2020秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律 第2節(jié) 歐姆定律學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、第2節(jié) 歐姆定律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道電流跟電壓，電阻的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。 2、知道控制變量法在本實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用。 3、理解歐姆定律的意義和應(yīng)用條件。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解歐姆定律的意義和應(yīng)用條件。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道電流跟電壓，電阻的關(guān)系 ，經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 人們使用電與電流產(chǎn)生的各種效應(yīng)有關(guān)，如 、 、 等。 【共同探究】 1、提出問(wèn)題：電流的大小與哪些因素有關(guān)？ 2、猜想與假設(shè)：（1）既然電壓是產(chǎn)生電流的原因，那么升高電壓。電流會(huì)不會(huì)也跟著增大呢？（2）電阻對(duì)電流有阻礙作用，那么增

2、大導(dǎo)體的電阻，通過(guò)導(dǎo)體的電流是否會(huì)減小？（3）通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題猜想電流與那些因素有關(guān)？我們采用的探究方法是什么呢？ 3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)保持 不變，改變 研究 與 的關(guān)系；⑵、保持 不變，改變 研究 與 的關(guān)系。 ①器材： 共七件。 ②電路：根據(jù)圖15-9提供的實(shí)驗(yàn)器材，先畫出電路圖并連接實(shí)物圖。 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)： （1）研究電流與電壓關(guān)系 1. 在本實(shí)驗(yàn)中，保持電路中

3、 不變，改變 ，觀察 改變，這種研究物理問(wèn)題的方法叫 。 2.按照電路圖連接實(shí)物圖時(shí)要注意將開關(guān) 。連接好電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器移到 ，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)左右移動(dòng)變阻器的滑片從而改變 R兩端的 ，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)填入下面表格 。 3.表一 保持電壓不變時(shí)，研究電流隨電阻的變化 實(shí)驗(yàn)次序 電壓V/V 電阻R/Ω 電流I/A 圖像 1 2 U= 3 4. 本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是

4、 。 （2）研究電流與電阻的關(guān)系： 1. 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)保持 不變 ，改變 ，分析 與 的關(guān)系。 2.更換定值電阻R的阻值，通過(guò)移動(dòng) ，使 保持不變，記錄三次 示數(shù)。 3.實(shí)驗(yàn)時(shí)若將5Ω電阻換成10Ω后下一步的操作應(yīng)是： 。 4.表二 保持電阻不變時(shí)，研究電流隨電壓的變化 實(shí)驗(yàn)次序 電阻R/Ω 電壓V/V 電流I/A 圖像 1 2 R= 3

5、 5.本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是 。 5、分析與論證 對(duì)以上兩個(gè)表格的兩組數(shù)據(jù)和圖像進(jìn)行仔細(xì)分析，并和其他實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行交流，歸納出電流隨電壓、電阻變化的規(guī)律。 總結(jié)歸納：保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓成 關(guān)系。保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻成 關(guān)系。 6、我參與，我快樂(lè) 1.圖中是 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像是________圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像是_________ 。(選填“甲”或“乙”) 2.在探究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)中，小東測(cè)得如下表中的數(shù)據(jù)，以

6、第___________次的數(shù)據(jù)可得到電阻一定時(shí)，電流和電壓成______________；以第2、3、4次的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)果是 。 3.某同學(xué)做驗(yàn)證歐姆定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到兩組數(shù)據(jù)： 分析表（一）數(shù)據(jù)可得： 。分析表（二）數(shù)據(jù)可數(shù) 。 4. 為了探究“電流與哪些因素有關(guān)”，9年級(jí)（4）班的吳琳同學(xué)猜想： ①電流與電壓有關(guān)；②電流與電阻有關(guān)。同時(shí)，她設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖所示。 (1)請(qǐng)你根據(jù)她的電路圖連接圖中各元件； (2)某次探究中，吳琳同學(xué)收集到下表所示的數(shù)據(jù)，請(qǐng)判斷吳琳同學(xué)是要探究她的猜想____________(選填“①”或“②”)。所得出的結(jié)論是：保持______________不變時(shí)，電流跟________________________。 (3)請(qǐng)根據(jù)下表的數(shù)據(jù)在圖中所示的坐標(biāo)圖上畫出它們的關(guān)系圖。