七年級語文上冊 第三單元 第11課《論語十二章》課件1 新人教版.ppt

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《論語》十二章,第1課時,,,,激趣導(dǎo)入,中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力,而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想,建設(shè)社會主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實意義。這些寶貴的精神財富,已成為世界文化寶藏的重要部分,不僅是中國的驕傲,也是全人類的驕傲?！墩撜Z》是我國古代文獻中的一部巨著,是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。,,,,,文言知識,文言句式省略句可以為師矣(介詞“以”后面省略賓語“之”,代“溫故而知新的人”)人不知而不慍(動詞“知”后面省略賓語“之”,代“自己”)其不善者而改之(句首省略了動詞“擇”),,,,預(yù)習(xí)診斷,注意如下生字的讀音。論語()不慍()逾矩()罔()殆()一簞食()曲肱()篤志(),ln,yn,jǔ,wǎng,di,dān,gōng,dǔ,,,,,,,,,,,,,作者簡介,孔子(前551—前479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。其思想核心是“仁”,“仁”即“愛人”。他把“仁”作為行仁的規(guī)范和目的,使“仁”和“禮”相互為用。主張統(tǒng)治者對人民“道之以德,齊之以禮”,從而再現(xiàn)“禮樂征伐自天子出”的西周盛世,進而實現(xiàn)他一心向往的“大同”理想。他不求仕,集中精力從事教育及文獻整理工作。一生培養(yǎng)弟子三千余人,身通六藝(禮、樂、射、御、書、數(shù))者七十二人。在教學(xué)實踐中,總結(jié)出一整套教育理論,如因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學(xué)原則和學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神,及“知之為知之,不知為不知”和“不恥下問”的學(xué)習(xí)態(tài)度,為后人所稱道。孔子一生的主要言行,經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成《論語》一書,成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典。,,,,,文題背景,【文題解說】,《十二章》是從《論語》中節(jié)選的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人的十二條語錄,是孔子在不同時間與弟子們的談話記錄?！罢摗钡囊馑际蔷幾?《論語》是記錄孔子和他弟子言行方面的書,以語錄體和對話體為主,儒家的經(jīng)典著作之一。,,,,,文題背景,【創(chuàng)作背景】,《論語》就自身而言主要還是記事文。但若從先秦諸子發(fā)展的整體背景上看,它無疑又是諸子議論之文的第一個階段,為語錄體。《論語》的最大價值,在于真實再現(xiàn)了孔子平凡、偉大的人格形象。,,,,,句意理解,1.生結(jié)合課下注釋,借助工具書,邊讀邊翻譯,讀一句,翻譯一句,同時標(biāo)注不把握的語句。2.在組內(nèi)交流翻譯中遇到的疑難語句,互相幫助解決。3.班內(nèi)展示翻譯效果。,,,,,句意理解,正確翻譯文言文的方法:(一)要求:信、達、雅信:就是要求譯文準(zhǔn)確表達原文的意思,不歪曲、不遺漏、不隨意增加意思。達:就是要求譯文明白通暢,符合現(xiàn)代漢語表述習(xí)慣,沒有語病。雅:就是要求譯文的用詞造句比較考究,能體現(xiàn)原文的語言特色,文筆優(yōu)美,富有表現(xiàn)力。原則:1.直譯為主,字字落實。2.意譯為輔,文從句順。,,(二)方法1.對譯。對應(yīng)翻譯:把古代漢語的單音詞譯為一個包含此語素的現(xiàn)代漢語雙音詞;通假字要解釋為對應(yīng)的通假本字的意義。2.替換。用現(xiàn)代詞語替換古代詞語、古今異義詞,將通假字換成本字。3.刪減。刪除省略:刪去同義的一個詞;刪去文言虛詞:句首的發(fā)語詞、感嘆詞,表順接、修飾等的連詞,起補足音節(jié)、停頓或只起結(jié)構(gòu)作用的助詞;刪去偏義復(fù)詞中做陪襯的詞素。,,,,,句意理解,4.保留。原詞保留:古漢語中基本詞匯、專有名詞譯時均可保留原詞,不必翻譯。如人名、地名、國名、官名、物名、朝代名、度量衡單位等詞。5.增補。成分補充:補全省略的某一詞語(“于”“之”)、量詞、成分(主語、謂語、賓語等)對文意跳躍的增加恰當(dāng)詞語。6.調(diào)整。調(diào)整語序:翻譯時調(diào)整文言文常見特殊句式(謂語前置、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等)。,,,,,積累詞匯,第一章:時:按時。說:愉快、高興。朋:志同道合的人。知:了解。慍:發(fā)怒、生氣。君子:道德上有修養(yǎng)的人。第二章:三:多次。省:反省。為:替、幫。謀:考慮事情。忠:盡心竭力。信:真誠,誠實。傳:老師傳授的知識。習(xí):溫習(xí)。第三章:有:通“又”。立:站得住的意思。不惑:掌握了知識,不被外界事物所迷惑。天命:指不能為人力所支配的事情。耳順:對此有多種解釋。一般而言,指對那些于己不利的意見也能正確對待。從心所欲,不逾矩:能隨心所欲,卻不逾越法度規(guī)矩。從,遵從。逾,越過。矩,規(guī)矩。,,,,,積累詞匯,第四章:故:學(xué)過的知識。知新:得到新的理解和體會?？?可以。為:做。第五章:罔:迷惑,感到迷茫而無所適從。殆:有害。第六章:簞:音dān,古代盛飯用的竹器。巷:此處指顏回的住處。樂:樂于學(xué)。第七章:知:懂得、了解。好:喜歡。樂:以……為樂。第八章:飯:這里是“吃”的意思,作動詞。疏食:粗糧。曲肱:肱,音gōng,胳膊,由肩至肘的部位。曲肱,即彎著胳膊。,,,,,積累詞匯,第九章:三人:幾個人。善者:優(yōu)點。從:跟隨。不善者:缺點。第十章:斯:這。舍:舍棄。第十一章:三軍:軍隊的通稱。匹夫:普通的人,男子漢。第十二章:博:廣。篤:忠實,堅守。志:①同“識”,記憶在心。②志向。在此取前者。,,,,,布置作業(yè),1.搜集整理本文中出現(xiàn)的成語并解釋。2.課下有感情地吟誦本文,注意語調(diào)的抑揚頓挫。,,,,,板書設(shè)計,《論語》十二章了解《論語》譯法:1.信、達、雅2.直譯、意譯,