小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx下學(xué)期工作計(jì)劃

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx下學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx年下學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx年下學(xué)期工作計(jì)劃撰寫(xiě)人：_日 期：_ 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx年下學(xué)期工作計(jì)劃 撰寫(xiě)人：_日 期：_第 PAGE 頁(yè) 共 NUMPAGES 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組xx年下學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)為中心，以精細(xì)化管理為抓手，以過(guò)程管理評(píng)估為杠桿，落實(shí)好六個(gè)一工程，即課堂教學(xué)效益提高、基礎(chǔ)課程改革深化、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)教研管理創(chuàng)新、師資水平提升、學(xué)生素養(yǎng)提高。以提質(zhì)為目標(biāo),強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)

2、量。二、工作思路1、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開(kāi)展“現(xiàn)代資源應(yīng)用年”活動(dòng)2、全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：即質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。三、工作重點(diǎn)1、以診斷補(bǔ)償高效學(xué)_策略研究課題為抓手，積極做好深入研究工作，要通過(guò)抓備課、題庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用診斷補(bǔ)償教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量.2、要以“高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)，二是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改

3、革的難點(diǎn)。繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時(shí)講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選的主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略，自覺(jué)地滲透課改的新理念。四、工作任務(wù)：1、教研組常規(guī)工作：（1）、規(guī)范教研組活動(dòng),確定每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，并上報(bào)備查。（2）、落實(shí)興趣小組活動(dòng)，組織開(kāi)展培優(yōu)輔差活動(dòng)。（3）、落實(shí)集體備課活動(dòng)情況。（4）、加強(qiáng)理論學(xué)_，提倡寫(xiě)讀書(shū)筆記及學(xué)生的學(xué)_個(gè)案。（5）、配合教務(wù)處檢查教師的備、教、輔、改情況，搞好小組教師業(yè)務(wù)考核工作。（6）、加強(qiáng)平時(shí)考查，以備課組為單位進(jìn)行，考查前將考查的時(shí)間與內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處審核再進(jìn)行，考查完后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)改進(jìn)。（7）、督促完成各

4、項(xiàng)工作總結(jié)活動(dòng)。2、規(guī)范健全集體備課：(1)、規(guī)范集體備課組的時(shí)間、地點(diǎn)。（2）、集體備課時(shí)，內(nèi)容、形式上要有變化，要重過(guò)程，講實(shí)效。（3）、有主備課人的分析、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并提出把握不準(zhǔn)的問(wèn)題供討論、研究。（4）、統(tǒng)一每周的教學(xué)進(jìn)度，安排每周的作業(yè)布置，練_資料的安排。（5）、有共性的集體備課教案，在記錄的過(guò)程中應(yīng)該把重點(diǎn)內(nèi)容記下。（6）、要有教師個(gè)人的課時(shí)教案。（7）、課后反思。（8）、加強(qiáng)監(jiān)督與管理，不定期進(jìn)行督促檢查。3、提高公開(kāi)課質(zhì)量，發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)效作用：（1）、開(kāi)展組內(nèi)教師互相聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同體高。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課至少20節(jié)。（2）、以備課組為單位，以新課改為

5、導(dǎo)向，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)好每一節(jié)公開(kāi)課。（3）、開(kāi)課后，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（4）、嘗試實(shí)行課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。五、工作措施：（一）優(yōu)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)課程改革1、教學(xué)能力的培訓(xùn)。全體教師要自覺(jué)參加各級(jí)部門(mén)中開(kāi)展的培訓(xùn)，做到：教案要實(shí)用又有創(chuàng)新性；課堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)案例,向各大報(bào)刊積極投稿；利用好單元試卷；2、骨干教師培訓(xùn)。采用“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新提老”等途徑，通過(guò)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等形式，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。發(fā)揮名師、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用。3、青年教師培訓(xùn)。本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改

6、”中，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)_品位，做“課改”的先行者，努力做好：A:自我研讀，做好筆記。B:帶著問(wèn)題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問(wèn)題。C:借助現(xiàn)代技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)_和積極交流。D:本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開(kāi)課。力爭(zhēng)在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出，取得好成績(jī)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作，深化課程改革1、規(guī)范日常工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練

7、效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。抓上課課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。抓作業(yè)批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時(shí)抽查。六、附每月工作安排：(參照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定)二月1.制訂學(xué)科組工作計(jì)劃2.備課組以個(gè)人為單位制訂教學(xué)計(jì)劃3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查三月1、組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文（課程資源）評(píng)選2、聯(lián)片教研研討，舉辦公開(kāi)課（教學(xué)能手、骨干）3、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（課堂教學(xué)開(kāi)放月）活動(dòng)4、迎接小學(xué)教學(xué)工作學(xué)初檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查四月：1.組織參加小學(xué)教師新課程理論競(jìng)賽2.教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查五月：1期中測(cè)試抽測(cè)2、各學(xué)科論文、案例評(píng)選口語(yǔ)寫(xiě)字抽測(cè)，蓓蕾讀書(shū)競(jìng)賽3、外出學(xué)_、骨干教師學(xué)_匯報(bào)會(huì)4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查六月：1、組織六年級(jí)畢業(yè)考試2、網(wǎng)絡(luò)教研階段總結(jié)3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查4、作業(yè)備課展評(píng)七月：1、撰寫(xiě)工作總結(jié)2.組織期末考試