人教版中考歷史復習專題：04 西周的分封制D卷

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人教版中考歷史復習專題：04 西周的分封制D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2019七上龍崗月考) “封建親戚，以藩屏周”反映的是西周時期的（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 2. （2分） (2018七上新平月考) 下列各項制度符合西周周天子與諸侯情況的是（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 奴隸制 D . 分封制 3. （2分） (2017七上巢湖期中) 周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會帶兵前來，保衛(wèi)周王。諸侯這樣做，與下列哪一制度有關（ ） A . 宗法制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 4. （2分） (2019七上東安期末) 人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實行的（ ） A . 行省制 B . 郡縣制 C . 科舉制 D . 分封制 5. （2分） (2018七上柳州期末) 歷史典故“烽火戲諸侯”中的“諸侯”的出現(xiàn)與西周實行的哪一政治制度有關（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 世襲制 D . 分封制 6. （2分） “周王根據血緣關系遠近和功勞大小，派宗室和功臣等到周邊各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國”，此段材料反映的是西周實行的哪一制度（ ） A . 分封制 B . 宗法制 C . 禪讓制 D . 嫡長子繼承制 7. （2分） (2017七上江海月考) 西周眾多的諸侯是通過（ ）產生的。 A . 禪讓制 B . 等級制 C . 分封制 D . 世襲制 8. （2分） (2019七上內蒙古期中) 人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實行的（ ） A . 分封制 B . 郡縣制 C . 和親政策 D . 禪讓制 9. （2分） (2019衡陽) 《孟子?告子》記載“天子適諸侯，曰巡狩…諸侯朝于天子，曰述職，…一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。”該材料說明諸侯對周天子有什么義務?（ ） A . 納貢 B . 朝覲 C . 作戰(zhàn) D . 分封 10. （2分） (2018七上高要期中) 《荀子》中“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”，是對哪個朝代的什么制度的描述（ ） A . 堯舜時禪讓制 B . 夏朝的世襲制 C . 西周的分封制 D . 秦國軍功爵秩 11. （2分） (2019廣東模擬) 下圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(li)的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 禮樂制 D . 郡縣制 12. （2分） (2019湖南模擬) 在我國古代傳統(tǒng)家族觀念中，有“長兄如父”“無父從兄”“幼子不如長孫”的說法，這反映了中國古代（ ） A . 家族社會和睦 B . 貴族王位世襲 C . 宗法觀念濃厚 D . 分封等級森然 13. （2分） (2019通州模擬) 西周時期，周王每年舉行隆重的授土、授民儀式，象征授予諸侯對封國的統(tǒng)治權力。材料反映的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 14. （2分） (2019七上沛縣期末) 下圖是西周初年實行的一種制度的示意圖。據圖判斷，該制度是（ ） A . 世襲制 B . 禪讓制 C . 分封制 D . 郡縣制 15. （2分） (2018九上通州期末) 《史記》記載：“武王……封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公爽于燕?！边@反映的是（ ） A . 周初分封 B . 商鞅變法 C . 秦設郡縣 D . 漢初分封 16. （2分） (2017黃石) 西周時期形成金字塔似的森嚴等級：天子為最高等級，下面依次為諸侯、卿大夫和士，都屬于統(tǒng)治階級，壓迫著廣大平民和奴隸。這種等級制度的形成是因為（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 郡縣制 D . 分封制 17. （2分） (2018連云港) 為鞏固“普天之下”的王土，西周統(tǒng)治者實行（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 郡縣制 18. （2分） (2017七上香洲期中) 西周實行分封制的主要目的是（ ） A . 拱衛(wèi)皇室，防止外族侵入 B . 鞏固原來商朝的地區(qū) C . 加強對全國的統(tǒng)治 D . 保證兵源充足 19. （2分） (2018廣州競賽) 西周實行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其主要表現(xiàn)是（ ） A . 嫡長子繼承制 B . 反復出現(xiàn)的分封制 C . 三綱五常的倫理道德觀 20. （2分） (2017深圳模擬) “岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！笔嵌鸥Α锻馈分械脑娋洌渲小褒R魯”地名的稱呼最早與哪一制度有關（ ） A . 郡縣制 B . 分封制 C . 科舉制 D . 行省制 21. （2分） (2017七上霞浦月考) 西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行了“授民授疆土”的（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 宗法制 22. （2分） “自封建(注:即分封)變?yōu)榭たh,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元,立中書省一,行中書省十有一。”材料中所涉及的中國古代政治制度有 （ ） ①分封制 ②郡縣制 ③三省六部制 ④行省制 A . ①③ B . ②④ C . ①③④ D . ①②④ 23. （2分） (2017七上南雄期中) 西周初年，周王朝疆域空前遼闊。據《左傳》記載，周王“封建親戚，以藩屏周”。下列對周王實行分封制的主要目的的理解，正確的是（ ） A . 獎賞功臣 B . 加強與王族之間的交流 C . 鞏固周朝統(tǒng)治 D . 削弱王族的權力 24. （2分） (2017七上彝良期末) “周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國”等故事大家耳熟能詳。那么，與“諸侯”“列國”的產生相關的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 25. （2分） (2019龍崗模擬) 《左傳定公四年》有“聃季（周武王弟，官至司空）授土，陶叔（周武王弟，官至司徒）授民”的記載，這反映的歷史信息是（ ） A . 司空管理土地 B . 司徒管理人民 C . 西周實行分封制 D . 西周實行行省制 26. （2分） “天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有豐富的政治含義，對此解釋正確的是（ ） A . 古代烹煮器物，一般是三足兩耳 B . 立國禮器，身份地位與權力象征 C . 比喻帝王，鼎業(yè)代指帝王的大業(yè) D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢 27. （2分） (2017八下東平期中) 公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵從其遺愿，將大權交給西虢公，心懷不滿的鄭莊王既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，從此“周鄭交惡”。此材料反映了（ ） ①周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位 ②井田制逐漸被封建土地所有制取代 ③諸侯爭霸戰(zhàn)爭加快了統(tǒng)一的進程 ④分封制逐漸瓦解 A . ①②③④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④ 28. （2分） 下列事件中，不符合歷史發(fā)展規(guī)律的是（ ） A . 世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下” B . 商湯滅夏和周武王滅商 C . 西周實行分封制 D . 孔子主張恢復西周的制度 29. （2分） (2018七上惠民期末) 香港中學歷史教材《新理論中國歷史?中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”．這里的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 中央集權制度 D . 分封制 30. （2分） (2018九上江都期末) 齊魯網是山東廣播電視臺主辦的國家重點新聞網站。齊魯代表山東應追溯的古代制度是（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31. （15分） (2018七上臨沭期中) 制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的一個重要表現(xiàn)，制度對社會穩(wěn)定和進步起著巨大推動作用。 材料一：相傳，堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人，舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。 材料二：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品…… 材料三：秦朝的政治建制示意圖 （1） 材料一中這種推舉部落聯(lián)盟首領的方法，歷史上稱做什么制度？禹死后，標志著“公天下”被“家天下”取代的歷史事件是什么？ （2） 材料二中西周實行的是一種什么政治制度？西周實行這種政治制度的目的和依據是什么？ （3） 據材料一和所學知識，分別填寫出“秦朝的政治建制示意圖”中A，B，C，D，E處的文字。并說出秦朝實行的地方政治制度是什么？ （4） 秦朝的政治制度是由誰創(chuàng)立的？這一制度對后世有什么影響？ 32. （15分） (2019七上莘縣期中) 材料一： 材料二:“封建親戚，以藩屏周”天子適諸侯，日巡……諸侯朝于天子，日述職不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。（天子有巡視管理諸侯領地的權利，諸侯有朝覲天子的義務，一次不朝覲就貶斥爵位，兩次不朝覲就削減封地，三次不朝覲就討伐他。） 材料三:公元前771年，大戎進犯鎬京，諸侯不再派兵相救，幽王被殺，西周滅亡。 （1） 材料一反映了我國古代的哪種政治制度？這制度最早開始于哪一個朝代？實行這制度的目的是什么？ （2） 材料二中說:“天子有巡視管理諸侯領地的權利”那么諸侯對天子應該盡哪些義務？結合所學知識同答問題。 （3） 材料三中“諸侯不再派兵相救”反映了當時什么現(xiàn)象？ 33. （10分） (2017七上臨沂月考) 讀圖分析題： （1） 下圖反應的是什么制度？在對應的橫線上填寫人物相應的身份(按從上到下的順序寫在答題卡上） （2） 西周為什么要實行該制度？該制度在當時起到了什么作用？ （3） 該制度的內容是什么？ 34. （15分） (2017七上彝良期末) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：圖10是西周初期形勢圖。 材料二：秦始皇統(tǒng)一六國后，關于如何管理地方有過一次著名的辯論。丞相王綰說：“諸侯初破。燕、齊、荊地遠，不為置王（不設置諸侯王），毋以鎮(zhèn)之?！蓖⑽纠钏箘t說：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后（然而后來）……相攻擊如仇讎（仇人）……周天子弗能制止。” （1） 根據材料一和所學知識，西周為管理地方而創(chuàng)立的制度是什么？諸侯有什么權力和承擔哪些義務？ （2） 根據材料二和所學知識，這場辯論中秦始皇最終會選擇支持哪一位？他為了鞏固對地方的統(tǒng)治所設立的制度是什么？ （3） 對比材料一和材料二所反映的兩種制度，哪一種更有利于國家的統(tǒng)一和發(fā)展？為什么？ 35. （20分） (2018九下張家港月考) 閱讀下列材料： 材料一：今日看來西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。 ——王家范《中國歷史通論》 材料二：（元朝疆域）“北與陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及也”。 ——《元史地理志》 材料三：中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國，……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現(xiàn)象。……中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因。 ——張豈之《中國歷史十五講》 材料四：江澤民同志在十四屆五中全會中明確指出：“我們國家大、人口多，情況復雜，各地經濟發(fā)展不平衡。賦予地方必要權力，讓地方有更多的因地制宜的靈活性，發(fā)揮地方發(fā)展經濟的積極性和創(chuàng)造性，有利于增強整個經濟的生機和活力?！? ——唯實《中國共產黨關于處理中央與地方關系的理論和實踐》 請回答： （1） 材料一中西周的“地方分權體制”指的是什么制度？結合所學知識，指出秦朝為實現(xiàn)君主“獨制”而推行的地方行政體制。 （2） 從材料二中你可以獲取的主要信息是什么？元世祖為實現(xiàn)對其疆域的有效管轄實行了什么制度？ （3） 結合所學知識概括指出材料三中的主要觀點。 （4） 綜合上述四段材料，你認為如何才能更好處理中央與地方關系？ 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、