江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 2《林中小溪》練習(xí)（無答案） 蘇教版

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1、二 林中小溪 一、默一默 二、讀一讀 請(qǐng)大家通讀全文，理清文章層次、并用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容。 三、想一想 1. 本文描寫的小溪和森林具有怎樣的美感？說說作者是怎樣化身為小溪去體察的，請(qǐng)結(jié)合文中具體語句加以分析。（先在書本上找到，并寫好理由，最后選一例寫在橫線上） 2.作者從小溪在林中沖破重重障礙奮然前行中，感悟到人生哲理。請(qǐng)說出兩者之間的相似之處。 3.課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 四、練一練 生活中

2、還有哪些美景會(huì)給你聯(lián)想？ 五、課后作業(yè) 千年紫柳 濃醇的陽光里，踏在一條蜿蜒穿過沼澤的木橋上。木橋窄窄的，這樣的窄，只合一個(gè)人駐足流連，不適合眾人喧嘩對(duì)談。赭黃色的木橋，仿佛泛黃的白絲帶，牽引著我就這樣走進(jìn)古舊的時(shí)光里。 左邊是斜了身子的紫柳，右邊是佝僂著脊背的紫柳，眼前是紫柳，身后是紫柳，我的心倏然緊起來，只覺得身在營(yíng)里，四下里盡是一股騰騰的兵氣與豪氣。我歷來都以為柳的性別是屬于女性的，可是紫柳是個(gè)叛逆，它似乎是不甘心混跡于裙釵。是的，這些紫柳，都是陽剛的男人，是壯年至于暮年都馳騁在疆場(chǎng)的風(fēng)沙霜雪里的征人。 停了步子來看，它們的葉子，并不十分茂盛。有的是只在干頂上有疏朗的一

3、叢，風(fēng)可以展開腰身從枝葉間經(jīng)過，星光也可以像白鷺?biāo)频囊蝗喝簭臉淙~里落下來，在低處的草葉子上斂了翅。（A）有的已經(jīng)老得放浪，脫盡枝葉，只光光的一截屈曲而嶙峋的干杵在眼前，然后發(fā)笑似的在根部又發(fā)出矮矮的一叢綠葉來。那些葉子的形狀，也是男性式的濃眉。跟西湖邊的垂柳葉子比起來，垂柳的葉子細(xì)長(zhǎng)單薄而纖弱，是女性的眉。而紫柳，它的葉子是稍微拉了拉的橢圓，顏色深碧，質(zhì)地比垂柳的要結(jié)實(shí)渾厚。在晴空下，綠蠟一般，灼灼反射著一團(tuán)團(tuán)飽滿堅(jiān)實(shí)的亮光。 在紫柳園，我?guī)缀鯖]有看見一棵筆直生長(zhǎng)著的紫柳。它們，或斜或倒，有的已經(jīng)空了心，有的也枯了梢頭，孤零零的干，遠(yuǎn)看，是國(guó)畫里一筆愴然折轉(zhuǎn)著的老黑?；秀敝?，我仿佛看見，在一

4、個(gè)濃云密布如大軍壓境的黃昏，狂風(fēng)叫囂翻過山頭，撲向這一片紫柳園，一棵紫柳繁茂的枝葉被收繳而去，一棵紫柳黝黑粗壯的干戛然斷折，雷電的白刃刷刷砍下，剖開另一棵艱難站穩(wěn)的紫柳的身軀。是啊，在這么高這么孤獨(dú)的地方，狂風(fēng)來過，雷電來過，干旱來過。生存已經(jīng)多么不易，又如何像美人一樣挺胸收腹！在紫柳的身邊，我看見了蕨，看見了茅草，以及幾樣叫不出名字的細(xì)弱的攀緣類植物。品種寥寥的幾類植物，似乎在無聲訴說紫柳的寂寞。也許，風(fēng)送過一些種子到達(dá)這里，但是這樣容易干旱高寒的山頂上，它們又走了。也許苦難和寂寞，原本就是一種修行，所以才有了千年的紫柳。 （B）一千多年??！一千年，這山下，王朝興替了幾十個(gè)。一千年，山中一

5、個(gè)家族興旺繁衍了幾十代。一千年，這山野上的杜鵑花耗盡心血開落了一千次。一千年，前面的代代朝朝已經(jīng)成土，山中某族的后人或許已流落他鄉(xiāng)，而杜鵑，也或許經(jīng)蜜蜂做媒，已經(jīng)變異了品種。只有紫柳還在。還在這高山之上，在春夏之間的五六月里開著白花，漫天吐絮，每一朵柳絮都是一個(gè)詞語，它在娓娓訴說這千年的變遷事。一千年，紫柳太老了，但姿態(tài)依然剛硬遒勁。鐵一樣盤曲的干，如游龍，似蒼鶴，還在向上，身段不肯低下來。紫柳的老，是老驥伏櫪、志在千里的老，是白發(fā)的辛棄疾醉里挑燈看劍的老。時(shí)間淘洗人事萬物，一棵植物，就這樣巍然挺立在時(shí)間的洪流里，成了樹之王。 我穿著綠條紋的裙子，悠悠走進(jìn)這一片紫柳園，像江南石橋邊一片婉約的垂柳的葉子。當(dāng)我離去，離開生有紫柳的妙道山，離開岳西縣，一路上聽著車窗外的鏗鏘雨聲，忽然覺得我的生命經(jīng)脈里似乎有紫柳的汁液在鏗鏘流淌。 生命是一場(chǎng)修行，在得道者那里，時(shí)間在他身上被成倍延長(zhǎng)，展開。 1．文中所描寫的紫柳有哪些特征？ 2.文中除了寫紫柳，為什么作者還寫了垂柳、杜鵑、蕨、茅草等動(dòng)植物？ 3.根據(jù)上下文，說說文中第二段中加點(diǎn)詞語“裙衩”是什么意思？ 4．選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析A、B兩個(gè)句子。 A： B： 5.結(jié)合全文，揣摩“生命是一場(chǎng)修行，在得道者那里，時(shí)間在他身上被成倍延長(zhǎng)，展開”一句，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？