高中物理課件 《用牛頓定律解決問題(一)》ppt
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,歡迎進(jìn)入物理課堂,用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一),力,,運(yùn)動(dòng),,F合=ma,牛頓第一定律:(慣性定律)牛頓第二定律:(F合=ma)牛頓第三定律:(作用力與反作用力),復(fù)習(xí):,a,(1)明確研究對(duì)象,(2)分析研究對(duì)象的受力情況,畫出受力圖,(3)求出合力,(4)應(yīng)用牛頓第二定律求加速度,(5)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解,,,解:,例1質(zhì)量2kg的物體靜止地放在水平面上,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,現(xiàn)對(duì)物體施加大小為20N,方向水平向右的力F,求物體在2s末的速度和2s內(nèi)發(fā)生的位移。(g=10m/s2),f=μN(yùn)=4NF合=F-f=16N,a=F合/m=8m/s2,=1/2822m=16m,v=at=82=16m/s,小結(jié):已知物體受力情況求物體運(yùn)動(dòng)情況一般步驟:,確定研究對(duì)象,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,并畫出受力圖;根據(jù)力的合成與分解的方法,求出物體所受的合外力(包括大小和方向);根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度;結(jié)合給定的物體的初始運(yùn)動(dòng)狀態(tài),確定運(yùn)動(dòng)性質(zhì),利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解運(yùn)動(dòng)物理量,,變式1質(zhì)量2kg的物體靜止地放在水平面上,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,現(xiàn)對(duì)物體施加大小為20N,方向水平地面成53角斜向上的力F,求物體在2s末的速度和2s內(nèi)發(fā)生的位移。(g=10m/s2),,,變式2質(zhì)量2kg的物體靜止地放在水平面上,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,現(xiàn)對(duì)物體施加大小為20N,方向水平地面成53角斜向上的力F,求物體在2s末的速度和2s內(nèi)發(fā)生的位移。(g=10m/s2),,,二.已知物體的運(yùn)動(dòng)情況求物體的受力情況,根據(jù)觀測(cè)到的運(yùn)動(dòng),探索、認(rèn)識(shí)人們不知道的、物體間相互作用的特點(diǎn)。如:牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)部有個(gè)原子核,都屬于這類探索。這顯示了人們認(rèn)識(shí)客觀世界的能力是多么的強(qiáng)大。,,,,,300,,例2、一個(gè)滑雪的人,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速滑下,山坡傾角θ=300,在t=5s的時(shí)間內(nèi)滑下的路程x=60m。求滑雪人受到的阻力(包括滑動(dòng)摩擦和空氣阻力)。,,,,300,,變式1、一個(gè)滑雪的人,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速滑下,山坡傾角θ=300,在t=5s末速度達(dá)到v=22m/s,求滑雪人受到的阻力(包括滑動(dòng)摩擦和空氣阻力)。,,,,300,,變式2、一個(gè)滑雪的人,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速滑下,山坡傾角θ=300,在x=60m的路程內(nèi)速度達(dá)到v=20m/s,求滑雪人受到的阻力(包括滑動(dòng)摩擦和空氣阻力)。,變式3一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處,一小車,質(zhì)量m=75kg,拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上勻加速滑下,斜面的傾角θ=300,如圖1所示。圖2是打出的紙帶的一段。,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,利用圖2給出的數(shù)據(jù)求出阻力f=______________。,已知物體受力情況求物體運(yùn)動(dòng)情況,已知物體運(yùn)動(dòng)情況求物體受力情況,,兩類問題,求解兩類問題的思路:,總結(jié):,練習(xí):質(zhì)量2kg的物體靜止地放在水平面上,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,現(xiàn)對(duì)物體施加大小為20N,方向水平向右的力F,物體運(yùn)動(dòng)2s后撤去外力F,到物體停下來,物體共行進(jìn)的總路程是多少?(g=10m/s2),,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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