2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 走一步再走一步課件 新人教版.ppt
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,14走一步,再走一步,,1.弄清敘事要素,復(fù)述故事情節(jié)。品味作品富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言和心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。2.揣摩、賞析精彩的字詞,體悟“走一步,再走一步”的深刻含義,然后再?gòu)亩嘟嵌人伎颊n文與人生。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,莫頓亨特(1920—2016)(MortonHunt),美國(guó)作家、心理學(xué)家,早年曾在空軍服役,做過(guò)空軍飛行員。他的代表作有:《自殺》《心理學(xué)的故事:源起與演變》《走一步,再走一步》(原名《懸崖上的一課》)。,走近作者,訓(xùn)誡陡峭嶙峋啜泣崩土顫抖,ji,qio,lnxn,chu,bēng,chn,字詞積累,登臨:登山臨水或登高臨下,泛指游覽山水。,顫抖:顫動(dòng),發(fā)抖。,恍惚:神志不清,精神不集中。,灰心喪氣:因遭遇困難、失敗而意志消沉。,哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子。,1.開(kāi)頭為什么突出“悶熱”?,天氣悶熱是動(dòng)因,他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。,整體感知,第一部分(第1—13段):寫(xiě)“我”跟著小伙伴們爬上了半山腰的一塊石架后,卻不敢再動(dòng),陷入了“險(xiǎn)”境。第二部分(第14—22段):寫(xiě)后來(lái)在父親的鼓勵(lì)之下,“我”一小步一小步地走下石架,脫離了“險(xiǎn)”境。第三部分(第23段):寫(xiě)“我”由小時(shí)候爬山的事感悟出的人生哲理。,2.從第一部分中我們可以得知“我”是一個(gè)什么樣的孩子?,孱弱多病,常受到母親“不要冒險(xiǎn)”的訓(xùn)誡或“乖、懦弱、膽怯”。,3.讀第二部分,畫(huà)出描寫(xiě)“我”的心理狀態(tài)的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)描寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的一種什么狀態(tài)、心理?,狀態(tài),全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地哀求、頭暈?zāi)垦?、啜泣、恐懼和疲乏、全身麻木、不能?dòng)彈。,心理,有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險(xiǎn)的悔意;然而最強(qiáng)烈的是恐懼感。,4.說(shuō)說(shuō)“我”的脫險(xiǎn)過(guò)程。,杰里帶來(lái)了我父親。(聽(tīng)見(jiàn)),,父親的手電光照著我,安慰我。(我哭著說(shuō)),父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。(我頓時(shí)有了信心),,父親教我把右腳移動(dòng)到右邊稍低一點(diǎn)的地方。(我的信心大增),,我每次只移動(dòng)小步,慢慢爬下懸崖,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。(啜泣了一會(huì),產(chǎn)生了一種巨大的成就感),,5.末段說(shuō)“看到前途茫茫而灰心喪氣”,又說(shuō)“直到抵達(dá)我要到的地方”,既然要到的地方“很明確”,為什么又說(shuō)“前途茫?!蹦兀?“前途茫?!钡囊馑际遣恢涝鯓硬拍艿诌_(dá)我要到的地方,困難重重,舉步維艱。,1.課文中的前后出現(xiàn)的“哭泣”“抽噎”的含義有什么不同?,前者是恐懼和傷心,后者有復(fù)雜情感,有歷險(xiǎn)的余悸,有脫險(xiǎn)的欣喜,有對(duì)父親的感激,更有一種巨大的成就感。,重點(diǎn)解讀,2.“我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰(shuí),最后才意識(shí)到那就是我?!睘楹尾恢苯訉?xiě)“我”哭了?,心理描寫(xiě),“我”因?yàn)楹ε轮恢揽奁俗晕业拇嬖?,這就將“我”害怕到了極點(diǎn)的情狀淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。,3.分析“我”爬下懸崖時(shí)心理經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)變化過(guò)程?并體會(huì)其在敘述中的作用。,最初,毫無(wú)信心,,,“我下不來(lái)…我會(huì)摔死的”,繼而,信心萌發(fā),,,“這似乎是能辦到的”,隨后,信心大增,,,“我”能辦到,最后,激動(dòng)抽噎,,這一系列的心理變化,讓“我”增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。,4.文中寫(xiě)“我”下山的動(dòng)詞有哪些?并體會(huì)其中的作用。,移、踏、伸、探、踩、爬,生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”下山時(shí)動(dòng)作的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。,5.“我往后移動(dòng)了一下,用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石,然后找到了?!保◤挠迷~角度賞析“小心翼翼”),“小心翼翼”是非常小心的意思,寫(xiě)“我”不敢大膽邁步,表現(xiàn)“我”的膽怯和小心的心理。,6.“我”和小朋友在游戲時(shí)被困在峭壁上下不來(lái),“我”解決這個(gè)困難的關(guān)鍵是什么?,化整為零,將一個(gè)大困難轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小困難,一個(gè)個(gè)自己稍作努力就能解決的困難,在解決這些困難中,“我”逐步樹(shù)立了信心,進(jìn)而信心大增,最后克服了困難。,爬懸崖,,毫無(wú)信心、冒險(xiǎn)(恐懼),萌發(fā)信心,信心大增、脫險(xiǎn)(有成就感),,走一步,,,,再走一步,,啟示:化整為零,,板書(shū)設(shè)計(jì),1.課文主要寫(xiě)“我()的過(guò)程,寫(xiě)“我”爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是(),這幾個(gè)動(dòng)詞突出了“我”的()的心理。,跟小伙伴們爬懸崖,伸、探、踩,小心翼翼,隨堂練習(xí),2.在征服懸崖的過(guò)程中作者詳細(xì)地寫(xiě)出了“我”的心理變化:最初是()、繼而是()隨后是()最后是覺(jué)得自己有一種巨大()。,亳無(wú)信心,萌發(fā)信心,信心大增,成就感,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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