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1、《我的夢想》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者，熟讀課文，掌握重點詞語。
2、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次。
教學(xué)重難點:1、了解作者，熟讀課文，掌握重點詞語。
2、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次。
知識鏈接——
教學(xué)過程及方法
一、創(chuàng)設(shè)情境，出示目標(biāo)
二．自主學(xué)習(xí)，適時點撥
1：給下面加點的字注音并抄寫。
簇?fù)恚? ） 須臾（ ） 了悟（ ）
矯揉造作（ ） 故弄玄虛（ ） 與日俱增（ ）
風(fēng)馳電掣（ ） 給予 （ ）
抄寫詞語
2、
2：解釋詞語：
矯揉造作：
與日俱增：
故弄玄虛：
3、文學(xué)常識填空：
《我的夢想》作者 ， 作家。節(jié)選自 。
三．發(fā)現(xiàn)研討，合作探究
1、想一想：“我的夢想” 是什么？
2、這個夢想前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？
四．小組展示，體驗成功
（1）、默讀課文，找出文中你最喜歡的句子，把它們寫出來，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@些話的。
（2）、聯(lián)系上下文，揣摩下列語句。
“田徑運動的魅力不在
3、于紀(jì)錄，人反正是干不過上帝的?！弊髡叩恼J(rèn)為田徑運動的魅力是什么？
“我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟人生了人生意義的靈魂，我希望二者兼得?！痹鯓永斫膺@句話？
五．檢測達(dá)標(biāo)，鞏固練習(xí)
1：給下面加點的字注音。
祈禱 嫉妒 須臾
魅力 譬如 瞠目結(jié)舌
2：下列詞語書寫無誤的事（ ）
A 簇?fù)? 嫉妒 故弄懸虛 悶悶不樂
B 沮喪 遜色
4、 風(fēng)馳電掣 與日俱增
C 羨幕 輕捷 別別扭扭 矯揉造作
D 祈禱 譬如 無濟(jì)于事 茫然若失
3：根據(jù)課文填空。
（1） 但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑和跳躍中得以得以體現(xiàn)充分 ，這才是它的魅力體現(xiàn)。
（2） 劉易斯那茫然的目光是我的“最幸福”的定義 了繼而 了。
六．評價反饋，提煉總結(jié)
學(xué)完本文后，你對體育或心中的體育明星產(chǎn)生了哪些新的認(rèn)識或感受？
教學(xué)反思
黑龍江省雞西市雞東縣七年級語文上冊 第三單元 15《我的夢想》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（通用）
