《2020秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 內(nèi)能的利用 第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 內(nèi)能的利用 第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道能量守恒定律。
2.能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。
3.有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)是能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強(qiáng)調(diào)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本的定律。
2.難點(diǎn)是應(yīng)用能量的轉(zhuǎn)化和守恒原理計(jì)算一些物理習(xí)題；運(yùn)用能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律對(duì)具體的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，說(shuō)明能量是怎樣轉(zhuǎn)化的。
【共同探究】
★學(xué)生活動(dòng)一小組討論完成課本“想想做做”中的問(wèn)題：
（1） 來(lái)回迅速摩擦雙手，會(huì)感到手變熱，說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和 現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個(gè)過(guò)程中， 能轉(zhuǎn)化為
2、 能。
（2）黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計(jì)后系好，放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升，說(shuō)明光現(xiàn)象和 現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個(gè)過(guò)程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。
（3）將連在小電扇上的太陽(yáng)電池對(duì)著陽(yáng)光，小電扇會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明光現(xiàn)象與電現(xiàn)象、 現(xiàn)象之間有聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，先是 轉(zhuǎn)化為 能，然后 能轉(zhuǎn)為 能。
（4）用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細(xì)小的紙片，紙片會(huì)被吸起，表明鋼筆桿帶了電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了力現(xiàn)象與 現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個(gè)過(guò)程中，
3、能轉(zhuǎn)化為 能。
1.從上面的例子可以看出自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。你還能指出一些例子說(shuō)明力現(xiàn)象與熱現(xiàn)象、電現(xiàn)象、光現(xiàn)象有聯(lián)系嗎？
①
②
③
2.在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：
①摩擦生熱， 能轉(zhuǎn)化為 能。
②水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電， 能轉(zhuǎn)化為 能。
③電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處， 能轉(zhuǎn)化為 能。
④植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用， 能轉(zhuǎn)化為 能。
⑤燃料燃燒時(shí)發(fā)熱，
4、 能轉(zhuǎn)化為 能。
★ 小組討論完成課本圖中的能量轉(zhuǎn)化。
★ 討論“想想議議”中的問(wèn)題：
①蕩秋千時(shí)，停止用力，秋千為什么會(huì)越擺越低？
②掉在地上的彈性小球會(huì)跳起，但是為什么會(huì)越跳越低？
分析：蕩秋千時(shí)，秋千在往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)， 能和 能在不斷的相互轉(zhuǎn)化，秋千越擺越低，說(shuō)明秋千的 能在減少，這是因?yàn)榍锴г谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中還要克服摩擦、空氣阻力等，這些都需要消耗能量，而這些能量只能從秋千的 能中獲得，所以秋千的 能會(huì)減少。因此它越擺越低。同樣，掉在地上的彈性小球在不斷上升、下落的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，
5、 能和 能在不斷地相互轉(zhuǎn)化，小球越跳越低，說(shuō)明小球的 能在減少，這是因?yàn)樾∏蛟谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中要克服空氣阻力消耗能量，而這些能量只能從小球的 能中獲得，所以小球的 能會(huì)減少，因此它越跳越低。
從上面的兩個(gè)問(wèn)題我們可以看出：能量不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，一種能量減少了，必然伴隨另一種能量增加。
★學(xué)生活動(dòng)二：閱讀課本“能量守恒定律”部分，回答下面的問(wèn)題：
1. 能量守恒定律的內(nèi)容是：
2.任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程中，能的總量是 的。所有能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，都服從
6、 。
【歸納整理】
1.自然界中各種現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化。
2.能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移 到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變。
3.所有能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，都服從能量守恒定律。
【拓展訓(xùn)練】
1.從能量的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)看，用熱傳遞來(lái)改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是 的過(guò)程，用做功方法來(lái)改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是 的過(guò)程。
2．英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過(guò)10年不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了
7、 現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)電機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn)。我國(guó)興建的長(zhǎng)江三峽發(fā)電機(jī)組，是通過(guò) 能轉(zhuǎn)化為電能。我市即將興建的垃圾焚燒電廠，是將垃圾焚燒后獲得的 能。最終轉(zhuǎn)化為電能。
3．當(dāng)水壺中的水燒開(kāi)時(shí)，壺蓋會(huì)被頂起，從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看，這是水蒸氣的_________能轉(zhuǎn)化為壺蓋的 能。
4.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化
B．只要有能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，就一定遵從能量守恒定律
C．能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是人們認(rèn)識(shí)自然和利用自然的有力武器
D．任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程中，消耗多少某種形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的總量是保持不變
5.《深圳商報(bào)》2020年3月11日?qǐng)?bào)道：近日一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間落戶(hù)北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是????(????)
A.?太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能??? ?B．太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.?太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能????D．大陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．再轉(zhuǎn)化為光能
2020秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 內(nèi)能的利用 第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
