的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。 D．我們不能否認(rèn)做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。 2 . 下列文學(xué)常識中有誤的一項是（ ） A．蕭紅，原名張迺瑩，代表作品有長篇小說《呼蘭河傳》，散文集《生死場》《牛車上》。 B．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》主要對魯迅先生的日常生活進(jìn)行了記述，表達(dá)了作者對魯迅先生的懷念和敬愛之情。 C．魯迅發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。 D．蕭紅與魯迅先生是師生關(guān)系，她的成名作《生死場》便是在魯迅先生的幫助下發(fā)表的。 3 . 下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（ ） A．古人用“陰”“陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽”。 B．“四書”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅奔础洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 C．《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官的活動和精神面貌。 D．《格列佛游記》的作者是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森，斯威夫特。 4 . 下列對文章的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．文章開篇直抒胸臆，點明題旨——贊美白楊樹的不平凡，領(lǐng)起全文。 B．第二段轉(zhuǎn)寫黃上高原的景色，與白楊樹的關(guān)系不大，與贊楊白楊樹“不平凡”的內(nèi)容不協(xié)調(diào)，可以刪去。 C．第段具體描繪白楊樹的形象和性格，突出白楊樹是“不平凡”的樹。 D．第七段先用欲楊先抑的手法，贊美白楊樹是“樹中的偉丈夫”，然后用排比句由淺入深、由近及遠(yuǎn)地揭示白楊樹的象征意義。 5 . 下列句子順序排列正確的一項是（ ） ①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。 ②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。 ⑨這絕非危言聳聽。 ④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。 ⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。 A．④①③⑤② B．④①⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③ 6 . 下列各項解說有錯誤的一項是 A．神機妙算精力充沛非常開心解決問題 解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。 B．一個文明社會的形成，既需要自律，也需要他律。 解說：這是遞進(jìn)復(fù)句。 C．我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。 解說：這個句子標(biāo)點使用正確。 D．辯論是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。 解說：這個句子沒有語病。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 “小地主” 它歪著腦袋，嘴巴向上翹成45度角——我看不出恐懼和緊張，它的表情就像在示威。可以肯定，這是一只雛鳥，因為它的神態(tài)太天真了，有種孩子式的任性。我初見到它時，它正撲騰著翅膀，累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。我不知道它是急于成長趁父母不在就翻窗跳出家門，還是太過淘氣，總在試飛練習(xí)中逃課才造成今天的危險局面。我彎腰撿起它，它用小翅膀用力拍打著我的手，并發(fā)出帶著感嘆號的抗議，非常反對。如同外婆威脅童年的我“大灰狼來了”以使我聽話，我教育它說：“別動，有貓！” 它的體形比麻雀大，羽色黑灰，我們宿舍為它的身份爭論起來，有的說是喜鵲，有的說是烏鴉。我總結(jié)，說它是烏鴉的人肯定出于嫉妒。我相信每個人都愿意擁有救助小鳥的機會，只不過這次的幸運落在了我頭上。我從感情上不希望它是烏鴉，也許這鳥類看來是種族歧視的表現(xiàn)。面前擺著小米、菜葉和清水，可它不吃不喝，就在那兒歪著脖子生氣，也不知道是生自己的氣，還是生我的。我質(zhì)問它：“湊合吃吧！難道想讓我給你滿處捉蟲子不成？”它一翻白眼，還是不領(lǐng)情，干脆轉(zhuǎn)過頭不理我了。根據(jù)它的脾氣和對食物的挑剔，我給它起名“小地主”。 為了讓小地主進(jìn)食，我在洗干凈的眼藥瓶里裝上牛奶，然后我拿著它，像一枚導(dǎo)彈一樣向它擠射過來。小地主不知何物，大叫一聲——它一張嘴，牛奶就灌進(jìn)去了。我怕熱量不夠才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶長大，何況你這么個小東西。書上說幼鳥在發(fā)育期食量驚人，母鳥辛苦奔波，才能勉強滿足它們的胃口。如今，讓我像個保姆似的代勞了。由于小地主不配合，吃飯的時候，我不得不找一個人專門掰開它的嘴，我往里填，它吃得滿臉都是。它昂著半只眼睛已被糊住的小臉，氣憤地盯著我。 很快就搞清楚小地主的身份了，因為我們宿舍被它的同類包圍了。高高低低的樹杈上，站了數(shù)十只灰喜鵲，也許不僅它的父母來了，連八竿子打不著的遠(yuǎn)房親戚也來了。小地主一看家里來了人，馬上趾高氣揚，一聲又一聲地叫起來，也許是告我的狀，反正聽了它的一番陳述，灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來。為了破除扣押人質(zhì)的嫌疑，我打開紗窗，讓小地主自由地站在窗臺。顯然窗臺與樹枝之間的距離超過小地主的飛行能力，它張開翅膀，呆了一會兒，又理智地收攏了。灰喜鵲家長們似乎不再懷疑我的清白，當(dāng)我把小地主重新拿進(jìn)房間，它們沒有表示出什么激烈的舉動。 灰喜鵲這種鳥相貌優(yōu)雅，胸部是柔和的灰藍(lán)色，還拖著長長的動人尾羽，只是叫聲高亢、粗實，甚至帶點兒沙啞。它們輪流看望小地主，問寒問暖，雖然親情可以理解，但是制造出一片喧嘩——讀書看報的事兒在我們宿舍是進(jìn)行不下去了，午休的美夢就更別想。為了不影響其他人休息，我只好每天中午把小地主帶出來。烈日下，我在空無一人的校園操場上無奈地散步。我一邊走一邊跟小地主聊天，一個星期下來，我認(rèn)同了這種說法：牙都被曬黑了。一次，小地主格外乖巧，后來我才發(fā)現(xiàn)事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成為一個有味道的女人。 7 . “我”為什么給撿來的鳥取名“小地主”？ 8 . 請你賞析“灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來”這句話。 9 . 你如何理解最后一句話“它使我成為一個有味道的女人”？這句話表達(dá)了“我”對“小地主”怎樣的情感？ 10 . 下列對文章內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（ ） A．“表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家門”、“太過淘氣”、“逃課”、“帶著感嘆號的抗議”，所有這一切，與其說是對小鳥的形容，不如說是對孩子的描述。其妙處在于把鳥的特點和孩子的特點，結(jié)合得很緊密，又錯位得很智慧。 B．第一段中的“教育”這兩個字，看起來很平常，但是在這里卻透露出作者自己對于小鳥的疼愛到了著迷的程度，疼愛竟使作者把小鳥真當(dāng)成孩子，居然對它說起話來，對它進(jìn)行“教育”。 C．文章第三、四自然段寫作者收養(yǎng)小鳥，用了大量的擬人手法來寫小鳥：“不領(lǐng)情”、“翻白眼”、“不理人”、“氣憤地盯人”，都很有趣。這種趣，一來是寫出小鳥的無知，同時又寫出了作者對它的欣賞與喜愛：孩子氣。流露出了作者對小鳥的一切，從任性到調(diào)皮，從嬌氣到放肆，都極其欣賞。 D．作者對小鳥如此寵愛，卻給他起名叫“小地主”。用的不是美好的語言，而是在政治上帶著貶義的詞語。這種愛和貶的矛盾，似乎是本文的一處敗筆。 11 . 請你根據(jù)選文內(nèi)容，推測一下“小地主”是繼續(xù)留在“我”的宿舍，還是回到了同伴身邊。至少寫出兩條理由。 三、名著閱讀 12 . 有人說：“每個人的人生，都是一部《西游記》?！闭埬憬Y(jié)合小說中一兩個人物的經(jīng)歷，闡述一下對這句話的理解。 13 . 填空。 讀《朝花夕拾》我們了解了童年魯迅在家中的①____________享受到的樂趣，以及在②____________跟隨壽老先生讀書的情景；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們了解到保爾在身為老布爾什維克的③____________的培養(yǎng)下，產(chǎn)生了強烈的革命熱情，最終成為堅定的革命戰(zhàn)士，傷殘后，他在母親和妻子的幫助下用生命寫成了小說④《____________》。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、名著閱讀 1、 2、