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1、《<論語>十二章》
班級： 姓名：
學習目標：1、識記重點文言詞語的意思和作家作品
2、理解各則語錄的含義以及古人的學習態(tài)度、學習方法和個人修養(yǎng)。
重點難點：通過學習重點文言詞語，理解課文所蘊含的深刻哲理。
導學過程：
【知識鏈接】走近作者、作品
孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑人。杰出的教育家、思想家、政治家。儒家學派創(chuàng)始人,思想核心是仁 ,政治上主張禮治，鼓勵人入仕。傳說有弟子三千人,身通六藝者七十二人，即“弟子三千，賢弟子七十二人”。孔子也被歷代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。
《論語》是一部語錄體散文集,是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共
2、20篇?！墩撜Z》和《中庸》、《孟子》、《大學》合稱為“四書”。
環(huán)節(jié)一：問題預習
1、初讀課文，借助工具書解決生字新詞。
2、給加點字注音
論語（ ）不亦說乎（ ）三省吾身（ ）誨女知之乎（ ）內(nèi)自省也（ ）其恕乎（ ） 慍（ ） 罔（ ） 殆（ ）
3、感悟文章的整體內(nèi)容-----解釋加點詞語的意思
（1）學而時習之（ ） （2）不亦說乎（ ）
（3）人不知而不慍（ ） （4）吾日三省 吾身（ ）（ ）
（
3、5）與朋友交而不信（ ） （6）傳不習乎（ ）
（7）三十而立（ ） （8）四十而不惑（ ）
（9）不逾矩（ ） （10）學而不思則罔（ ）
（11）思而不學則殆（ ） （12）人不堪其憂（ ）
（13）好之者不如樂之者（ ）（ ）
（14）飯 疏食 飲 水（ ）（ ）（ ）（ ）
（15）曲肱而枕之
4、（ ） （16）于我如浮云（ ）
（17）逝者如斯夫（ ） （18）不舍晝夜（ ）
（19）匹夫不可奪志也（ ） （20）博學而篤志（ ）
（21）切問而近思（ ） （22）仁在其中矣（ ）
環(huán)節(jié)二：交流展示
5、翻譯下列語句。
（1）人不知而不慍，不亦君子乎？
（2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
（3）溫故而知新，可以為師矣。
（4）學而不
5、思則罔；思而不學則殆。
（5）知之者不如好之者，好知者不如樂知者。
（6）擇其善者而從之，其不善者而改之。
（7）逝者如斯夫，不舍晝夜。
（8）不義而富且貴，與我如浮云。
（9）三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。
（10）博學而篤志，切問而近思，人在其中矣。
環(huán)節(jié)三：實踐提高
6、理解運用
（1）孔子談學習的方法和做人的涵養(yǎng)時，“ ， ”是學習的方法；“ ， ”是學習的樂趣；“ ，
6、 ”是與人交往的態(tài)度。
（2）曾子道德修養(yǎng)很高，每天從三個方面反省自己，“ ”反省自己是否熱愛學習；“ ”反省自己是否講誠信；“ ”反省自己交朋友是否誠實。
（3）孔子講道德修養(yǎng)不是一朝一夕的，最高境界是：“ ，
”這一階段人的主觀意識和做人規(guī)則融合為一。
（4）在我們的日常學習生活中，盡量廣泛的閱覽典籍，反復思考其中的涵義，對已經(jīng)聽聞的知識，也要定期復習，才能有新的領悟。這個過程孔子是這樣說的：“ ，
7、 ”。
（5）《論語》中講學習與思考的關系的句子是：“ ， ”。
（6）學習知識重要的是培養(yǎng)學習的興趣，孔子的弟子顏回忍辱負重、不懼困難的樂觀學習態(tài)度值得我們學習，他“ ， ，在陋巷， ， ”。這樣在快樂中學習，變被動為主動，最終實現(xiàn)理想。
（7）闡述讀書求學的三種境界并以學為快樂的句子是：“ ，
?！?
（8）《論語》中體現(xiàn)孔子看待和求取富貴的具體原則，即須合于“義”與“仁
8、道”，否則他是堅決不予接受的句子是“ ， 。”
（9）《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是：“ ， ?！?
（10）論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是“ ，
?！?
（11）孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：“ ， ?！?
（12）軍隊的首領可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》的話就是：“ ， 。”
（13）《論語》中說既要廣博地學習各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關的事的句子是：“ ， 。”
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