高考一輪復習地理新人教必修3成長階梯 第2章 章末整合提升

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,歡迎進入地理課堂,2020/4/26,章末整合提升,2020/4/26,區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題成因分析及整治措施探究是地理高考命題中的熱點及高頻考點，命題時，往往選取世界或我國的某一區(qū)域，提供相關的自然地理環(huán)境信息，以選擇題或綜合題的形式進行區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設的考查，選取的區(qū)域圖多為局部的放大圖并配以相關的地理統(tǒng)計圖表，也常以新情景、新材料為命題的切入點，進行無圖考圖的題目命題。,2020/4/26,材料一2010年8月8日凌晨，甘肅省舟曲發(fā)生特大泥石流災害，造成嚴重的人員傷亡，再次敲響了水土流失的警鐘。它表明，水土流失，仍是中國大地之痛，對水土流失的治理，依然任重道遠。我國因水土流失損失的耕地平均每年高達100萬畝。按現(xiàn)在的流失速度推算，50年后東北黑土區(qū)1400萬畝耕地的黑土層將流失掉，糧食產量將降低40%左右；35年后西南巖溶區(qū)石漠化面積將增加一倍，屆時有近1億人失去賴以生存和發(fā)展的土地。材料二在舟曲老一輩人印象中，森林茂密的舟曲常被冠以“不二揚州”、“隴上小江南”的美譽。舟曲縣志記載：舟曲縣境內的森林，經30多年的采伐，許多林場森林資源告罄，無林可伐。植被破壞嚴重，生態(tài)環(huán)境遭到超限度破壞。過度的采伐和盜采不僅破壞了三眼峪溝的植被，同時也破壞了整個舟曲的生態(tài)，更可怕的是為可預見的災難留下了巨大隱患。,2020/4/26,材料三,2020/4/26,閱讀上述材料回答下列問題。(1)泥石流是一種嚴重的地質災害，其常多發(fā)于()A．水土流失嚴重的山區(qū)B．河網密布的平原C．植被茂密的高原D．干旱少雨的的荒漠(2)結合材料分析，判斷下列屬于水土流失造成的危害的是()①土壤肥力降低②引發(fā)泥石流，洪災等自然災害③導致土壤鹽堿化④氣候變得干旱A．①③B．①②C．③④D．②④(3)曾被譽為“隴上小江南”的舟曲水土流失日益嚴重，試分析其主要人為原因及防治措施。,2020/4/26,【解析】第(1)題，主要考查泥石流的分布，從地形上看，往往山區(qū)易發(fā)泥石流。第(2)題，水土流失易導致土壤肥力降低，淤塞河道引發(fā)洪澇等自然災害；土壤鹽堿化往往與不合理灌溉及旱澇頻繁的氣候有關。第(3)題，從人類對植被的破壞，不合理的耕作及工程建設等方面分析?！敬鸢浮?1)A(2)B(3)造成舟曲水土流失日益嚴重的主要人為原因有：濫砍濫伐森林植被。盲目擴大耕地面積，不合理的工程建設等。防治措施：保護天然林，退耕還林，大力植樹造林，調整農業(yè)結構，合理開發(fā)利用土地，合理規(guī)劃工程建設，采取合理防治工程措施。,2020/4/26,基本技能型綜合題,1．題型分析地理基本技能是地理知識的實際應用，即把所獲得的地理知識用于實踐活動的能力，一般包括地圖技能、地理綜合分析與歸納推理技能、地理圖表技能、地理觀察與社會調查技能、地理統(tǒng)計與計算技能等。其中地圖技能是地理學科的核心技能。在近年的高考試題中，考查地圖能力試題的類型主要有地圖的判讀與填繪(落實對主干知識的考查)、等值線圖的判讀與應用(滲透對地理思維品質的考查)兩大類。試題中的地圖主要包括各級各類政區(qū)圖、地形圖和專題圖(如氣溫、降水量等值線圖、資源分布圖等)，它以一定的符號語言(圖例等)表達縮小了的某地域空間經過概括的自然或人文地理內容。這是歷年高考突出考核學生讀圖分析能力的重點。此外，近年的高考試題也逐步加大了對考生地理野外考察等實踐技能的考查，其內容主要包括觀察地質、地貌、水文、土壤、氣象、物候、植被等。,2020/4/26,2．解題指導地理基本技能是在充分理解地理基本原理、規(guī)律等內容的基礎上，通過形式多樣的訓練而獲得的，正確解答此種類型的綜合題，必須努力做到以下方面。(1)重視地理基礎知識的理解和運用地理基本技能和能力是在地理知識的基礎上形成的，在掌握地理知識過程中發(fā)展的。例如，沒有地圖知識，就無法進行識讀地圖、分析地圖和填繪地圖的實踐活動。如果考生對地球球狀體、經緯線、經緯度的概念不清，對地球自轉的方向和周期不明，就難以進行時區(qū)和日界線的計算?？梢?，地理基本技能的形成和地理基礎知識的掌握是相輔相成、共同發(fā)展的。(2)掌握各種地理基本技能的訓練方法①地圖技能。地圖能力主要包括讀圖、填圖、析圖、用圖和繪圖能力讀圖關鍵在于要根據圖例從圖上獲取信息、辨析其基本類型；填圖則是將信息準確地填在相應的位置上；析圖強調根據圖上有關信息進行分析、推斷、演繹、歸納，尋求其與地理基本原理的聯(lián)系；用圖是熟練地使用地圖，并根據地理原理、規(guī)律解決某些具體問題；繪圖則是按照要求繪制一些重要的地理事物的圖像、位置(分布情況)，或繪制草圖來輔助答題，通過繪圖化難為易、化繁為簡，便捷地解決問題。,2020/4/26,②地理野外觀察的技能。地理野外觀察就是對各種地理現(xiàn)象進行實地考察。其內容主要包括觀察地質、地貌、水文、土壤、氣象、物候、植被等，當然要根據學校附近地理環(huán)境的特點，結合學生的地理知識水平和能力，選定觀測的項目。例如，位于山區(qū)的學校，則可以進行地質礦產、地形的考察和生物資源的調查；如果學校位于濱海地區(qū)，則可觀察潮汐現(xiàn)象和海岸地貌，或對海洋生物資源進行調查。野外辨認方向是野外觀察的一項重要技能。其常用的方法有：①用指南(北)針判定方位和標定地圖；②用粗略方法標定地圖及明確方位：粗略的方法是利用明顯的地形地物來標定地圖，尤其是直長的地物，如直長的公路、鐵路、河渠及突出的山峰等。標定地圖和確定站立點的圖上位置后，就可將地圖與現(xiàn)場地形進行對照、勘查；③用北極星判定大致方位；④用太陽和鐘表判定概略方法：在北半球地區(qū)，一般當?shù)貢r間6時左右太陽在東方，12時太陽在天頂靠南方，18時左右在西方。根據這一規(guī)律，便可概略地判定方位。如帶有手表，可利用太陽和手表判定方位。判定時先將手表放平，以時針所指時數(shù)(每日以24小時計算)折半的位置對向太陽，“12”所指的方向就是北方。用口訣表述就是“時間減半對太陽，12指向正北方”。,2020/4/26,③社會調查的技能。社會調查主要是人文地理方面的內容，調查當?shù)氐臍v史沿革、工農業(yè)生產、經濟發(fā)展水平、交通運輸、商品流通、文化設施、名勝古跡、風土民情、旅游場所、環(huán)境保護等情況。社會調查的步驟一般為：首先確定地理調查的對象及課題，擬訂調查提綱，查閱有關文獻、資料、親自走訪、開座談會、做好調查記錄、整理調查所得的材料，最后寫出調查報告。,2020/4/26,讀下圖，并按要求回答下列問題。(1)把圖中數(shù)值相同的點按照等高線和等壓線的規(guī)律，繪制成等值線圖。,(2)如果圖中是等高線(單位：米)，其地形屬于________，甲地地形名稱是________，乙地地形名稱是________。(3)如果圖中是等壓線(單位：百帕)，其所在的位置是______(高空、近地面)。,2020/4/26,【解析】本題涉及等值線的規(guī)律(本質特征)，具體有六個方面：同線等值；等值距全圖一致；等值線一般不相交(陡崖除外)；等值線的排列規(guī)律顯示其遞增或遞減的變化趨勢；等值線的疏密表示了數(shù)值差異的大小(密集的地方數(shù)值差異大，稀疏的地方差異小)；等值線的平直或凸變體現(xiàn)了一般影響因素與特殊因素之間的關系?！敬鸢浮?1)作圖要求：不能有相交點，用圓滑曲線連接?？梢杂胁煌B法，只要合理即可。(圖略)(2)丘陵山頂(山峰)鞍部(3)高空,2020/4/26,本小節(jié)結束請按ESC鍵返回,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,