初一一班班主任期中考試質(zhì)量分析.doc

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116541113 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?1KB
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1、七年級(jí)一班期中考試質(zhì)量分析初一一班 林芳本學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體科任教師的共同努力,本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。在這里我要感謝所有科任老師對(duì)一班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo),希望好的開(kāi)始能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)興趣?,F(xiàn)在我對(duì)一班期中考試成績(jī)進(jìn)行分析。一、成績(jī)分析1、班級(jí)綜合成績(jī):全班36人,參加考試人數(shù)35人。班級(jí)總體來(lái)看比較平衡,本次考試總分語(yǔ)數(shù)英300分。270分以上2人,分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人,100分以下2人。每科成績(jī)不高的總是固定幾個(gè)人,所以有待重點(diǎn)對(duì)待。2、學(xué)科成績(jī)分析: 語(yǔ)文:總平均62.3分,及格率74.3%。雖然總體來(lái)看還是不錯(cuò)的,但是80分以上只有兩個(gè)。學(xué)生整體來(lái)看還

2、是比較勻稱(chēng)的,前三名的成績(jī)有待提高., 數(shù)學(xué):總平均64.3分,及格率68.6%,優(yōu)秀率31.4%。最高分97。 英語(yǔ):平均73.2分,及格率74.3%。優(yōu)秀率54.3%。政治:平均80.6分。及格率100%.優(yōu)秀率57.1%。 歷史:90分以上7人,平均67.6分,及格率61.8%。優(yōu)秀率41.2%。地理:90分以上3人,平均63.2分,及格率65.7%。優(yōu)秀率17.1%。 生物:平均58.9分,及格率57.1%。 二、原因分析1、部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,到了七年級(jí),學(xué)習(xí)的快節(jié)奏,加上科目多,使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時(shí)間緊,他們復(fù)習(xí)不到位,自然而然地造成他們成績(jī)的不理想。2、部分學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、吃苦精神、效率意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)、節(jié)奏意識(shí)仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。 3、平時(shí)學(xué)生所做的各科練習(xí)不夠認(rèn)真,時(shí)有早讀課前補(bǔ)作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象,還有一些學(xué)生拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足,想語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)中課外閱讀練習(xí)經(jīng)常不做。4、學(xué)生在考試過(guò)程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯(cuò)的反而出錯(cuò)了;學(xué)生做完題不知道檢查,有一小部分學(xué)生做好的比較早,他們不是認(rèn)真檢查試卷,而是在那里摸小東西玩,或者趴在桌子上胡思亂想。5、我也有不足之處,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不力,比如說(shuō)課外閱讀題,平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練較少。以上這些原因,直接影響到這次考試的成績(jī)。3、考后措施(1)學(xué)科分析會(huì):對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題、現(xiàn)狀,與同年級(jí)其他班級(jí)比較結(jié)果,各學(xué)科

4、任課老師認(rèn)真研討。(2)加強(qiáng)研究,明確方向。根據(jù)成績(jī)認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組,充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用,(3)注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,提高“雙基”能力,教學(xué)堂堂清,不無(wú)備課上課,克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué),減緩坡度,分層設(shè)計(jì),面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,做到作業(yè)日日清,及時(shí)批改反饋矯正,做到課課過(guò)關(guān)。(5)分類(lèi)指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查,關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。(6)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,堅(jiān)決進(jìn)行課堂改革,逐步摸索,大膽采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,利用并發(fā)揮好課代表的作用,并及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,注重內(nèi)容,講求實(shí)效,致力于課堂效率的提高。(7)利用一切可能利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的交流,聽(tīng)取學(xué)生的心聲,并盡可能地給他們建議,在心理上走近學(xué)生,使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。 初中生活才開(kāi)始,依據(jù)多次周考和半期考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。爭(zhēng)取在期末考試中每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的進(jìn)步。

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