浙江省衢州市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育

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1、浙江省衢州市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育 （說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 下列表述中，不屬于導(dǎo)入的功能的是（?）。 A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 B、發(fā)展學(xué)生的自控能力 C、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注 D、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊 【參考答案】B 2. 有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到（?）左右時(shí)，記憶效果最好。 A、80% B、100% C、120% D、150% 【參考答案】D 3. （?）的心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚，充滿著獨(dú)立性、自覺性和幼稚性的矛盾。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、青年初期 【參考答案】B

2、 4. 兒童身心發(fā)展的（?）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。 A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個(gè)別差異性 【參考答案】A 5. “師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（?）。 A、教育在師德中的重要性 B、師德在教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位 C、民族在教育中重要性 D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性 【參考答案】D 6. 我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》共有（?）章六十三條。 A、八 B、七 C、六 D、九 【參考答案】A 7. 在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于（?）

3、。 A、習(xí)俗水平 B、前習(xí)俗水平 C、后習(xí)俗水平 D、權(quán)威水平 【參考答案】A 8. 把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（?）。 10. 心理學(xué)屬于（?）。 A、自然科學(xué) B、社會(huì)科學(xué) C、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D、哲學(xué) 【參考答案】C 11. 人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說以及用手寫等，這種識(shí)記表現(xiàn)的是（?）。 A、有意識(shí)記 B、整體識(shí)記 C、過度學(xué)習(xí) D、多種感官參與 【參考答案】D 12. 中國(guó)“外鑠論”的代表人物是（?）。 13. 林林為了獲得老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（

4、?）。 A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C、附屬的內(nèi)驅(qū)力 D、求知欲 【參考答案】C 14. 掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是取決于他們的（?）。 A、學(xué)習(xí)積極性 B、學(xué)習(xí)自覺性 C、要花多少時(shí)間 D、智力水平 【參考答案】C 15. 對(duì)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（?）。 A、符號(hào)學(xué)習(xí) B、概念學(xué)習(xí) C、命題學(xué)習(xí) D、上位學(xué)習(xí) 【參考答案】C 16. “詁經(jīng)精舍”是（?）創(chuàng)辦的。 A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 D、朱熹 【參考答案】C 17. 在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的

5、影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（?）。 A、模仿 B、從眾 C、服從 D、認(rèn)同 【參考答案】D 18. 每年的?9?月?10?日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于（?）。 A、1985?年 B、1989?年 C、1993?年 D、1995?年 【參考答案】A 19. 教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（?）的升華。 20. 在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（?）。 A、認(rèn)知測(cè)驗(yàn) B、能力測(cè)驗(yàn) C、人格測(cè)驗(yàn) D、智商測(cè)驗(yàn) 【參考答案】A 21. 人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)識(shí)與道德情感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（?）。 A、道德信念 B、道德

6、動(dòng)機(jī) C、道德意志 D、道德知識(shí) 【參考答案】C 22. 閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（?）。 23. 觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是（?）。 A、測(cè)驗(yàn)法 B、觀察法 C、實(shí)驗(yàn)法 D、調(diào)查法 【參考答案】B 24. “私德教育”的核心是（?）。 A、家庭美德教育 B、個(gè)性品質(zhì)教育 C、職業(yè)道德教育 D、交往禮儀教育 【參考答案】A 25. （?）板書是指用表格的方式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的板書方式。它是常見的板書形式，它有整齊、對(duì)稱、均勻、清晰、明了之美感。這種板書方式適合于將同類、相似、相關(guān)知識(shí)放在一起呈現(xiàn)，具

7、有歸類、比較等作用。 A、表格式 B、樹狀式 C、歸納式 D、結(jié)構(gòu)式 【參考答案】A 26. 教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（?）。 A、教育的性質(zhì) B、教育的任務(wù) C、教育的內(nèi)容 D、教育的規(guī)律 【參考答案】A 27. 在原型內(nèi)化階段，培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生言語的（?）。 A、動(dòng)作效應(yīng)上 B、動(dòng)作本身 C、對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知 D、利用言語來標(biāo)志練習(xí) 【參考答案】A 28. 在德育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（?）。 A、感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一 B、讀書與參加生產(chǎn)勞動(dòng)的統(tǒng)一 C、上課與做作業(yè)的統(tǒng)一 D、理論與實(shí)踐相結(jié)合 【參考答案】D 2

8、9. （?）是中國(guó)傳統(tǒng)師德的核心內(nèi)容，是區(qū)別于其他傳統(tǒng)職業(yè)道德的本質(zhì)特征。 30. （?）是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)果的測(cè)量必須針對(duì)于此。 A、教學(xué)目標(biāo) B、教學(xué)目的 C、測(cè)評(píng) D、教學(xué)策略 【參考答案】A 31. （?）認(rèn)為“一個(gè)人的智力和他的抽象思維能力成正比”。 A、比納 B、斯滕伯格 C、皮亞杰 D、推孟 【參考答案】D 32. 《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（?）。 A、循序漸進(jìn)原則 B、因材施教原則 C、鞏固性原則 D、啟發(fā)性原則 【參考答案】A 33. 第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（?）。

9、 A、斯金納 B、桑代克 C、班杜拉 D、華生 【參考答案】D 35. 如果一個(gè)學(xué)生誤用了材料，那么最恰當(dāng)?shù)膽土P方式就是（?）。 A、罰站 B、寫檢討 C、不讓其繼續(xù)使用該材料 D、繼續(xù)讓其使用該材料 【參考答案】C 36. 學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其價(jià)值內(nèi)化程度處于（?）水平。 A、組織 B、反應(yīng) C、接受 D、性格化 【參考答案】B 37. 教育的根本任務(wù)在于（?）。 A、促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B、培養(yǎng)人 C、鞏固國(guó)家政權(quán) D、促進(jìn)文化延續(xù) 【參考答案】B 38. 通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為稱為

10、（?）。 A、行為塑造 B、行為訓(xùn)練 C、行為矯正 D、行為強(qiáng)化 【參考答案】A 39. 下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校教育的功能（?）。 A、教育功能 B、娛樂功能 C、健體功能 D、個(gè)體享用功能 【參考答案】D 40. A、兒童心理學(xué) B、教育心理學(xué) C、普通心理學(xué) D、學(xué)習(xí)心理學(xué) 【參考答案】C 41. 新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特性是（?）。 A、均衡性發(fā)展性互補(bǔ)性 B、均衡性綜合性選擇性 C、針對(duì)性發(fā)展性綜合性 D、針對(duì)性整合性自主性 【參考答案】B 42. 以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是（?）。

11、 A、發(fā)散思維訓(xùn)練 B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練 C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練 D、頭腦風(fēng)暴法 【參考答案】B 43. 兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再?gòu)摹八伞卑l(fā)展到（?）。 44. 短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（?）個(gè)組塊。 A、6±2 B、6±1 C、7±1 D、7±2 【參考答案】D 45. 影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過程的外部條件，不包括（?）。 A、家庭教養(yǎng)方式 B、道德認(rèn)知 C、社會(huì)風(fēng)氣 D、同伴群體 【參考答案】B 46. 前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（?）。 A、客體永久性 B、自我中心性 C、

12、守恒性 D、可驗(yàn)證性 【參考答案】B 47. 練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于（?）。 A、說服法 B、榜樣法 C、鍛煉法 D、陶冶法 【參考答案】C 48. 學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動(dòng)作，提問時(shí)沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（?）。 A、積極的 B、消極的 C、對(duì)抗的 D、不能確定 【參考答案】B 49. 結(jié)構(gòu)化策略屬于（?）。 50. 就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（?）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。 A、言語指導(dǎo) B、示范 C、練習(xí) D、反饋 【參考答案】C 二、多選題 51. 教學(xué)環(huán)境包括（?）。 5

13、2. 觀念文化其主要形式是：（?）。 A、辦學(xué)宗旨 B、育人目標(biāo) C、校訓(xùn)、校風(fēng) D、師生管理 E、教學(xué)管理 【參考答案】ABC 53. 根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（?）。 A、上位學(xué)習(xí) B、下位學(xué)習(xí) C、概念學(xué)習(xí) D、命題學(xué)習(xí) E、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】ABE 54. 一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（?）。 A、班級(jí)、學(xué)科名稱 B、授課時(shí)間、題目 C、教學(xué)目的、課的類型 D、教學(xué)方法、教具 E、教學(xué)進(jìn)程、備注 【參考答案】ABCDE 55. 在德育方法中，（?）是陶冶法的典型特征。 56. 一種觀念要成為個(gè)

14、人的道德價(jià)值觀念，必須經(jīng)歷的子過程包括（?）。 A、自由選擇 B、可選選擇 C、再選擇 D、公開選擇 E、行事 【參考答案】ABCDE 57. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用，這幾種動(dòng)力是（?）。 A、浮力 B、推力 C、拉力 D、壓力 E、摩擦力 【參考答案】BCD 58. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（?）的描述上。 A、知識(shí)觀 B、學(xué)習(xí)觀 C、學(xué)生觀 D、態(tài)度觀 E、教學(xué)觀 【參考答案】ABC 59. 教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉

15、及的方面的是（?）。 A、敬業(yè)精神 B、專業(yè)知識(shí) C、專業(yè)技能 D、教學(xué)風(fēng)格 E、智力水平 【參考答案】ABCD 60. 下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類是（?）。 61. 影響反饋效果的因素有（?）。 A、反饋的方式 B、反饋的內(nèi)容 C、反饋的對(duì)象 D、反饋的頻率 E、反饋的數(shù)量 【參考答案】ABD 62. 理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（?）。 A、有利于知識(shí)的發(fā)展 B、有利于知識(shí)的記憶 C、有利于知識(shí)的保持 D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí) E、有利于知識(shí)的遺忘 【參考答案】BCD 63. 態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（?）。 A、認(rèn)知成分 B、情感成分 C、意志成分

16、 D、行為傾向成分 E、理智成分 【參考答案】ABD 64. 阿金特森認(rèn)為人在避免失敗時(shí)有以下（?）傾向。 A、防止自尊心受傷害 B、選擇非常容易的任務(wù) C、選擇非常難得任務(wù) D、避免失敗 E、追求刺激 【參考答案】ABC 65. 任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（?）表象形式來呈現(xiàn)。 66. 品德的心理結(jié)構(gòu)包括（?）。 A、道德認(rèn)知 B、道德情感 C、道德規(guī)范 D、道德意志 E、道德行為 【參考答案】ABDE 67. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD

17、 68. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用，這幾種動(dòng)力是（?）。 69. 組織策略可利用的圖形有（?）。 A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B、流程圖 C、模式或模型圖 D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 E、雙向圖 【參考答案】ABCD 70. 經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（?）。 A、習(xí)得 B、消退 C、泛化 D、強(qiáng)化 E、分化 【參考答案】ABCE 71. 為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（?）。 A、舉例 B、類比或比喻 C、證明 D、復(fù)述 E、解釋 【參考答

18、案】ABCDE 72. 布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過程包括（?）。 A、知識(shí)的獲得 B、知識(shí)的轉(zhuǎn)化 C、知識(shí)的評(píng)價(jià) D、知識(shí)的積累 E、知識(shí)的掌握 【參考答案】ABC 73. 下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（?）。 A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論 B、布魯納的學(xué)習(xí)理論 C、格式塔學(xué)習(xí)理論 D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論 E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論 【參考答案】BCE 74. 學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（?）。 A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 C、計(jì)劃性和組織性 D、目的性 E、被動(dòng)性 【參考答案】BCDE 75. 學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

19、?）。 A、對(duì)人的潛能的信任 B、對(duì)人的價(jià)值的尊重 C、對(duì)人性的了解 D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值 E、重視主體的自我意識(shí) 【參考答案】ABCDE 76. 心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（?）。 A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同 B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同 C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同 D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同 E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率 【參考答案】ABCE 77. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 A、教師指導(dǎo) B、學(xué)習(xí)材料特性 C、媒體 D、認(rèn)知結(jié)構(gòu) E、智力 【參考答案】ABC

20、78. 在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有（?）。 79. 學(xué)校文化的作用表現(xiàn)在：（?）。 A、產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化 B、推進(jìn)學(xué)校管理改革 C、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè) D、養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣 E、促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè) 【參考答案】ABCDE 80. 智力的群體差異包括（?）。 A、性別差異 B、年齡差異 C、種族差異 D、智商分?jǐn)?shù)差異 E、同齡團(tuán)體差異 【參考答案】ABC 81. 維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（?）。 A、加題目 B、列小標(biāo)題 C、提問題 D、說明目的 E、總結(jié)和摘要 【參考答案】ABCDE 82. 創(chuàng)造性的

21、基本特征有（?）。 A、流暢性 B、變通性 C、獨(dú)創(chuàng)性 D、指向性 E、復(fù)雜性 【參考答案】ABC 83. 創(chuàng)造性思維的主要特征是（?）。 84. 在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（?）。 A、穩(wěn)定 B、不穩(wěn)定 C、內(nèi)部 D、外部 E、可控制 【參考答案】BCE 85. 教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括（?）。 86. 教學(xué)計(jì)劃在基本內(nèi)容上主要是指（?）。 A、學(xué)科目的設(shè)置 B、學(xué)科順序 C、課時(shí)分配及學(xué)年編制 D、學(xué)周安排 【參考答案】ABCD 87. 結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)

22、事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（?）。 A、上下關(guān)系 B、平行關(guān)系 C、并列關(guān)系 D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 E、交叉關(guān)系 【參考答案】ACE 88. 在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（?）。 A、獲得與消退 B、刺激泛化 C、刺激分化 D、同化 E、遷移 【參考答案】ABC 89. 下列屬于組織策略中的利用圖示的是（?）。 A、流程圖 B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 C、模式圖 D、模型圖 E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 【參考答案】ABCDE 90. 掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（?）。 A、動(dòng)機(jī)原則 B、結(jié)構(gòu)原則 C、程序原則 D、強(qiáng)化原則 E、整合原則 【參考答案】ABCD

23、 91. 道德過程的特點(diǎn)有（?）。 92. 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（?）。 A、主體性原則 B、內(nèi)化性原則 C、特定性原則 D、生成性原則 E、自我監(jiān)控原則 【參考答案】ABCDE 93. 貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（?）。 A、愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生 B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè) C、合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度 D、督促學(xué)生切實(shí)做到 E、發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持 【參考答案】ACD 95. 任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（?）表示。 A、動(dòng)作 B、數(shù)字 C、圖像 D、符號(hào) E、圖示 【參考答案】ACD 96. 德育過程的矛盾包括（?

24、）。 A、教育者與受教育者的矛盾 B、德育與智育的矛盾 C、德育與教學(xué)過程的矛盾 D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 【參考答案】ADE 97. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（?）。 A、自上而下的遷移 B、自下而上的遷移 C、正遷移 D、負(fù)遷移 E、水平遷移 【參考答案】BC 98. 班主任的素質(zhì)主要包括（?）。 99. 下列屬于元認(rèn)知策略的是（?）。 A、計(jì)劃策略 B、監(jiān)視策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、組織策略 E、認(rèn)知策略 【參考答案】ABC 100. 皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思

25、維特點(diǎn)是（?）。 A、建立守恒概念 B、出現(xiàn)去自我中心化 C、形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn) D、能夠順利解決抽象問題 E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性 【參考答案】ABCE 三、 判斷題 101. 教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。（?） 【參考答案】正確 102. 我國(guó)要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關(guān)鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展的大量?jī)?yōu)秀人才。（?） 【參考答案】正確 103. 在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。（?） 【參考答案

26、】錯(cuò)誤 104. 高等教育要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。（?） 【參考答案】正確 105. 《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。（?） 【參考答案】正確 106. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 認(rèn)知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)被監(jiān)護(hù)未成年人的撫養(yǎng)費(fèi)用。（?） 【參考答案】正確 109.

27、在社會(huì)性功能之中，德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 110. 中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系不大。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。（?） 【參考答案】正確 112. 劃記法是一種實(shí)證性的課堂觀察方法。（?） 【參考答案】正確 113. 教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（?） 【參考答案】正確 114. 課堂導(dǎo)入就是創(chuàng)設(shè)課堂情境。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 115. 評(píng)定學(xué)生成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求。（?

28、） 【參考答案】正確 116. 教師在演示前不需要向?qū)W生說明要觀察什么。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 117. 教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國(guó)務(wù)院教育行政部審定。（?） 【參考答案】正確 118. 我國(guó)現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國(guó)成立后頒布的第五部憲法，1982 年頒布的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 119. 教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)切忌讓他們參加有報(bào)酬的勞動(dòng)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 120. 廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。（?） 【

29、參考答案】正確 122. 12 周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿?10 周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 少先隊(duì)陣地活動(dòng)是指在少先隊(duì)建設(shè)的過程中以陣地的形式經(jīng)常開展的活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)的陣地形式有很多，一般情況下可以分為以下四種：少先隊(duì)室、少先隊(duì)報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、中隊(duì)活動(dòng)角。（?） 【參考答案】正確 124. 從本質(zhì)上講，職業(yè)態(tài)度就是勞動(dòng)態(tài)度。（?） 【參考答案】正確 125. 簡(jiǎn)答式試題的最簡(jiǎn)單的形式是填充題。（?） 【參考答案】正確 126. 《教育實(shí)用心理學(xué)》是房東岳翻譯的日本小原又一的著作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤

30、127. 人的身心發(fā)展只需學(xué)校教育而無需社會(huì)實(shí)踐。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 128. 教師職業(yè)道德對(duì)塑造良好的社會(huì)風(fēng)氣作用很大，而社會(huì)精神文化因素對(duì)教師職業(yè)道德的影響則非常微弱。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（?） 【參考答案】正確 130. 由于教師勞動(dòng)的個(gè)人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)就表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。（?） 【參考答案】正確 131. 和信度相比，測(cè)驗(yàn)的效度更為重要。（?） 【參考答案】正確 132. 如果符合實(shí)際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（?） 【參考答案】錯(cuò)

31、誤 133. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，成效的好壞往往取決于時(shí)間的多少。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 課堂板書具有隨意性，無須進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”是推讀、寫、算為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。（?） 【參考答案】正確 136. 教學(xué)板書技能是指教師通過設(shè)計(jì)和運(yùn)用寫在黑板或投影片上的文字、符號(hào)、線條、圖表、圖畫、圖像等向?qū)W生傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。（?） 【參考答案】正確 137. 就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 講評(píng)作業(yè)時(shí)要

32、把全部作業(yè)都講完。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 教育通過組織學(xué)生直接參加社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而成為一種現(xiàn)實(shí)的政治力量。（?） 【參考答案】正確 140. 倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，其中最重要的改變是教育形式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 142. 特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。（?） 【參考答案】正確 143. “教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 人的根本力量，

33、人與動(dòng)物的區(qū)別，在于人具有身體的力量。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用，是理論聯(lián)系實(shí)際原則。（?） 【參考答案】正確 148. 為了鞏固所學(xué)知識(shí)可以要求學(xué)生適度進(jìn)行"過度學(xué)習(xí)"。（?） 【參考答案】正確 149. 最近發(fā)展區(qū)是指兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平和可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離。（?） 【參考答案】正確 150. 教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤