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1、?神奇的塔?備課資料－教學(xué)教案-小學(xué)一年級語文教案
一、教學(xué)要求 1、學(xué)會7個生字，認(rèn)識2個偏旁。 2、會認(rèn)9個字?！ ?、正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，知道電視塔是做什么用的?！ 《?、教材說明 本課講了一座“神奇的塔〞。課文寫了塔的特點和用途。星星和月亮從天空中俯看，在星星的眼里，這座塔很高；在月亮的眼里，這座塔很美，就像一盞亮堂的宮燈。大力和媽媽從地面仰視，在大力媽媽的眼里，這座塔很神奇——“能讓我們看到多彩的世界〞。課文沒有講它為什么能讓人們看到多彩的世界，給學(xué)生留下了考慮的余地?！ ∪⒔虒W(xué)建議 〔一〕教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生收看電視節(jié)目，把自己在電視里看到的
2、節(jié)目內(nèi)容記下來?！ ?zhǔn)備本課的生字詞語卡片及朗讀課文的錄音帶。準(zhǔn)備宮燈的圖片?！ 捕匙R字、寫字教學(xué) 重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“生、問、什、么〞和要求會認(rèn)的字“廣、播、視、世〞的音。注意“么〞的韻母是e，不圓唇；“播〞的韻母是o，圓唇。 隨生字“們、問〞的學(xué)習(xí)，認(rèn)識偏旁“亻〞〔單立人〕和“門〞(門字框)?！ ≈笇?dǎo)寫字。讓學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的筆畫和偏旁識記字形，觀察字在田字格中的位置?！ 皞儴曌值摹柏楱暤谝还P要注意角度，第二筆要從“〞的中間起筆；“么〞的第二筆是撇折；“電〞的最后一筆是豎彎鉤。 〔三〕朗讀指導(dǎo) 重點指導(dǎo)讀好以下幾句話： “多高的塔，離
3、我們這么近。〞 “多美的塔，就像一盞亮堂的宮燈。〞 在這兩句話中，“多〞是“多么〞的意思，和“這么〞一樣，都是表示程度很高的意思，含有夸張的語氣和強(qiáng)烈的感情色彩。教師要指導(dǎo)學(xué)生試著讀出贊嘆的語氣?！ 斑@是什么塔？〞要引導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣?！ 菜摹尘毩?xí)提示 第一題，理解課文最后一句話的意思，可以讓學(xué)生說說自己知道哪些電視節(jié)目，通過這些電視節(jié)目可以理解什么事情，據(jù)以討論什么是“多彩的世界〞。然后再把電視節(jié)目和播送電視塔聯(lián)絡(luò)起來，讓學(xué)生知道我們能看到電視節(jié)目，能聽到播送節(jié)目，都是播送電視塔的功績。至于播送電視塔是如何傳送信號使人們看到“多彩的世界〞的，教學(xué)中不作要求?！ 〉谌}，讀句子。第一句是課文中的句子，第二、三句是擴(kuò)展的句子，目的是讓學(xué)生體會“有〞的用法。教師不必講解“有〞的用法，只要讓學(xué)生讀一讀，體會一下就行了?！ 参濉硵U(kuò)展活動 在學(xué)生充分朗讀課文、理解課文內(nèi)容的根底上，可安排學(xué)生分角色表演星星、月亮、大力、媽媽和塔，可以擴(kuò)大這幾個角色的對話內(nèi)容，也可以給“塔〞這個角色設(shè)計一些對話。 〔六〕課時安排 教學(xué)本課可用1-2課時。
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《神奇的塔》備課資料－教學(xué)教案-小學(xué)一年級語文教案
