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1、U10 Different tastes
Topic
話題
U10 Different tastes
Period
課時
1
Type of lesson
課型
新授
Objectives
教學(xué)目標(biāo)
1、語言知識
1）掌握本課的四會單詞和短語；
2）能流利朗讀所學(xué)課文，語音正確清晰，語調(diào)自然。
3) 知道基本的中西方飲食偏好和用餐方式。
2、 語言技能
1）能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話題的文段；
2）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文；
3）能詢問和表達(dá)對食物的評價。
4) 能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)能力和特長的文段。
3、情感態(tài)度
1
2、）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
4、學(xué)習(xí)策略
1）通過聽說讀寫的操練，使學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，并扎實(shí)地掌握；
2）通過游戲、競賽、等活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心；
3）通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5、文化意識：
知道中西餐常見食物名稱；
了解中國不同地域的飲食偏好。
Language Focused
教學(xué)重點(diǎn)
1、 課文的理解；
2、 知道基本的中西方飲食偏好和用餐方式。
Language Difficult Points
教學(xué)難點(diǎn)
1、 課文的理解；
3、
2、 知道基本的中西方飲食偏好和用餐方式。
Teaching Strategies
教學(xué)策略
1）通過聽說讀寫的操練，使學(xué)生對課文理解并熟練掌握；
2）通過游戲、競賽、等活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。
Preview Learning
前置性學(xué)習(xí)
預(yù)習(xí)U9的課文
Teaching Procedures
教學(xué)過程
Teaching activities & Steps
教學(xué)活動及步驟
Learning Activities
學(xué)生學(xué)習(xí)活動
Purpose
設(shè)計意圖
Ⅰ.
Warming up
1、 Song: Apple Re
4、d
2、復(fù)習(xí)食物單詞：學(xué)生快速反應(yīng)，說出短語。
1、 Sing the song.
2、 學(xué)生說出單詞
1、通過歌曲，吸引學(xué)生注意；
2、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的食物單詞，鞏固已學(xué)知識，為教學(xué)新內(nèi)容做鋪墊。
Ⅱ. Presentation &
Practice
1、呈現(xiàn)P56~57的圖片，引起學(xué)生注意。
2、引導(dǎo)學(xué)生對比圖片并討論：Which picture has a western child? Which picture has a Chinese child?
3、讓學(xué)生觀察桌子上的食物，請他們猜想兩張桌子上分別會有些什么食物。
4、讓學(xué)生帶著目的閱讀：Chi
5、nese people and western people have different tastes. What about people in China? Do they have different tastes, too?
5、讓學(xué)生自己閱讀，并找出問題的答案。
6、播放e-book的錄音，讓學(xué)生聽短文。
7、劃出重點(diǎn)句以及學(xué)習(xí)新詞匯。
8、帶讀課文。
9、學(xué)生朗讀課文。
10、讓學(xué)生小組討論完成P57的問題，在文中找出并劃線，把答案寫下來。
11、校對答案。
12、看圖片，學(xué)習(xí)P57食物詞條。
1、看圖片，引起注意
2、學(xué)生看圖討論圖片，引出文章
3、學(xué)生觀
6、察并猜想桌子上分別有什么食物。
4、學(xué)生閱讀課文并帶著問題思考。
5、聽錄音，學(xué)習(xí)新單詞的讀音。
6、跟讀課文、朗讀課文。
7、小組討論P(yáng)57問題，在課文中找出答案，并寫下來。
8、跟老師校對答案。
9、看圖片學(xué)習(xí)詞條。
1、通過描述圖片，創(chuàng)設(shè)情境引出文章。
3、 學(xué)生感知課文，了解文章主要內(nèi)容。
3、讓學(xué)生帶著問題整篇閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析信息能力。
4、通過問題，讓學(xué)生理解課文 ，學(xué)會找出文中的關(guān)鍵詞、短語、句子
5、通過分析重點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜新單詞意思的能力。
6、操練課文，讓學(xué)生熟悉
7、課文。
Ⅲ. Development
1、改錯，出示一些關(guān)于課文的句子，讓學(xué)生判斷，錯的改正。
2、讓學(xué)生根據(jù)提示復(fù)述課文。
1、通過改錯，了解學(xué)生理解課文的情況。
2、 學(xué)生小組討論，根據(jù)提示復(fù)述課文
1、 通過復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和口頭說話的能力
Ⅳ. Conclusion
引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的知識要點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的知識要點(diǎn)。
重現(xiàn)本課的主要知識點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
Ⅴ.
Homework
1、聽錄音朗讀課文，口頭復(fù)述課文；
2、抄寫U10的單詞。
五年級英語上冊 Unit 10 Different tastes教案 教科版（廣州三起）
