中考物理基礎復習:第10單元《簡單機械》ppt導學課件(含答案)
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第1部分 基 礎 篇,第十單元 簡單機械,考點一 杠桿,1.畫力臂的方法: (1)找支點O; (2)畫力的作用線(虛線); (3)畫力臂(虛線,過支點垂直力的作用線作垂線); (4)標力臂.,2.探究杠桿的平衡條件 (1)杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉動. (2)實驗前應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.這樣做的目的是在實驗過程中可以方便地從杠桿上量出力臂,同時也可以消除杠桿自身重力的影響. (3)結論:動力×動力臂=阻力×阻力臂.寫成公式:F1l1=F2l2.,3. 杠桿的應用,【例題1】(2015·江西)探究杠桿的平衡條件. 【提出問題】如圖所示,是一種常見的桿秤,此時處于水平位置平衡. 發(fā)現(xiàn)一:小明在左側掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側下沉.他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn). 發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡. 那么,杠桿在滿足什么條件時才能平衡呢?,力,力臂,【實驗結論】如下圖所示,他們進行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿的平衡條件是 .,【制定計劃與設計實驗】實驗前,輕質杠桿處于如右圖所示的狀態(tài),使用時,首先應將杠桿右端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 。,右,方便直接測出力臂,動力×動力臂=阻力×阻力臂,【拓展應用】如圖所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 (填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿,此杠桿的支點是圖中的 點,假如托起6 N的重物,請你根據(jù)圖所示,估算出手臂要用的動力大約是 N.,C,48,費力,考點二 滑輪,1.定滑輪(如圖) (1)定義:中間的軸固定不動的滑輪. (2)實質:等臂杠桿. (3)特點:使用定滑輪不能省力,但是能改變動力的方向. (4)對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦):F=G. 繩子自由端移動距離: S F (或速度V F)=重物移動的距離S G(或速度V G).,(4)組裝滑輪組的方法:如果定滑輪和動滑輪的個數(shù)相等,首先根據(jù)公式n=(G 物+G 動) / F 求出繩子的股數(shù),然后根據(jù)“奇動偶定”的原則,結合題目的具體要求組裝滑輪.如果定滑輪和動滑輪的個數(shù)不相等,從滑輪個數(shù)少的這邊的掛鉤上固定繩子,再繞好繩子,此時屬于最省力的繞繩方法.,3,方向,大小,相互作用力,等于,3,7,考點三 滑輪組的機械效率,1.有用功 定義:對人們有用的功(實際上是我們完成某一目的要做的功). 公式:W 有用=Gh(提升重物)=W總-W額=ηW總. 斜面:W有用=Gh. 2.額外功 定義:并非我們需要但又不得不做的功. 公式:W額= W總-W有用=G 動h.(忽略輪軸摩擦的動滑輪或滑輪組) 斜面:W額=fs(s為斜面長度).,3.總功 定義:有用功加額外功或動力所做的功. 公式:W總=W有用+W額=Fs= W有用/η. 斜面:W總= fs+Gh=Fs.,5.滑輪組機械效率的測量 (1)原理:η = ×100%= ×100% (2)應測物理量:鉤碼重G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離s. (3)器材:除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外,還需刻度尺、彈簧測力計. (4)步驟:必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高.目的是保證彈簧測力計示數(shù)大小不變. (5)結論:①動滑輪越重,額外功相對就越多.②提升重物越重,做的有用功相對就越多.③各種摩擦越大做的額外功就越多.④繞線方法和重物提升高度不影響滑輪組的機械效率.,W有用 W總,Gh Fs,,BCD,,,勻速,乙,越低,83.3%,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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