高中物理課件 牛頓第三定律ppt

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,歡迎進(jìn)入物理課堂,牛頓第三定律,作用力,和,反作用力,目錄,牛頓簡介,牛頓第三定律,與平衡力的區(qū)別,重點(diǎn)與難點(diǎn),小結(jié),退出,目錄,下頁,上頁,牛頓1643年1月4日（儒略歷1642年12月25日）誕生于英格蘭東部小鎮(zhèn)烏爾斯索普一個(gè)自耕農(nóng)家庭。出生前八九個(gè)月父死于肺炎。自小瘦弱，孤僻而倔強(qiáng)。3歲時(shí)母親改嫁，由外祖母撫養(yǎng)。11歲時(shí)繼父去世，母親又帶3個(gè)弟妹回家務(wù)農(nóng)。在不幸的家庭生活中，牛頓小學(xué)時(shí)成績較差，“除設(shè)計(jì)機(jī)械外沒顯出才華”。牛頓自小熱愛自然，喜歡動(dòng)腦動(dòng)手。8歲時(shí)積攢,零錢買了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷，利用圓盤上小棍的投影顯示時(shí)刻。傳說他家里墻角、窗臺上到處都有他刻劃的日晷，他還做了一個(gè)日晷放在村中央，被人稱為“牛頓鐘”，一直用到牛頓死后好幾年。他還做過帶踏板的自行車；用小木桶做過滴漏水鐘；放過自做的帶小燈籠的風(fēng)箏（人們以為是彗星出現(xiàn)）；用小老鼠當(dāng)動(dòng)力做了一架磨坊的模型，等等。他觀察自然最生動(dòng)的例子是15歲時(shí)做的第一次實(shí)驗(yàn)：為了計(jì)算風(fēng)力和風(fēng)速，他選擇狂風(fēng)時(shí)做順風(fēng)跳躍和逆風(fēng)跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。牛頓在格蘭瑟姆中學(xué)讀書時(shí)，曾寄住在格蘭瑟姆鎮(zhèn)克拉克藥店，這里更培養(yǎng)了他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藥店就是一所化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理，包括顏色調(diào)配、時(shí)鐘、天文、幾何問題等等。這些靈活的學(xué)習(xí)方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ)。,,,退出,目錄,下頁,上頁,兩塊磁鐵之間的吸引作用,異極互相吸引,,,退出,目錄,下頁,上頁,異極互相吸引,兩塊磁鐵之間的吸引作用,,,退出,目錄,下頁,上頁,異極互相吸引,,,兩塊磁鐵之間的吸引作用,左對右的力施力物體：B受力物體：A,A,B,右對左的力施力物體：A受力物體：B,,,退出,目錄,下頁,上頁,異極互相吸引,兩塊磁鐵之間的吸引作用,,退出,目錄,下頁,上頁,兩塊磁鐵之間的排斥作用,,同極互相排斥,,退出,目錄,下頁,上頁,,同極互相排斥,兩塊磁鐵之間的排斥作用,,退出,目錄,下頁,上頁,,同極互相排斥,,,兩塊磁鐵之間的排斥作用,A,B,左對右的力施力物體：B受力物體：A,右對左的力施力物體：A受力物體：B,,退出,目錄,下頁,上頁,,同極互相排斥,兩塊磁鐵之間的排斥作用,退出,目錄,下頁,上頁,從上面的實(shí)驗(yàn)中我們得出結(jié)論：物體之間的作用總是相互的。,,相互作用的兩個(gè)力之間有什么關(guān)系呢,一個(gè)物體是施力物體，同時(shí)它也是受力物體。,我們把物體間相互作用的這一對力叫做作用力和反作用力。,一、物體間的作用是相互的,,退出,目錄,下頁,上頁,,,A,B,把兩個(gè)彈簧秤鉤在一起,退出,目錄,下頁,上頁,,,A,B,,A受到B向右的拉力F1,,B受到A向左的拉力F2,A的讀數(shù),B的讀數(shù),又因?yàn)?得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上,,退出,目錄,下頁,上頁,二、牛頓第三定律,兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,三、作用力與反作用力的特點(diǎn),退出,目錄,下頁,上頁,,,,,,,F1,F2,作用在不同的物體上，具有同種性質(zhì)。,,,退出,目錄,下頁,上頁,二、牛頓第三定律,兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,三、作用力與反作用力的特點(diǎn),1、作用在不同的物體上；,2、具有同種性質(zhì)；,,退出,目錄,下頁,上頁,,,,F1,F2,地球,,退出,目錄,下頁,上頁,,地球,,,,,作用力和反作用力具有同時(shí)性，一旦支持力消失，壓力也隨同消失。,,退出,目錄,下頁,上頁,二、牛頓第三定律,兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。,三、作用力與反作用力的特點(diǎn),1、作用在不同的物體上；,2、具有同種性質(zhì)；,3、具有同時(shí)性。,,退出,目錄,上頁,下頁,四、與平衡力的區(qū)別,,退出,目錄,上頁,下頁,,,,,,,將一個(gè)電燈懸掛在天花板上,作用力與反作用力,平衡力,燈對繩的拉力,繩對燈的拉力,燈的重力,,,,,,退出,目錄,上頁,下頁,四、與平衡力的區(qū)別,選擇題：如圖,物體在光滑的水平地面上受到一水平恒力F的作用而加速運(yùn)動(dòng),在物體正前方固定一根足夠長的輕彈簧,已知彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比,則當(dāng)物體與彈簧接觸后A.物體立即做減速運(yùn)動(dòng)B.物體最初一段時(shí)間仍做加速運(yùn)動(dòng)C.當(dāng)彈力等于F時(shí),物體速度為零D.當(dāng)彈簧壓縮到最大時(shí),物體的速度為零,加速度不為零,習(xí),題,計(jì)算題：兩個(gè)方形木塊A和B置于水平桌面上，它們的質(zhì)量分別為mA=10千克，mB=6千克，它們與桌面之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)均為0.2，使兩木塊勻速向左運(yùn)動(dòng)，如圖9所示(1)求A受的摩擦力大小和A作用于B的彈力大小。(2)如將推力F改為水平向右推A，要使A和B水平向右勻速滑動(dòng)，求F的大小和A對B的彈力大小。,思考：,?,馬拉車，車也拉馬，由牛頓第三定律可知，這兩個(gè)力相等，但為什么車能前進(jìn)？,ZOELEE,T,H,A,N,K,U,THEEND,,,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,