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1、實 驗 報 告姓名 班級 學號 實驗日期 課程名稱 C語言程序設計 指導教師 成績實驗名稱：C語言的三種程序結構-簡單分支結構【實驗目的】1.理解簡單分支結構。2.掌握簡單的關系運算。3.熟練使用if-else語句進行簡單分支結構程序設計?！緦嶒灜h(huán)境】1. Windows XP操作系統(tǒng)2. Microsoft visual C+ 6.0【實驗內容】1.輸出兩個整數(shù)，求出其中的較小值并輸出。2.輸入x的值，計算分段函數(shù)y的值。y=f(x)= x*x+2x x=2 3.輸入兩個整數(shù)并判斷兩數(shù)是否相等，輸出相應結論。4.輸入一個證書，若為負數(shù)，求出它的平方；若為正數(shù)，求出它的立方，并輸出結果。5.輸
2、入三個數(shù)，用if-else結構求出其中的最大值。提示，首先求出兩個數(shù)中較大值放在一個變量里，然后用這個變量和第三個數(shù)在進行一次比較?！境绦蚯鍐巍?.程序代碼：#include void main()int a,b,min;printf(Input a,b:);scanf(%d %d,&a,&b);if (ab)printf(min=%dn,a);elseprintf(min=%dn,b);2.程序代碼：#include int main(void)double x,y;printf(input x:);scanf(%lf,&x);if (xy?x:y;return max;3.程序代碼： #i
3、nclude void main()int a,b;printf(Input a,b:);scanf(%d %d,&a,&b);if(a=b)printf(a等于bn);elseprintf(a不等于bn);4.程序代碼： #include void main()int a,s;printf(Input a:);scanf(%d,&a);if(a=0)if (a0)s=a*a;printf(a*a=%dn,s);else s=a*a*a;printf(a*a*a=%dn,s); 5.程序代碼： #include void main()int a,b,c,max;printf(Input a,b
4、,c:);scanf(%d %d %d,&a,&b,&c);if(ab)if(a=c)printf(max=%dn,a);elseprintf(max=%dn,c);elseif(b=c)printf(max=%dn,b);elseprintf(max=%dn,c);【運行結果】1. 屏幕輸出：Input a,b:3 4min=32. 屏幕輸出：第一次運行：Input x:3y=f(3.000000)=5.000000第二次運行：Input x:1.99y=f(1.990000)=7.940100第三次運行：Input x:1y=f(1.000000)=3.0000003. 屏幕輸出：第一次運
5、行：Input a,b: 3 4a不等于b第二次運行：Input a,b: 30 30a等于b4.屏幕輸出：第一次運行：Input a：-4a*a=16第二次運行：Input a: 4a*a*a=645.屏幕輸出：Input a,b,c: 3 4 5max=5【實驗結果與分析】思考題1.實驗內容3中比較兩數(shù)大小、運算符=和=有什么區(qū)別，如果將=誤用為=會導致什么后果？答：“=”是賦值運算符，用于把等號右邊的結果賦值給左邊的變量；“=”是判等運算符，用于判斷等號左右兩邊的變量或常量是否相等。如果將“=”誤用為“=”，會把b的值賦給a，從而使a恒等于b，程序沒有實際意義。思考題2.改錯題輸入實數(shù)x
6、，計算并輸出下列分段函數(shù)f（x）的值，輸出時保留一位小數(shù)。 y=f（x）=1/x x=10 x x!=10 正確的程序應該為#includevoid main()double x,y;printf(enter x:);scanf (%lf,&x);if(x=10)y=1/x;elsey=x;printf(f(%.1f)=%.1fn,x,y);3.在if-else語句中，每次語句如果超出兩句必須用大括號括起來，這樣才能成為有效語句?！緦嶒炐〗Y】通過本次實驗，基本熟悉并了解了c語言結構程序中的簡單分支結構，而且對于簡單的關系運算也可較為熟練地操作。而且特別練習了if-else語句簡單分支結構的使用。這次上機實驗鍛煉了我的獨立操作能力，希望今后能繼續(xù)努力學好這門學科。 5 / 5
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