人教版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題:04 西周的分封制D卷
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人教版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題:04 西周的分封制D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、 單選題 (共30題;共60分) 1. (2分) (2019七上龍崗月考) “封建親戚,以藩屏周”反映的是西周時(shí)期的( ) A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 2. (2分) (2018七上新平月考) 下列各項(xiàng)制度符合西周周天子與諸侯情況的是( ) A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 奴隸制 D . 分封制 3. (2分) (2017七上巢湖期中) 周幽王為博妃子一笑,竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次,諸侯都會(huì)帶兵前來(lái),保衛(wèi)周王。諸侯這樣做,與下列哪一制度有關(guān)( ) A . 宗法制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 4. (2分) (2019七上東安期末) 人們常將山東稱作齊魯大地,將河北稱作燕趙大地。這源于西周實(shí)行的( ) A . 行省制 B . 郡縣制 C . 科舉制 D . 分封制 5. (2分) (2018七上柳州期末) 歷史典故“烽火戲諸侯”中的“諸侯”的出現(xiàn)與西周實(shí)行的哪一政治制度有關(guān)( ) A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 世襲制 D . 分封制 6. (2分) “周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,派宗室和功臣等到周邊各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國(guó)”,此段材料反映的是西周實(shí)行的哪一制度( ) A . 分封制 B . 宗法制 C . 禪讓制 D . 嫡長(zhǎng)子繼承制 7. (2分) (2017七上江海月考) 西周眾多的諸侯是通過( )產(chǎn)生的。 A . 禪讓制 B . 等級(jí)制 C . 分封制 D . 世襲制 8. (2分) (2019七上內(nèi)蒙古期中) 人們常將山東稱作齊魯大地,將河北稱作燕趙大地。這源于西周實(shí)行的( ) A . 分封制 B . 郡縣制 C . 和親政策 D . 禪讓制 9. (2分) (2019衡陽(yáng)) 《孟子?告子》記載“天子適諸侯,曰巡狩…諸侯朝于天子,曰述職,…一不朝,則貶其爵;再不朝,則削其地;三不朝,則六師移之。”該材料說明諸侯對(duì)周天子有什么義務(wù)?( ) A . 納貢 B . 朝覲 C . 作戰(zhàn) D . 分封 10. (2分) (2018七上高要期中) 《荀子》中“兼制天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人”,是對(duì)哪個(gè)朝代的什么制度的描述( ) A . 堯舜時(shí)禪讓制 B . 夏朝的世襲制 C . 西周的分封制 D . 秦國(guó)軍功爵秩 11. (2分) (2019廣東模擬) 下圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(li)的銘文拓片,其大意為:周王對(duì)太保說,我非常滿意你的供奉,命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究( ) A . 禪讓制 B . 分封制 C . 禮樂制 D . 郡縣制 12. (2分) (2019湖南模擬) 在我國(guó)古代傳統(tǒng)家族觀念中,有“長(zhǎng)兄如父”“無(wú)父從兄”“幼子不如長(zhǎng)孫”的說法,這反映了中國(guó)古代( ) A . 家族社會(huì)和睦 B . 貴族王位世襲 C . 宗法觀念濃厚 D . 分封等級(jí)森然 13. (2分) (2019通州模擬) 西周時(shí)期,周王每年舉行隆重的授土、授民儀式,象征授予諸侯對(duì)封國(guó)的統(tǒng)治權(quán)力。材料反映的制度是( ) A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 14. (2分) (2019七上沛縣期末) 下圖是西周初年實(shí)行的一種制度的示意圖。據(jù)圖判斷,該制度是( ) A . 世襲制 B . 禪讓制 C . 分封制 D . 郡縣制 15. (2分) (2018九上通州期末) 《史記》記載:“武王……封功臣謀士,而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。封召公爽于燕。”這反映的是( ) A . 周初分封 B . 商鞅變法 C . 秦設(shè)郡縣 D . 漢初分封 16. (2分) (2017黃石) 西周時(shí)期形成金字塔似的森嚴(yán)等級(jí):天子為最高等級(jí),下面依次為諸侯、卿大夫和士,都屬于統(tǒng)治階級(jí),壓迫著廣大平民和奴隸。這種等級(jí)制度的形成是因?yàn)椋? ) A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 郡縣制 D . 分封制 17. (2分) (2018連云港) 為鞏固“普天之下”的王土,西周統(tǒng)治者實(shí)行( ) A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 郡縣制 18. (2分) (2017七上香洲期中) 西周實(shí)行分封制的主要目的是( ) A . 拱衛(wèi)皇室,防止外族侵入 B . 鞏固原來(lái)商朝的地區(qū) C . 加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治 D . 保證兵源充足 19. (2分) (2018廣州競(jìng)賽) 西周實(shí)行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響,其主要表現(xiàn)是( ) A . 嫡長(zhǎng)子繼承制 B . 反復(fù)出現(xiàn)的分封制 C . 三綱五常的倫理道德觀 20. (2分) (2017深圳模擬) “岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。……”是杜甫《望岳》中的詩(shī)句,其中“齊魯”地名的稱呼最早與哪一制度有關(guān)( ) A . 郡縣制 B . 分封制 C . 科舉制 D . 行省制 21. (2分) (2017七上霞浦月考) 西周時(shí)為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治,實(shí)行了“授民授疆土”的( ) A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 宗法制 22. (2分) “自封建(注:即分封)變?yōu)榭たh,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元,立中書省一,行中書省十有一?!辈牧现兴婕暗闹袊?guó)古代政治制度有 ( ) ①分封制 ②郡縣制 ③三省六部制 ④行省制 A . ①③ B . ②④ C . ①③④ D . ①②④ 23. (2分) (2017七上南雄期中) 西周初年,周王朝疆域空前遼闊。據(jù)《左傳》記載,周王“封建親戚,以藩屏周”。下列對(duì)周王實(shí)行分封制的主要目的的理解,正確的是( ) A . 獎(jiǎng)賞功臣 B . 加強(qiáng)與王族之間的交流 C . 鞏固周朝統(tǒng)治 D . 削弱王族的權(quán)力 24. (2分) (2017七上彝良期末) “周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國(guó)”等故事大家耳熟能詳。那么,與“諸侯”“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是( ) A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 25. (2分) (2019龍崗模擬) 《左傳定公四年》有“聃季(周武王弟,官至司空)授土,陶叔(周武王弟,官至司徒)授民”的記載,這反映的歷史信息是( ) A . 司空管理土地 B . 司徒管理人民 C . 西周實(shí)行分封制 D . 西周實(shí)行行省制 26. (2分) “天子九鼎,諸侯七鼎,卿大夫五鼎……”“鼎”有豐富的政治含義,對(duì)此解釋正確的是( ) A . 古代烹煮器物,一般是三足兩耳 B . 立國(guó)禮器,身份地位與權(quán)力象征 C . 比喻帝王,鼎業(yè)代指帝王的大業(yè) D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢(shì) 27. (2分) (2017八下東平期中) 公元前720年,周平王去世,即位的桓王遵從其遺愿,將大權(quán)交給西虢公,心懷不滿的鄭莊王既不為平王奔喪,也不朝賀新王登基,卻命人侵入王室疆土,搶奪已成熟的莊稼,從此“周鄭交惡”。此材料反映了( ) ①周王朝的勢(shì)力衰微,周天子逐漸失去天下共主的地位 ②井田制逐漸被封建土地所有制取代 ③諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加快了統(tǒng)一的進(jìn)程 ④分封制逐漸瓦解 A . ①②③④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④ 28. (2分) 下列事件中,不符合歷史發(fā)展規(guī)律的是( ) A . 世襲制代替禪讓制,“公天下”變成“家天下” B . 商湯滅夏和周武王滅商 C . 西周實(shí)行分封制 D . 孔子主張恢復(fù)西周的制度 29. (2分) (2018七上惠民期末) 香港中學(xué)歷史教材《新理論中國(guó)歷史?中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位,諸侯必須服從天子的命令”.這里的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是( ) A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 中央集權(quán)制度 D . 分封制 30. (2分) (2018九上江都期末) 齊魯網(wǎng)是山東廣播電視臺(tái)主辦的國(guó)家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站。齊魯代表山東應(yīng)追溯的古代制度是( ) A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 二、 材料分析題 (共5題;共75分) 31. (15分) (2018七上臨沭期中) 制度創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn),制度對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步起著巨大推動(dòng)作用。 材料一:相傳,堯年老的時(shí)候,征求各部落首領(lǐng)的意見,推舉舜做他的繼承人,舜年老時(shí),采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。 材料二:周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品…… 材料三:秦朝的政治建制示意圖 (1) 材料一中這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法,歷史上稱做什么制度?禹死后,標(biāo)志著“公天下”被“家天下”取代的歷史事件是什么? (2) 材料二中西周實(shí)行的是一種什么政治制度?西周實(shí)行這種政治制度的目的和依據(jù)是什么? (3) 據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),分別填寫出“秦朝的政治建制示意圖”中A,B,C,D,E處的文字。并說出秦朝實(shí)行的地方政治制度是什么? (4) 秦朝的政治制度是由誰(shuí)創(chuàng)立的?這一制度對(duì)后世有什么影響? 32. (15分) (2019七上莘縣期中) 材料一: 材料二:“封建親戚,以藩屏周”天子適諸侯,日巡……諸侯朝于天子,日述職不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。(天子有巡視管理諸侯領(lǐng)地的權(quán)利,諸侯有朝覲天子的義務(wù),一次不朝覲就貶斥爵位,兩次不朝覲就削減封地,三次不朝覲就討伐他。) 材料三:公元前771年,大戎進(jìn)犯鎬京,諸侯不再派兵相救,幽王被殺,西周滅亡。 (1) 材料一反映了我國(guó)古代的哪種政治制度?這制度最早開始于哪一個(gè)朝代?實(shí)行這制度的目的是什么? (2) 材料二中說:“天子有巡視管理諸侯領(lǐng)地的權(quán)利”那么諸侯對(duì)天子應(yīng)該盡哪些義務(wù)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)同答問題。 (3) 材料三中“諸侯不再派兵相救”反映了當(dāng)時(shí)什么現(xiàn)象? 33. (10分) (2017七上臨沂月考) 讀圖分析題: (1) 下圖反應(yīng)的是什么制度?在對(duì)應(yīng)的橫線上填寫人物相應(yīng)的身份(按從上到下的順序?qū)懺诖痤}卡上) (2) 西周為什么要實(shí)行該制度?該制度在當(dāng)時(shí)起到了什么作用? (3) 該制度的內(nèi)容是什么? 34. (15分) (2017七上彝良期末) 閱讀下列材料,回答問題。 材料一:圖10是西周初期形勢(shì)圖。 材料二:秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,關(guān)于如何管理地方有過一次著名的辯論。丞相王綰說:“諸侯初破。燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王(不設(shè)置諸侯王),毋以鎮(zhèn)之。”廷尉李斯則說:“周文、武所封子弟同姓甚眾,然后(然而后來(lái))……相攻擊如仇讎(仇人)……周天子弗能制止?!? (1) 根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),西周為管理地方而創(chuàng)立的制度是什么?諸侯有什么權(quán)力和承擔(dān)哪些義務(wù)? (2) 根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),這場(chǎng)辯論中秦始皇最終會(huì)選擇支持哪一位?他為了鞏固對(duì)地方的統(tǒng)治所設(shè)立的制度是什么? (3) 對(duì)比材料一和材料二所反映的兩種制度,哪一種更有利于國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展?為什么? 35. (20分) (2018九下張家港月考) 閱讀下列材料: 材料一:今日看來(lái)西周政治里顯然有深厚的貴族色彩,而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。 ——王家范《中國(guó)歷史通論》 材料二:(元朝疆域)“北與陰山,西及流沙,東盡遼左,南越海表”,“漢唐極盛之際不及也”。 ——《元史地理志》 材料三:中國(guó)作為一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大國(guó),……在世界歷史中,特別是與其他古國(guó)相比,是一個(gè)十分罕見的現(xiàn)象?!袊?guó)幾千年來(lái)的政治制度,也是這個(gè)多民族的千年古國(guó)得以始終維持統(tǒng)一的重要原因。 ——張豈之《中國(guó)歷史十五講》 材料四:江澤民同志在十四屆五中全會(huì)中明確指出:“我們國(guó)家大、人口多,情況復(fù)雜,各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。賦予地方必要權(quán)力,讓地方有更多的因地制宜的靈活性,發(fā)揮地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性和創(chuàng)造性,有利于增強(qiáng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的生機(jī)和活力。” ——唯實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于處理中央與地方關(guān)系的理論和實(shí)踐》 請(qǐng)回答: (1) 材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是什么制度?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出秦朝為實(shí)現(xiàn)君主“獨(dú)制”而推行的地方行政體制。 (2) 從材料二中你可以獲取的主要信息是什么?元世祖為實(shí)現(xiàn)對(duì)其疆域的有效管轄實(shí)行了什么制度? (3) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出材料三中的主要觀點(diǎn)。 (4) 綜合上述四段材料,你認(rèn)為如何才能更好處理中央與地方關(guān)系? 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共30題;共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題;共75分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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