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1、與朱元思書
第一課時
班級 ： 姓名：
一、默一默
給下列加點字注音。
縹（ ）碧 軒（ ）邈（ ） 泠（ ）泠
千轉(zhuǎn)（ ）不窮 橫柯（ ） 鳶（ ）飛戾（ ）天
經(jīng)綸（ ） 窺谷忘反（ ） 嚶（ ）嚶成韻（ ）
二、讀一讀
以多種形式反復(fù)朗讀，注意字音、短句及節(jié)奏。
三、想一想
1.再讀課文，對照書下注釋，小組合作翻譯全文，了解文章大意。
2.歸納文中一詞多義、活用現(xiàn)象
2、的字詞。
四、練一練
解釋下列加點的字。
風(fēng)煙俱凈（ ） 水皆縹碧（ ） 一百許（ ）里
急湍甚箭（ ） 猛浪若奔（ ） 皆生寒樹（ ）
互相軒邈（ ） 爭高直指（ ） 蟬則千轉(zhuǎn)（ ）不窮
嚶嚶成韻（ ） 窺谷忘反（ ） 橫柯（ ）上蔽
鳶（ ）飛戾（ ）天者 任意東西(
3、 )
天下獨絕( ) 負勢競上( )( )
與朱元思書
第二課時
班級 ： 姓名：
一、默一默
默寫全文。
二、讀一讀
1.朗讀課文，概括文章每段意思。
2.讀出作者情感（請從文中找出相關(guān)語句，并簡要的分析）。
三、想一想
1. 品讀課文，品出富春江山水的特點。
思考：文章運用了哪些寫作手法來寫的，請結(jié)合相關(guān)語句分析。
2．文章語言優(yōu)美，請結(jié)合具體語句欣賞。
四、練一練
1.按原文填空。
總領(lǐng)全篇的句子是：
4、 。
點明作者瀏覽路線的句子是： 。
從側(cè)面描寫水清澈的句子是： 。
文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是 。
2.文中直接描寫急湍、猛浪的形象，使人恍若親見的句子是什么？它使我們想起了李白的《朝發(fā)白帝城》中描寫江水的哪些句子？
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3.《三峽》和《與朱元思書》兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的 ，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的 。
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