小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊期末學(xué)業(yè)水平測試卷(附:試卷命題意圖、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)).doc

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1、學(xué)校: 年級(jí): 姓名: 同學(xué)們,歡迎你來到數(shù)學(xué)快樂測試園?,F(xiàn)在是展示你的學(xué)習(xí)成果之時(shí),請認(rèn)真答卷,盡情發(fā)揮,相信你是最棒的!小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊期末學(xué)業(yè)水平測試卷時(shí)間:100分鐘 總分:100分 題 號(hào)一二三四五總 分復(fù)核人得 分閱卷人一、一絲不茍,細(xì)心計(jì)算。(共30分) 1.直接寫出得數(shù)。(共8分,每題1分)20030 = 1204 = 32300 = 42060 =50600 = 2130 = 24020 = 40050 =2.用豎式計(jì)算(最后一題要驗(yàn)算)。(共10分,每題2分,驗(yàn)算2分)26726= 24408= 15439= 86040=3.計(jì)算下面各題(能簡算的要簡算)。(共12分,每

2、題3分)2516 + 10521 75025(312 - 309)4626 + 2654 83101 - 83二、認(rèn)真讀題,思考填空。(共26分,每空1分,2題4分,4題每空2分,)1. 3升=( )毫升 7000毫升=( )升2.在里填上合適的數(shù)或字母,在里填上運(yùn)算符號(hào)。2442 + 2458=()a(b + c)=3在里填上“”“”或“”。28257(425) 5234 - 503434x2 xx 8 x4 x + 6 x450以內(nèi)7的倍數(shù)有( );20的因數(shù)有( )。5在1、2、5、21、29、36、50這些數(shù)中,( )是偶數(shù),( )是奇數(shù),( )是素?cái)?shù),( )是合數(shù),( )既不是素?cái)?shù)也

3、不是合數(shù)。6一張課桌a元,一把椅子b元。如果1張課桌和2把椅子可以配成一套課桌椅,一套課桌椅( )元;學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)25套這樣的課桌椅,一共需要( )元。7以上三角形中,( )是銳角三角形,( )是直角三角形,( )是鈍角三角形。8(1)三角形中,1=75,2=35,3=( )。(2)等腰三角形的頂角是110,它的一個(gè)底角是( )。三、反復(fù)比較,慎重選擇(在正確答案后面的里畫“”)。(共8分,每題1分)1哪一道算式的得數(shù)最大?360(6 + 3)4 3606 + 34 360(6 + 3)42新星書店購進(jìn)7本數(shù)學(xué)故事,用去98元。如果購進(jìn)700本數(shù)學(xué)故事,一共需要多少元?980元 9800元 9

4、8000元3選擇下面哪三張卡片擺一個(gè)三位數(shù),擺出的數(shù)一定是3的倍數(shù)?825419 3174直角三角形的一個(gè)銳角是a度,另一個(gè)銳角是多少度?180-a 180-2a 90-a5根據(jù)左邊小瓶的果汁含量,估計(jì)右面大瓶里大約有果汁多少毫升?600毫升 1500毫升 5000毫升2 cm3 cm5 cm2 cm3 cm6 cm2 cm3 cm4 cm6哪組的3根小棒能圍成三角形? 7哪個(gè)圖表示把三角形繞A點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90?AAA 學(xué)校少年宮小力家8.小力從家經(jīng)過學(xué)校到少年宮,一共有多少條不同的路線可以走? 3條 5條 6條四、動(dòng)手動(dòng)腦,想想畫畫。(共8分,每題4分)1量出下面每個(gè)圖形的底和高,填在

5、( )里。底( )厘米 底( )毫米高( )厘米 高( )毫米2.按要求在下面的方格紙上畫圖形。(1)畫出左邊圖形的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形。(2)把梯形向下平移4格,畫出平移后的圖形。五、活學(xué)活用,解決問題(共28分)68元62元75元1.李老師帶了3600元為鼓號(hào)隊(duì)57名隊(duì)員選購隊(duì)服。如果服裝店有三種款式的隊(duì)服可供選擇(如右圖),估計(jì)一下,李老師應(yīng)該選擇每套( )元的隊(duì)服。(4分)2.王大伯在一塊地里培育了56行松樹苗和44行柏樹苗,每行46棵。王大伯培育的松樹苗比柏樹苗多多少棵?(5分)要把4個(gè)糧庫里的糧食運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中3個(gè)糧庫里各存糧31噸,另一個(gè)糧庫里存糧35噸。3.(6分)如果用

6、載重8噸的卡車來運(yùn),需要多少輛卡車才能把這些糧食一次運(yùn)完?4如圖,小軍和小麗同時(shí)從家出發(fā)向?qū)W校走去(8分)。 (1)走了4分鐘后,他們兩人相距多少米?(2)走了6分鐘后,小軍和小麗同時(shí)到達(dá)學(xué)校。這時(shí),小軍比小麗多走了多少米? 5.下面的折線統(tǒng)計(jì)圖記錄了一架模型飛機(jī)的飛行情況(5分)。 (1)這架模型飛機(jī)一共飛行了( )秒,飛行高度最高是( )米。 (2)在飛行過程中,前( )秒是逐漸上升的,后( )秒是逐漸下降的。 (3)估一估,第15 秒時(shí)模型飛機(jī)的飛行高度大約是( )米。祝賀你全部做完了。檢查一遍好嗎?小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊期末學(xué)業(yè)水平測試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、一絲不茍,細(xì)心計(jì)算。(共30

7、分) 1.直接寫出得數(shù)。(共8分,每題1分) 6000、480、9600、7、30000、630、4800、8 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共8分,每題1分,答案正確得1分)。2. 用豎式計(jì)算(最后一題要驗(yàn)算)。(共10分,每題2分,驗(yàn)算2分) 6942、9792、6006、2120. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共10分,每題2分,豎式正確得1分,橫式得數(shù)正確得1分,最后一題驗(yàn)算正確得2分)。3.計(jì)算下面各題(能簡算的要簡算)。(共12分,每題3分) 2516 + 10521 75025(312 - 309)=400+5(2分) =750253 (1分) =405(1分) =75075(1分)=10(1分) 4626 +

8、2654 83101 - 83=(46+54)26(1分) =83(101-1)(1分)=10026(1分) =83100(1分)=2600(1分) =8300(1分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共12分,每題3分,每計(jì)算正確一步得1分)。二、認(rèn)真讀題,思考填空。(共26分,每空1分,2題4分,4題每空2分)。1.3000毫升,7升;2.2442 + 2458=24(42+58),a(b + c)= ab+ ac 3=、=、 4( 7、14、21、28、35、42、49);(1、2、4、5、10、20)。 5(2、36、50)是偶數(shù),(1、5、21、29)是奇數(shù);(2、5、29)是素?cái)?shù),(21、36、50)是

9、合數(shù);(1)既不是素?cái)?shù)也不是合數(shù)。6(a+2b) 元;(25a+50b) 元7(、)是銳角三角形,()是直角三角形,(、)是鈍角三角形。8(1)(70),(2)(35)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共26分,每空正確得1分,2題每小題正確得2分,4題每空正確得2分)。三、反復(fù)比較,慎重選擇。(共8分,每題1分)1360(6 + 3)4 ; 29800元; 35、2、8;490-a;51500毫升; 62cm、3cm、4cm; 7第二個(gè) ; 8.6條。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共26分,每空正確得1分,2題每小題正確得2分,4題每空正確得2分)。四、動(dòng)手動(dòng)腦,想想畫畫。(共8分,每題4分) 1、三角形底是4厘米、高是2厘米;

10、平行四邊形底是1.5厘米、高是2.5厘米.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共8分,1題每空1分;2題正確畫出圖形的另一半得2分,按要求平移梯形得2分)。五、活學(xué)活用,解決問題。(共28分,1題4分、2題5分、3題6分、4題8分、5題5分)1.(共4分)360057=63(元)9(元)答:李老師應(yīng)該選擇每套( 62 )元的隊(duì)服。2.(共5分) 5646-4446=552(棵)或(56-44)46=552(棵)或 56-44=12(棵) 1246=552(棵) 答:王大伯培育的松樹苗比柏樹苗多552棵。3.(共6分)(313+35)8=16(輛)或313=93(噸) 93+35=128(噸) 1288=16(輛)答:

11、需要16輛卡車才能把這些糧食一次運(yùn)完。4.(共8分,每題4分)。(1)、780-(70+60)4=260(米)或70+60=130(米) 1304=520(米) 780-520=260(米)或704=280(米) 604=240(米)280+240=520(米)780-520=260(米)答:他們兩人相距260米。(2)、(70-60)6=60(米) 或70-60=10(米)106=60(米)或706=420(米)606=360(米)420-360=60(米)答:小軍比小麗多走了60米。5.(共5分,每空1分)。(1)、(30)秒,(25)米;(2)、(20)秒,(10)秒;(3)、(23)米

12、。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(共28分,1題4分、2題5分、3題6分、4題8分、5題5分;2、3、4題可以分步解答,也可列綜合算式解答,按步驟給分,答和單位各0.5分)。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊期末學(xué)業(yè)水平測試卷命題意圖 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊教材內(nèi)容包括:乘法、升和毫升、三角形、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運(yùn)算律、對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)、用字母表示數(shù)等。為了出好這份期末學(xué)業(yè)水平測試卷,我按照義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)的相關(guān)要求,認(rèn)真鉆研蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教材,詳細(xì)閱讀了蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)用書,同時(shí)參考名師、名校的試卷。從數(shù)與代數(shù)、圖形與

13、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域展開,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),試題力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則,全面檢測學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、基本技能的形成情況。試卷中的每一道題,幾乎都翻閱教材、教學(xué)用書和(2011版)課標(biāo)來對(duì)照,始終站在學(xué)生的角度看問題,每一道試題都要經(jīng)過自己親自計(jì)算、前后對(duì)比,來體驗(yàn)難易程度。經(jīng)過一遍又一遍的修改,最終編制成這份試卷。一、命題指導(dǎo)思想:依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)用書的相關(guān)要求、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊教材內(nèi)容。貫徹“以學(xué)生為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想,旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目的。二、命題原則和要

14、求:1.試題能夠從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)。從學(xué)生的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決及情感態(tài)度價(jià)值觀等方面進(jìn)行考查。試題與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,圖文結(jié)合,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和趣味性,內(nèi)容呈現(xiàn)符合小學(xué)生的年齡特征;2.題型靈活。關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的理解和掌握,重視對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查??傮w布局合理、難易適度,試題語言表述準(zhǔn)確、精煉,符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn);3.面向全體學(xué)生,關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求。以激勵(lì)、呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題意圖:(一)考查目標(biāo):這份試卷按照義務(wù)教育

15、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)的年段標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)生的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決及情感態(tài)度等方面進(jìn)行考查。試題與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,圖文結(jié)合,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和趣味性,內(nèi)容呈現(xiàn)符合小學(xué)生的年齡特征,重視對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查??疾閷W(xué)生初步的分析、比較、抽象概括能力,簡單的推理和判斷能力,及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力??疾閷W(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力和靈活的思維能力。試卷將本冊所學(xué)的主要內(nèi)容以計(jì)算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題五種形式展示,在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),更體現(xiàn)出明顯的層次性和學(xué)科知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用性,難易適中。第一題:一絲不茍,細(xì)心計(jì)算。主要考查學(xué)生的口算、筆算能力以及運(yùn)算順序和簡便

16、計(jì)算方法的掌握情況。第1題是直接寫出得數(shù)。目的在于考查學(xué)生對(duì)末尾有0的乘除法口算試題的掌握情況。第2題是用豎式計(jì)算,考查學(xué)生列豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法掌握情況及除法驗(yàn)算的能力。第3題是能簡便的就用簡便方法計(jì)算,考查學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及簡便計(jì)算方法的掌握情況,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、檢查的好習(xí)慣。第二題:認(rèn)真讀題,思考填空。要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的認(rèn)識(shí)、理解、掌握情況,以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第1題考查學(xué)生對(duì)升和毫升單位換算的理解、掌握情況。第2題主要考查學(xué)生對(duì)乘法分配律理解和應(yīng)用情況。第3題考查學(xué)生觀察、判斷、計(jì)算能力及綜合知識(shí)靈活運(yùn)用能力。第4、5題主

17、要考查學(xué)生對(duì)倍數(shù)和因數(shù)這一單元的概念理解和掌握情況。第6題考查學(xué)生對(duì)用字母表示數(shù)的理解和掌握情況。第7、8題主要考查學(xué)生對(duì)三角形分類、內(nèi)角和理解、掌握和運(yùn)用情況。第三題:反復(fù)比較,慎重選擇??疾閷W(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),來解決生活中的實(shí)際問題。增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)腦思考能力。第1題是考查學(xué)生合理的運(yùn)用計(jì)算順序,通過計(jì)算來比較算式的大小。第2題考查學(xué)生思考、判斷、計(jì)算等綜合能力。第3題考查學(xué)生對(duì)三角形分類、內(nèi)角和理解、掌握和運(yùn)用情況。3的倍數(shù)特征的理解和掌握情況。第4、6題考查學(xué)生對(duì)三角形三邊關(guān)系、內(nèi)角和的理解、掌握情況。第5題考查學(xué)生對(duì)概念的理解應(yīng)用的能力。第7題考查學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)概念的真正理解。這道題增

18、加了思考深度,有一定的難度。第8題考查學(xué)生找規(guī)律的理解。第四題:動(dòng)手動(dòng)腦,想想畫畫??疾閷W(xué)生的動(dòng)手操作能力。第1題主要考查學(xué)生辨別圖形底和高的能力,并要求學(xué)生量出底和高的長度。第2題主要考查學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)概念的理解。第五題:活學(xué)活用,解決問題。本張測試卷的應(yīng)用題都取自于學(xué)生周圍環(huán)境中的一些實(shí)際問題。主要考查了學(xué)生解決生活中遇到的實(shí)際數(shù)學(xué)問題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)讀題和認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。第1、3題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的買衣服問題、運(yùn)糧食問題,來考查學(xué)生的分析問題、靈活解決問題的能力。第2題是實(shí)際育苗的數(shù)學(xué)問題。有不同的解題方法,考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)量關(guān)系靈活解決實(shí)際問題的能力。第4題是生活中相遇問題,考查學(xué)

19、生靈活解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第5題是折線統(tǒng)計(jì)圖,考查學(xué)生如何畫折線統(tǒng)計(jì)圖,如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題來解決問題。(二)命題導(dǎo)向1、體現(xiàn)人文性這份試卷試題表述多用鼓勵(lì)性、激勵(lì)性語言,始終關(guān)注學(xué)生的身心健康。如:卷首寫上一段尊重、關(guān)愛、鼓勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生的話:“同學(xué)們,歡迎你來到數(shù)學(xué)快樂測試園?,F(xiàn)在是展示你的學(xué)習(xí)成果之時(shí),請認(rèn)真答卷,盡情發(fā)揮,相信你是最棒的”,卷尾寫上:“祝賀你全部做完了。檢查一遍好嗎?相信你一定能交一份滿意的答卷!”,這樣,拉近了學(xué)生與試卷的距離,有助于消除學(xué)生對(duì)考試的緊張與恐懼心理,使學(xué)生感到考試并不是嚴(yán)肅的被查過關(guān),而是愉快的自我檢測和練習(xí),激起答題的熱情和勇氣,

20、同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。2、體現(xiàn)層次性這份試卷試題能讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,注重基礎(chǔ)知識(shí)考察的同時(shí),還設(shè)有梯度的試題,給有能力的同學(xué)施展才能的空間,鼓勵(lì)他們向知識(shí)的更深、更廣處發(fā)展。讓不同層次的學(xué)生都看到自己的進(jìn)步,感受到成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、體現(xiàn)趣味性題目呈現(xiàn)的方式多樣化,有文字、符號(hào)、圖形、表格、情節(jié)等,增強(qiáng)了試題的趣味性。(三)難度預(yù)測本試卷命題形式多樣,內(nèi)容全面,重難點(diǎn)突出,力求通過該試卷反映出學(xué)生對(duì)本冊內(nèi)容的掌握情況。題目難易程度適中,面向中下層次學(xué)生,同時(shí)較好的體現(xiàn)了2011年版課標(biāo)精神,是一份較為全面檢查學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的試卷。難易比例:較易題70%;中間題25%;較難題 5%。從難易比例看,試卷的難度適中,沒有偏題、怪題和死記硬背的題目??梢钥陀^地了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的狀況,反應(yīng)出學(xué)生的能力水平和智力發(fā)展?fàn)顩r,具有較高的效度和信度??傊?,這份試卷能夠緊緊圍繞教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵,考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解與掌握,能聯(lián)系生活實(shí)際,促進(jìn)學(xué)生分析、解決問題的能力。題目靈活,開放有度,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。注重探究能力的考查,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。

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