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1、w1.保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑w2.我國(guó)專門用來保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法是w3.聯(lián)合國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的國(guó)際性公約是復(fù)習(xí) 家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù). 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法.聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解了解家庭保護(hù)家庭保護(hù)和和學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)的含義的含義. 2. 了解了解家庭保護(hù)家庭保護(hù)和和學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)基本內(nèi)容基本內(nèi)容. 3 .能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析發(fā)生在能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題.自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：1.學(xué)生自學(xué)課本學(xué)生自學(xué)課本P74-79內(nèi)容。內(nèi)容。2.回答下面問題：
2、回答下面問題：（1）家庭保護(hù)的含義及內(nèi)容。）家庭保護(hù)的含義及內(nèi)容。（2）根據(jù)你所學(xué)有關(guān)家庭保護(hù)方面的知識(shí)分析回答課）根據(jù)你所學(xué)有關(guān)家庭保護(hù)方面的知識(shí)分析回答課本上的案例：保護(hù)我的心靈綠地和輟學(xué)風(fēng)波。本上的案例：保護(hù)我的心靈綠地和輟學(xué)風(fēng)波。（3）學(xué)校保護(hù)的含義及內(nèi)容。）學(xué)校保護(hù)的含義及內(nèi)容。（4）根據(jù)你所學(xué)有關(guān)家庭保護(hù)方面的知識(shí)分析）根據(jù)你所學(xué)有關(guān)家庭保護(hù)方面的知識(shí)分析回答課本上的案例：上課的權(quán)利和身心健康的回答課本上的案例：上課的權(quán)利和身心健康的權(quán)利。權(quán)利。保護(hù)我的心靈綠地保護(hù)我的心靈綠地1.日記是否屬于個(gè)人的隱私日記是否屬于個(gè)人的隱私? ?不征得子女不征得子女的同意的同意, ,父母是否有權(quán)翻
3、看子女的日記父母是否有權(quán)翻看子女的日記? ?答:日記屬于個(gè)人的隱私,不征得子女的同意,父母翻看子女的 日記是錯(cuò)誤的行為,但是我國(guó)“民法通則”規(guī)定:不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人,對(duì)這些孩子或其他原因不能管理自己的孩子,父母或其他監(jiān)護(hù)人可以代拆信件.保護(hù)我的心靈綠地保護(hù)我的心靈綠地2.當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的權(quán)利沖突時(shí)權(quán)利沖突時(shí), ,我們?cè)趺唇鉀Q我們?cè)趺唇鉀Q? ?答:首先,我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈?母的錯(cuò)誤 ; 其次,我們要學(xué)會(huì)與他們溝通,爭(zhēng)取相互理解,相互信任.輟學(xué)風(fēng)波w這個(gè)案例中的家長(zhǎng)們侵犯了未成年這個(gè)案例中的家長(zhǎng)們侵犯了未成年人的什么權(quán)益人的
4、什么權(quán)益, ,其法律依據(jù)是什么其法律依據(jù)是什么? ?w答:這個(gè)案例中的家長(zhǎng)們侵犯了未成 年人的受教育權(quán). 法律依據(jù)是中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中規(guī)定，尊重未成年人接受教育的權(quán)利, 使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué).討論：上課的權(quán)利 w老師侵犯了李波的什么權(quán)利，其法老師侵犯了李波的什么權(quán)利，其法律依據(jù)是什么？律依據(jù)是什么？答:教師侵犯了李波的受教育權(quán). 法律依據(jù)是中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中規(guī)定:1.尊重未成年人的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)生;2.尊重未成年人的人格尊嚴(yán),學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn),學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得
5、歧視. 身心健康的權(quán)利討論討論：w 老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？ 身心健康的權(quán)利。w 李剛可以通過什么途徑來維護(hù)他的合法權(quán)益？ 可以通過向?qū)W校反映、向教育部門反映、向法庭起訴老師等途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。給自己打分給自己打分有的同學(xué)說有的同學(xué)說:上不上學(xué)是我的事情上不上學(xué)是我的事情,用不用不 著別人管著別人管.聯(lián)系有關(guān)法律規(guī)定聯(lián)系有關(guān)法律規(guī)定,展開討論展開討論.我的意見是： 1.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，包括按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 2 .作為當(dāng)代少年兒童，我們應(yīng)該認(rèn)真，自
6、覺的履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。 課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題：1.未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是（未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是（ ） A 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) B 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) C 家庭保護(hù)家庭保護(hù) D 司法保護(hù)司法保護(hù)2.承擔(dān)學(xué)校保護(hù)的教育機(jī)構(gòu)是承擔(dān)學(xué)校保護(hù)的教育機(jī)構(gòu)是( ) A 大學(xué)小學(xué)中學(xué)大學(xué)小學(xué)中學(xué) B 小學(xué)中學(xué)和幼兒園小學(xué)中學(xué)和幼兒園 C 學(xué)校政教處學(xué)校政教處 D 有關(guān)學(xué)校，幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)有關(guān)學(xué)校，幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)3.當(dāng)公民受到不法侵害當(dāng)公民受到不法侵害,唯一正確的方法是唯一正確的方法是( ) A 逆來順受，忍氣吞聲逆來順受，忍氣吞聲 B 采取一切手段報(bào)復(fù)采取一切手段報(bào)復(fù)
7、C 運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益 D 找侵害者打架找侵害者打架CDC多項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題：1.1.屬于未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)規(guī)定（屬于未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)規(guī)定（ ）A A 履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B B 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C C 保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康康D D 撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)未成年人撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)未成年人. .下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的（下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的（ ）A A 由于家庭貧困由于家庭貧困, ,父母令其上中學(xué)的孩子中止學(xué)父母令其上中學(xué)的孩子中止學(xué)業(yè)業(yè), ,外出打工外出打工B B 某中學(xué)明文規(guī)定某中學(xué)明文規(guī)定, ,不許學(xué)生出入游戲廳不許學(xué)生出入游戲廳, ,歌舞歌舞廳廳, ,酒吧等場(chǎng)所酒吧等場(chǎng)所C C 國(guó)家有關(guān)部門查處并沒收毒害青少年的淫穢國(guó)家有關(guān)部門查處并沒收毒害青少年的淫穢光盤光盤D D 學(xué)生違反班級(jí)紀(jì)律學(xué)生違反班級(jí)紀(jì)律, ,班主任老師對(duì)其進(jìn)行體罰班主任老師對(duì)其進(jìn)行體罰 BCAD
課件《誰為我們護(hù)航》
