《七年級道德與法治上冊 第四單元 誰為我們護航 第十課 我們受到的保護 第1-2框 家庭保護學校保護 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第四單元 誰為我們護航 第十課 我們受到的保護 第1-2框 家庭保護學校保護 教科版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十課第十課 我們受到的保護我們受到的保護家庭保護，學校保護留守兒童留守兒童家庭的關愛家庭的關愛 家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對我們進行的家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對我們進行的保護，包括安全上的保障、生活上的照顧和思想上保護，包括安全上的保障、生活上的照顧和思想上的教育培養(yǎng)。的教育培養(yǎng)。重慶高考理科狀元陳昕昕父母談家庭教育 從孩子來到人世的第一天起，我倆就很少拌嘴，從不在孩子面前爭吵，讓她感受到家庭的溫暖和諧。 孩子討厭“嘩啦嘩啦”的麻將聲和行令猜拳的吆喝聲，所以即使是逢年過節(jié)，親戚朋友聚在一起，我倆也從不讓人在家中開展麻將等活動，努力為孩子營造一個安靜的學習生活環(huán)境。 孩子升入高中后，入校
2、住讀，遠離父母，我們總是在周末通過電話傳遞情感、傳遞祝福，幫孩子解開心結，讓孩子感受到自己并未遠離那個溫暖和諧的家。寒暑假乃一家人難得的團聚時間，孩子學習之余，我們總是一起散步，一起鍛煉，一起說笑話，真是其樂融融。 陳昕昕讀小學一年級時，從入學的第一天起，我們就對其作出規(guī)定：必須按時作息，學習要認真，力爭做品學兼優(yōu)的好學生，不可有“驕、嬌”二氣。每次寒暑假的第一天由自己制訂作息時間表，擬訂學習計劃，并將其貼在顯眼的位置，嚴格按作息計劃行事。當天的事當天做完，可超前，但不可拖拉，讓她養(yǎng)成辦事講效率、生活有規(guī)律的習慣。 我倆都有老父老母，對待老人，我們一直是輕言細語、小心翼翼。散步時，我們會扶起他
3、們的雙臂；睡覺時，我們會給他們掖好被子；吃飯時，我們會為他們夾菜女兒高中住校后，周末通電話時總要叮囑：爸媽要過得好點，不要太節(jié)約；要注意身體，加強鍛煉。1.1.當我冷了、累了、餓了的時候，爸爸媽媽當我冷了、累了、餓了的時候，爸爸媽媽_ 2.2.當我遇到挫折的時候，爸爸媽媽當我遇到挫折的時候，爸爸媽媽_ 3.3.我要學習媽媽我要學習媽媽 _ 4.4.我要學習爸爸我要學習爸爸 _ 5.5.我的爸爸媽媽還為我做過我的爸爸媽媽還為我做過_ 6.6.爸爸媽媽，我要對你們說爸爸媽媽，我要對你們說 _心靈溝通，感受關懷，感恩父母。心靈溝通，感受關懷，感恩父母。我們的學校我們的學校七嘴八舌話保護七嘴八舌話保護
4、素質教育看得見素質教育看得見 鏡頭一：鏡頭一：“最美鄉(xiāng)村教師最美鄉(xiāng)村教師”姜夢云老師，班里有個姜夢云老師，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的言，是班里有名的“膽小鬼膽小鬼”。為了幫助她練習膽量，。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課
5、上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來，學語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來，學習更是突飛猛進。習更是突飛猛進。感念恩師感念恩師 體會保護體會保護 鏡頭二：昆明市某中學初一年級學生小強的鏡頭二：昆明市某中學初一年級學生小強的1313歲生歲生日當天，中午放學后，他請同班日當天，中午放學后，他請同班6 6名同學一起來到昆明名同學一起來到昆明市北門街，在一家小吃店吃午餐。剛放下手中的碗筷，市北門街，在一家小吃店吃午餐。剛放下手中的碗筷，一名男生就開始感到不舒服，中午一名男生就開始感到不舒服，中午2 2時時3030分，分，7 7個學生就個學生就陸續(xù)來到學校醫(yī)務室。他們癥狀相似，體溫和血壓高、
6、陸續(xù)來到學校醫(yī)務室。他們癥狀相似，體溫和血壓高、心律快。校醫(yī)認為，這可能是食物中毒，便將他們送到心律快。校醫(yī)認為，這可能是食物中毒，便將他們送到了醫(yī)院。經(jīng)過催吐和輸液治療后，下午了醫(yī)院。經(jīng)過催吐和輸液治療后，下午6 6時，時，7 7名學生病名學生病情趨于平穩(wěn)。情趨于平穩(wěn)。感念恩師感念恩師 體會保護體會保護 鏡頭三：董立芹是舊周學區(qū)中心小學的教師，她的班鏡頭三：董立芹是舊周學區(qū)中心小學的教師，她的班里有一名叫裴曉華的女孩，紀律松懈，性格怪癖，與同學里有一名叫裴曉華的女孩，紀律松懈，性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。董老師在家訪中了解到，極不和群，而且愛與同學打架。董老師在家訪中了解到，
7、曉華從小就沒有媽媽，爸爸外出打工的時間較多，留下曉曉華從小就沒有媽媽，爸爸外出打工的時間較多，留下曉華獨自在家生活。由于缺少母愛，她才形成了這種性格。華獨自在家生活。由于缺少母愛，她才形成了這種性格。從那以后，董老師總是刻意去關照這個孩子，向其他同學從那以后，董老師總是刻意去關照這個孩子，向其他同學講她如何聰明能干、如何懂事孝順，樹立她在同學們心中講她如何聰明能干、如何懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。董老師在工作之余經(jīng)常抽出時間給她補習功課，的形象。董老師在工作之余經(jīng)常抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家
8、里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，董老師還把曉華叫到家里照顧她的生活起居，經(jīng)過一段時董老師還把曉華叫到家里照顧她的生活起居，經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處得也越來越好。朗，和同學相處得也越來越好。 感念恩師感念恩師 體會保護體會保護 鏡頭四：上課的時候，王老師發(fā)現(xiàn)一貫聽講認真的李欣鏡頭四：上課的時候，王老師發(fā)現(xiàn)一貫聽講認真的李欣把頭埋在課桌上，就走過去輕聲問：把頭埋在課桌上，就走過去輕聲問：“怎么了？怎么了？”臉色蒼白臉色蒼白的李欣捂著胸口說：的李欣捂著胸口說：“我胸口很難受。我胸口很難受?！蓖趵蠋熋嗣钚劳趵蠋熋嗣钚赖念~頭，發(fā)現(xiàn)她在冒冷汗，就立刻讓同學把李欣送到了醫(yī)院。的額頭，發(fā)現(xiàn)她在冒冷汗，就立刻讓同學把李欣送到了醫(yī)院。事后，李欣爸爸對王老師和學校表達了自己的感激之情：事后，李欣爸爸對王老師和學校表達了自己的感激之情： “醫(yī)生說幸虧送來得及時，孩子的心肌有問題，如果遲送一醫(yī)生說幸虧送來得及時，孩子的心肌有問題，如果遲送一時半刻，后果不堪設想啊。時半刻，后果不堪設想啊。”經(jīng)過一個多星期的住院治療，經(jīng)過一個多星期的住院治療，李欣終于康復了。李欣終于康復了。感念恩師感念恩師 體會保護體會保護
七年級道德與法治上冊 第四單元 誰為我們護航 第十課 我們受到的保護 第1-2框 家庭保護學校保護 教科版
