2020年九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《2020年九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 ● 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材P49－51 ● 厘清學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。 2.會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流 ● 清晰重點難點 學(xué)生自主設(shè)計探究思路和方案，在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進行實驗，并能通過交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論，這幾個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點。 ● 自主預(yù)習(xí)練習(xí) 1.自習(xí)課本，歸納本節(jié)應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握的知識點。 2.獨立完成《學(xué)生用書》中“自主學(xué)習(xí)案”部分練習(xí)題 ● 激情導(dǎo)入十分 ● 聚焦主題合作探究 探究一 串聯(lián)電路中電流的規(guī)律〖HT〗

2、電學(xué)中最基本的電路就是我們剛剛學(xué)過的串聯(lián)和并聯(lián)電路。誰能用最快的速度畫出 由兩個燈泡組成的串聯(lián)電路的電路圖。 串聯(lián)電路  ［實驗探究一］串聯(lián)電路中各處的電流的關(guān)系。 1.在“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗中： （1）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)該是 的;閉合開關(guān)后，電流表的指針向“0”刻度的左邊偏轉(zhuǎn)，這是因為： 。 （2）閉合開關(guān)后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)到右邊沒刻度處，這是因為： 。 2.如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后電流表A1的示

3、數(shù)為0.3A，通過燈L1的電流為 A，電流表A2的示數(shù)為 A。  第2題圖 第3題圖 3.在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出右圖中， A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論。為進一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他。 的操作是（ ）。 A.將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流 B.〖JP3〗改變開關(guān)S的位置，再次測量A、B、C三處的電流 C.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流 D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三

4、處的電流 探究二 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 誰能用最快的速度畫出由兩個燈泡組成的并聯(lián)電路的電路圖。 并聯(lián)電路 ［實驗探究二］并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。 1.如圖所示的電路中，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別是I1、I2和I3，分析數(shù)據(jù)可得出兩條結(jié)論： （1)并聯(lián)電路的干路電流 各支路電流之和，用符號表示它們的關(guān)系為 。 （2） 電路中電流處處相等，用符號表示它們的關(guān)系為 。 2. L1與L2并聯(lián)，已知通過L1的電流為0.2A，通過L2的電流為0.3A，則通過干路的電流

5、為 A。 課堂探究案 1.（1）斷開 電流表接反了;(2)電流表選用的量程過小 2.0.3 0.33.D  1. (1)等于I0=I1+I2 (2)串聯(lián)I=I1=I2 2. 0.5 ● 總結(jié)梳理整合提高 板書設(shè)計 五、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 一、科學(xué)探究活動的一般環(huán)節(jié) 二、實驗電路圖 三、實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流相等 并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流和相等 課堂小結(jié) 今天的這節(jié)課上得很成功，大家都通過自己的努力找出了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路

6、電流之和。這是一件很了不起的事情。通過這次實驗，我們復(fù)習(xí)了如何用電流表測量電路中的電流，如何進行科學(xué)的猜想，猜想并不可靠，必須通過實驗來證實 針對訓(xùn)練規(guī)律總結(jié) 請隨機完成《學(xué)生用書》中“課堂探究案案”中針對訓(xùn)練部分 當(dāng)堂檢測反饋矯正 1.如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，電路中只有某一處發(fā)生故障時，判斷可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：燈的亮熄，電流表有無示數(shù)。分別填寫在空格里。 （1）若L1開路，則燈L1熄，L2熄，電流表無示數(shù)。 （2）若L1短路，則燈L1熄，L2亮，電流表有示數(shù)。 （3）若L2開路，則燈L1熄，L2熄，電流表無示數(shù)。 （4）若L2短路，則燈L1亮，L2熄，電流表有

7、示數(shù)。 2..學(xué)校每一層樓都有安裝一個空氣自動開關(guān)，允許通過它的最大電流是20A，如果每一間教室內(nèi)每一盞日光燈的電流約400mA，則每一層樓最多可安裝50盞這樣的日光燈。 3如圖所示，是某同學(xué)用電流表測L1的電流和干路電流時連接的實物圖，請你找出他連接電路的錯誤并做改正。 （1）錯誤：① A1的正負(fù)接線柱接反了； ②兩只電流表都與L1串聯(lián)，無法測干路電流。 （2）改正方法：將A1正負(fù)接線柱的導(dǎo)線互換，把導(dǎo)線①的右端移到A2表的負(fù)接線柱上 4.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗。  （1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。 （2）小

8、薇先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L1斷開或電流表斷開。 （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出： I1＝0.5A， I2＝0.52A， I＝1A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是I＝I1+I2。（寫出關(guān)系式即可） （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證（其他答案合理均可）。 5在探究并聯(lián)電路電流規(guī)

9、律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。 （1）電流表應(yīng)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中，若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點。 （2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是正負(fù)接線柱接反了； 排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A。 （3）下表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)小亮得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處： ①實驗次數(shù)過少； ②相同規(guī)格的燈泡使結(jié)論具有偶然性 A點電流IA B點電流IB C點電流IC 0.16A 0.16A 0.32A ● ● 課后作業(yè)測評 學(xué)習(xí)至此：請完成學(xué)生用書“課后評價案”部分. ● 教學(xué)反思在線