高中物理（新）課件：第三章第五節(jié)《力的分解》ppt
《高中物理（新）課件：第三章第五節(jié)《力的分解》ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理（新）課件：第三章第五節(jié)《力的分解》ppt（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進入物理課堂,第五節(jié)力的分解,,學習目標：1.理解力的分解和分力的概念．2．能夠根據(jù)力的作用效果確定分力的方向．3．會用平行四邊形定則或三角形定則解決力的分解問題．重點難點：1.力的分解中常用的兩種方法：正交分解、按力的實際作用效果分解．2．平行四邊形定則或三角形定則的應用．易錯問題：對一個力分解時不能根據(jù)實際效果來確定兩個分力的方向．,一、力的分解1．定義：求一個力的叫做力的分解．2．力的分解是力的合成的，同樣遵守．3．把一個已知力F作為平行四邊形的對角線，那么，與力F共點的平行四邊形的兩個就表示力F的兩個分力．在不同情況下，作用在物體上的同一個力可以產(chǎn)生幾個不同的效果，如果沒有其他限制，同一個力可以分解為對大小、方向不同的分力，所以一個已知力要根據(jù)力的實際進行分解．,基礎知識梳理,平行四邊形定則,鄰邊,無數(shù),作用效果,分力,逆運算,二、矢量相加的法則1．矢量：既有大小，又有方向，相加時遵守或三角形定則的物理量．2．標量：只有大小，沒有方向，求和時按照相加的物理量．3．三角形定則：把兩個矢量從而求出合矢量．,平行四邊形定則,算術法則,首尾相接,一、力的分解方法(一)——按效果分解1．根據(jù)一條對角線可以作出無數(shù)個平行四邊形，即有無數(shù)組解，但在實際分解時，一般要按力的實際作用效果分解，其方法是：(1)先根據(jù)力的實際效果確定兩個分力的方向；(2)再根據(jù)兩個分力的方向作出力的平行四邊形；(3)解三角形或解平行四邊形，計算出分力的大小和方向．,核心要點突破,2．按實際效果分解的幾個實例,二、力的分解方法(二)——正交分解法1．目的：將力的合成化簡為同向、反向或垂直方向的分力，便于運用普通代數(shù)運算公式解決矢量的運算，“分”的目的是為了更好的“合”．2．適用情況：適用于計算三個或三個以上力的合成．,3．步驟(1)建立坐標系：以共點力的作用點為坐標原點，直角坐標系x軸和y軸的選擇應使盡量多的力在坐標軸上．,圖3－5－1,(2)正交分解各力：將每一個不在坐標軸上的力分解到x軸和y軸上，并在圖上注明，用符號Fx和Fy表示，如圖3－5－1所示．(3)在圖上標出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出Fx、Fy的數(shù)學表達式，與兩軸重合的力不需要分解．,(4)分別求出x軸、y軸上各力的分力的合力，即：Fx＝F1x＋F2x＋…Fy＝F1y＋F2y＋…,1．建立坐標系之前，要對物體進行受力分析，畫出各力的示意圖，一般各力的作用點都移到物體的重心上．2．建立坐標系的原則：使盡量多的力落在坐標軸上，盡量減少分解力的個數(shù)．,三、對力的分解的討論力分解時有解或無解，簡單地說就是代表合力的對角線與給定的代表分力的有向線段是否能構成平行四邊形(或三角形)．若可以構成平行四邊形(或三角形)，說明該合力可以分解成給定的分力，即有解．如果不能構成平行四邊形(或三角形)，說明該合力不能按給定的分力分解，即無解．具體情況有以下幾種：,1．已知合力和兩個分力的方向，有唯一解，分解如圖3－5－2：,圖3－5－2,2．已知合力和兩個分力的大?。?1)若|F1－F2|>F，或F>F1＋F2，則無解．(2)若|F1－F2|
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 力的分解 高中物理 課件 第三 五節(jié) 分解 ppt
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.jqnhouse.com/p-11516292.html